Литература. 
Особенности изобразительной деятельности детей младшего дошкольного возраста с нарушениями слуха

1. Беда, Г. В. Основы изобразительной грамоты [Текст] / Г. В. Беда — М.: Просвещение — 1981 — 159с.

2. Венгер, А. А. Обучение глухих дошкольников изобразительной деятельности [Текст] /А.А. Венгер; Академ. пед. наук СССР. Науч. — иссслед. институт дефектологии. — М.: Просвещение, 1972. — 156с.

3. Выгодская Г. Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно-ролевым играм [Текст] / Г. Л. Выгодская. — М.: Просвещение, 1975. — 174с.

4. Галешникова, Т. С. Развитие детского творчества средствами изобразительной деятельности в содружестве с семьей [Текст] / Т. С. Галешникова // Дошкольная педагогика. — 2009. — № 1 (50).

5. Гмошинская, М. В. Работа младенцев красками — начало творческой деятельности [Текст] / М. В. Гмошинская // Дошкольное воспитание. — № 2. — 2002. — с. 30−33.

6. Головчиц, Л. А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. Завед/ Л. А. Головчиц. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001.

7. Григорьева, Г. Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. / Г. Г. Григорьева. — М.: Академия, 2000. — 300 с.

8. Давыдова, Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 1 [Текст] / Г. Н. Давыдова. — М.: «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2008. — 80 с.

9. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть 2 [Текст] / Г. Н. Давыдова. — М.: «Издательство СКРИПТОРИЙ 2003», 2008. — 72 с.

10. Доронова Т. Н. Развитие детей в изобразительной деятельности [Текст] / Т. Н. Доронова. // Ребенок в детском саду. — № 4. — 2004. — с. 21−29; № 5. — 2004. — с. 3−13.

11. Дьяченко, О. М. Психическое развитие дошкольников [Текст] / О. М. Дьячко, Т. В. Лаврентьева. — М.: Педагогика, 1984. — 128с.

12. Дьяченко О. М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника [Текст] / О. М. Дьяченко // Вопросы психологии. — 1988. — № 6. — С. 52−60.

13. Зеленина Е. Л. Играем, ползаем, рисуем [Текст]: кн. для учителей и родителей/ Е. Л. Зеленина. — М.: Просвещение, 1996.

14. Использование предметно-практической деятельности в обучении глухих школьников [Текст] / под ред. С. А. Зыкова. — М.: Педагогика, 1976. — 144с.

15. Казакова, Т. Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников [Текст] /Казакова Т.Г. — М.: Педагогика. 1983. — 206 с.

16. Казакова, Р. Г. Рисование с детьми дошкольного возраста [Текст] /Р.Г. Казакова. — М.: Творческий центр СФЕРА — 2004 — 463с.

17. Казакова, Р. Г. Нетрадиционные техники. Планирование. Конспекты занятий [Текст] / Р. Г. Казакова. — М.: «Творческий центр», 2005. — 94 с.

18. Катаева А. А. Конструирование и изобразительная деятельность детей с нарушениями слуха [Текст] / А. А. Катаева, Л. А. Головчиц, Т. И. Обухова // Дошкольное воспитание аномальных детей / под ред. Л. П. Носковой. — М.: Просвещение, 1993.

19. Комарова, Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: обучение и творчество [Текст] /Комарова Т.С. — М.: Педагогика, 1990. — 326 с.

20. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации [Текст] / Т. С. Комарова. — М.: Мозаика — Синтез, 2006 г.

21. Косминская, В. Б. Основы изобразительного искусства и методика руководства изобразительной деятельностью детей [Текст]: Учебное пособие для студентов педагогических институтов/ В. Б. Косминская, Н. Б. Халезова. — М.: Просвещение, 1987 г. — 323 с.

22. Косминская, В.Б., Васильева, Е. И. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду [Текст] / В. Б. Косминская, Е. И. Васильева. — М.: Просвещение, 1985. — 356 с.

