Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Контрольный эксперимент. 
Анализ эффективности проведения коррекционно-развивающей работы

Реферат: Контрольный эксперимент. Анализ эффективности проведения коррекционно-развивающей работы
РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Начало эксперемента. Начало эксперемента. Начало эксперемента. Начало эксперемента. Начало эксперемента. Средний показатель. Конец эксперемента. Конец эксперемента. Конец эксперемента. Конец эксперемента. Конец эксперемента. Зрительная память. Природная память. Слуховая память. Образная память. По группе. Максим Б. Настя С. Настя М. Рома Я. Люда В. Лиля Я. Катя У. Илья М. Даша А. Аня Н. Ф.и.о. 8… Читать ещё >

Контрольный эксперимент. Анализ эффективности проведения коррекционно-развивающей работы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

В ходе контрольного эксперимента была проведена повторная диагностика уровня развития памяти у дошкольников.

Динамика развития памяти дошкольников приведена в таблице:

Таблица 6 Диагностика развития памяти.

Ф.И.О.

Слуховая память.

Зрительная память.

Образная память.

Природная память.

Средний показатель.

Начало эксперемента.

Конец эксперемента.

Начало эксперемента.

Конец эксперемента.

Начало эксперемента.

Конец эксперемента.

Начало эксперемента.

Конец эксперемента.

Начало эксперемента.

Конец эксперемента.

1. Илья М.

7,2.

8,0.

2. Люда В.

4,2.

5,2.

3. Катя У.

6,0.

8,0.

4. Лиля Я.

4,4.

6,8.

5. Настя М.

6,6.

7,8.

6. Настя С.

4,6.

6,8.

7. Аня Н.

6,6.

7,8.

8. Даша А.

7,4.

9.6.

9. Максим Б.

8,0.

9,4.

10. Рома Я.

3,8.

6,6.

По группе.

37%.

63%.

50%.

67%.

41%.

61%.

65%.

69%.

70%.

78%.

Итак, по результатам исследования развития памяти у детей:

  • — высокий уровень (8 и выше);
  • — средний уровень (7−5 баллов);
  • — низкий уровень (4 и ниже).

Диаграмма развития памяти у детей до и после формирующего эксперимента.

Диаграмма 1 Динамика развития памяти дошкольников Полученные результаты исследования показывают значительную положительную динамику у детей до формирующего эксперимента и после. Это доказывает, что работа, проводимая с дошкольниками, эффективна. Результаты исследования являются подтверждением гипотезы и позволяют убедиться в эффективности педагогических условий реализации разработанной модели комплексного формирования готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!