Воспитание милосердия у детей старшего дошкольного возраста на основе христианских ценностей

Существенные изменения социально-политических и культурных условий жизни общества привели к тому, что материальные ценности стали преобладать над духовными.

Это выражается в увлечении человечества научно-техническим прогрессом, развитием технического потенциала и, как следствие, в порождении технократического мышления, основными чертами которого являются преобладание средств над целью, цели над смыслом, техники над общечеловеческими ценностями. В нашей стране сложившаяся ситуация усложняется переходным состоянием общества, что обуславливает затруднительное положение экономики, образования и других сфер жизнедеятельности.

Дети и подростки ещё только приобретают жизненные ориентиры, осваивают окружающую действительность, познают самого себя, и это происходит во взаимодействии с взрослыми. Взрослые, в свою очередь, навязывают подросткам уже готовые знания об окружающем мир, подростки их не принимают, так как эти знания не приобретены ими в практической деятельности.

В ходе исследования проблемы формирования милосердия у детей старшего дошкольного возраста мною было проведено анкетирование (приложение 1) 25 воспитателей детского сада, и вот какие данные были получены: 23 воспитателя считают возможным формирование милосердия в дошкольном возрасте, у 2-х человек возникло сомнение. Для формирования данного качества наилучшими средствами 7 воспитателей посчитали такие методы, как пример и рассказ, 4 педагога предпочитают использовать метод упражнений, 5 сотрудников детского сада считают эффективным использования метода бесед, и 9 воспитателей предают предпочтение использования игровой деятельности для формирования милосердия. Все опрошенных считают возможным и верным использования христианских ценностей для формирования милосердия, но обратили внимание, что стоит учитывать религиозную принадлежность воспитанников. Тут следует напомнить, что в статье 14 Конституции РФ записано:

1. Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

2. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом [14].

Для воспитания милосердия, по мнению воспитателей, следует использовать такие христианские ценности как доброта, сочувствие, взаимопомощь, любовь к ближнему. Практически все воспитатели (21 чело.) нуждаются в помощи и консультации в области воспитания милосердия, и только 4 из них высококомпетентные в данном вопросе. Только 6 воспитателей разделяют понятия религиозное воспитание и религиоведческое воспитание. Из нормативных документах по религиоведческому воспитанию опрошенных назвали: Конституция РФ, «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования», Конвенции о правах ребенка", Законе РСФСР «О свободе вероисповеданий».