23. Лабунская, Г. В. Изобразительное творчество детей [Текст] / Г. В. Лабунская. — М.: Просвещение, 1965. — 208 с.

24. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации [Текст] / И. А. Лыкова. — М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007.

25. Маслова, Е. С. Изучение изобразительной деятельности дошкольников с нарушениями слуха [Текст] / Е. С. Маслова // Дефектология. — 2008. — № 6. — С. 53−60.

26. Маслова, Е. С. Использование изобразительной деятельности как средства формирования социальных представлений дошкольников с нарушениями слуха [Текст] / Е. С. Маслова // Проблемы современного общества в исследованиях молодых ученых. Сборник научных трудов аспирантов. — М.: МОСУ, 2007. — № 9. — С. 56−60.

27. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию [Текст] / Под ред. Т. С. Комаровой — М.: 1982. — 426 с.

28. Мухина, В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта [Текст] /В.С. Мухина. — М.: Педагогика, 1981. — 365 с.

29. Никитина, А. В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду [Текст]: пособие для воспитателей и заинтересованных родителей/ А. В. Никитина. — СПб.: КАРО, 2008. — 96с.

30. Обучение и воспитание глухих детей [Текст] / под ред. С. А. Зыкова, Ф. Ф. Рау, Н. Ф. Слезиной; АПН РСФСР. — М.: Пед. Библиотека учителя, 1963. — 263с.

31. Особенности психического развития детей 6−7-летнего возраста [Текст] / под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. — М.: Педагогика, 1988. — 136с.

32. Прохорова, Л. Развиваем творческую активность дошкольников [Текст] /Л. Прохорова // - Дошкольное воспитание. — 1996. — № 5. — стр. 21−27.

33. Психология глухих детей [Текст] / под ред. И. М. Соловьева, Ж. И. Шиф, Т. В. Розановой, Н. В. Яшковой. — М.: Педагогика, 1971. — 448с.

34. Pay, М. Ю. Развитие воображения глухих детей средствами изобразительной деятельности [Текст] / М. Ю. Рау // Дефектология. — 1984. — № 5.

35. Pay М. Ю. Некоторые особенности изображения привычных предметов глухими детьми [Текст] / М.Ю. Pay // Дефектология. — 1974. — № 6. — С. 16−21.

36. Речицкая Е. Г. Развитие творческого воображения младших школьников в условиях нормального и нарушенного слуха [Текст] / Е. Г. Речицкая, Е. А. Сошина. — М.: ВЛАДОС, 2000. — 128с.

37. Саккулина, Н. П. Изобразительная деятельность в детском саду [Текст] /Н.П. Саккулина, Т. С. Комарова. — М.: 1982. — 283 с.

38. Силивон, В. А. Природа детского рисунка (психолого-педагогический аспект) [Текст] /В.А. Силивон. Монография. — Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2000. — 183 с.

39. Синяк В. А. Особенности психического развития глухого ребенка [Текст] / В. А. Синяк, М. М. Нудельман. — М.: Просвещение, 1975. — 112с.

40. Сомина, Е. А. Развитие художественного творчества неслышащих [Текст]: Сб. ст. /под ред. И. Ф. Гейльмана, А. А. Крахмальникова. — Ленинград: восстан. Центр ВОГ, 1983. — 71с.

41. Трофимова, М.В. И учеба, и игра: Изобразительное искусство [Текст]: пособие для родителей и педагогов/ М. В. Трофимова, Т. И. Тарабанова. — Ярославль: Академия развития, 1997. — 240 с.

42. Флёрина, Е. А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста [Текст] /Е.А. Флёрина. — М.: 1956. — 297 с.

43. Художественное творчество в детском саду [Текст]: пособие для воспитателей и музыкального руководителя / под ред. Н. А. Ветлугиной. — М.: 1974. — 452 с.

44. Яшкова Н. В. Наглядное мышление глухих детей [Текст] / Н. В. Яшкова // НИИ Дефектологии АПН СССР. — М.: Педагогика, 1988. — 144с.