Список литературы. 
Проблема развития связной речи детей

• 1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М., 1997.
• 2. Андриянова Т. Н., Гуткович И. Я., Самойлова О. Н. Учимся системно думать// Сборник игровых заданий по формированию системного мышления дошкольников. Под ред. Т. А. Сидорчук — Ульяновск, 2001. — 52 с.
• 3. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как психологический аспект изучения творчества.// Исследование проблем психологии творчества. — М., 1983.
• 4. Бондаренко А. К. Словесные игры в детском саду. Пособие для воспитателей дет. сада. — М., 1977.
• 5. Веракса Н. Е. Диалектическое мышление дошкольников. Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. — М., 1997.
• 6. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. М., 1930.
• 7. Выготский Л. С. Мышление и речь. // Собр. соч. Т.2. М., 1983.

Гин А. А. Приемы педагогической техники: Пособие для учителей.- Гомель: ИПП «Сож», 1999 г.- 88с.

• 8. Григорович Л. А. Педагогические основы развития творческого мышления на начальном этапе становления личности. Автореферат канд. диссерт.М., 1996.
• 9. Григорович Л. А. Формирование творческого мышления в дошкольном возрасте. //Журнал практического психолога. — 1996. — № 3.
• 10. Григорович Л. А. Формирование элементов творческого системного мышления на начальном этапе становления личности. Ж. «Школа» -М., 1997, № 2., с.49−53
• 11. Гуткович И. Я. Приемы РТВ в обучении составлению сказок дошкольников. // Тезисы докладов Региональной научно — практической конференции «Использование элементов ТРИЗ в обучении дошкольников и младших школьников». — Челябинск, 5 — 6 июня, 1998. — С. 13−15.
• 12. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. — М.: Педагогика, 1986.