Организация школ по отказу от курения, алкоголя и наркотиков

Организация школы по отказу от курения

Цели и задачи обучения в школе для пациентов по отказу от курения.

• 1. формирование у пациентов мотивации к оздоровлению и отказу от курения через осознанное, индивидуальное ориентирование;
• 2. информирование пациентов:
  • · о влиянии компонентов табачного дыма на здоровье человека;
  • · о влиянии отдельных компонентов табачного дыма на различные органы и системы;
  • · об особенностях «активного» и «пассивного» курения;
• 3. обучение пациентов:
  • · самоанализу причин и факторов курения;
  • · самооценке типа курительного поведения;
  • · самооценке степени табачной зависимости;
  • · самооценке стадии курения;
  • · готовности отказу от курения, выбору способа и метода отказа от курения.

Руководитель Школы: медицинская сестра, имеющая специальность «управление сестринской деятельностью».

Целевая группа: люди любого возраста и пола, желающие бросить курить, и подростки, уличенные в курении.

Техническое оснащение: газоанализатор СО в выдыхаемом воздухе с определением карбоксигемоглобина или смокелайзер, загубники картонные одноразовые; информационные материалы (памятки, буклеты и т. д.); компьютер, проектор, принтер.

Рекомендуется проведение цикла занятий в группах до 10 человек с периодичностью 1 занятие в неделю продолжительностью 3 академических часа (135 мин). Цикл состоит из 2 занятий, построенных по единому плану:

• · вводная часть;
• · теоретическая часть;
• · практическая часть;
• · заключение и подведение итога.

Занятие № 1. Табакокурение и его влияние на состояние здоровья.

• 1. Вводная часть: знакомство, обзор тематики, продолжительности занятий, описание цели занятия, ответы на организационные вопросы.
• 2. Теоретическая часть:
  • · рассмотреть факторы, определяющие здоровье;
  • · рассказать о причинах закуривания и курения, компонентах табачного дыма и влиянии курения на здоровье;
  • · выделить стадии курения и формирования табачной зависимости; рассказать о необходимости отказа от курения.
• 3. Практическая часть:
  • · определение уровня СО в выдыхаемом воздухе;
  • · провести оценку типа курительного поведения по анкете Д. Хорна (Приложение 1);
  • · провести расчет индекса курения (Приложение 2);
  • · провести оценку степени никотиновой зависимости по тесту Фагерстрема (Приложение 3);
  • · провести оценку степени мотивации к отказу от курения (Приложение 4).
• 4.

  Заключение

  и подведение итога: ответы на вопросы, задание на дом — написать преимущества и «лишения» при отказе от курения.

Занятие № 2. Способы отказа от курения.

• 1. Вводная часть: описание цели занятия, ответы на организационные вопросы.
• 2. Теоретическая часть:
  • · консультация по поводу этапов отказа от курения;
  • · рассказать о симптомах абстинентного синдрома и способах его преодоления;
  • · рассказать о медикаментозных способах лечения никотиновой зависимости;
  • · обучить приемам преодоления желания закурить после отказа от табакокурения;
  • · рассказать о пользе отказа от курения.
• 3. Практическая часть:
  • · проверка домашнего задания;
  • · провести индивидуальную оценку мотивации к отказу от курения и выработать стратегию преодоления табачной зависимости;
  • · провести индивидуальную оценку курительного поведения и найти ему альтернативу;
  • · провести тренинг глубокого дыхания как альтернативы при непреодолимом желании закурить;
  • · назначить индивидуальную дату отказа от курения.
• 4.

  Заключение

  и подведение итогов: ответы на вопросы, подведение итогов цикла из 2-х занятий.

Оценка эффективности работы школы отказа пациента от курения проводится с помощью определения доли лиц, успешно отказавшихся от курения после посещения цикла занятий.