Список использованной литературы
Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высшей школы / Э. Ф Зеер и др. — М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2004. — С. 192. Савина, Ф. К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы / Ф. К. Савина //Учеб. пособие к спецкурсу. — Волгоград: ВГПИ им. А. С. Серафимовича, 2007. — С. 67. Левитес… Читать ещё >
Список использованной литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Бершадский, М. Е. Консультации: целеполагание и компетентностный подход в учебном процессе [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. — 2009. — № 4. — С. 89 — 94.
2. Брыкова, О. В. Проектная деятельность на уроке с использованием информационных технологий [Текст] / О. В. Брыкова. — Санкт-Петербург: ГОУ ДПО ЦПКСб, 2008. — С. 101.
3. Горлицкая, С. И. Метод проектов в информатизации образования — обзор и реализация [Электронный ресурс] / С. И. Горлицкая. — URL: http://vio.fio.ru/vio03/cd_site/Articles/art4_4.htm.
4. Горлицкая, С. И. Телекоммуникации в образовании [Текст] / С. И. Горлицкая. — Санкт-Петербург: Изд-во ЦПО «информатизация образования», 2001. — С. 112.
5. Гузеев, В. В. Инновационные идеи в современном образовании [Текст] / В. В. Гузеев // Школьные технологии. — 1997. — № 1. — С. 3 — 10.
6. Гузеев, В.В. «Метод проектов» как частный случай интегральной технологии обучения [Текст] / В. В. Гузеев // Директор школы. — 1995. — № 6. С. 39 — 47.
7. Гусев, В. А. Цели обучения математике в школе [Текст] / В. А. Гусев // Психолого-педагогические основы обучения математике в средней школе. Ч. 1. — М.: Прометей, 1992. — С. 3 — 23.
8. Дейкина, А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения [Текст] / А. Ю. Дейкина. — М.: МПГУ, 2007. — С. 475.
9. Дистерверг, А. Избранные пед. сочинения [Текст] / А. Дистерверг. — М.: 1956. — С. 118.
10. Дусавицкий, А. К. Формула интереса [Текст] / А. К. Дусавицкий. — М.: Педагогика, 2005. — С. 128.
11. Дусавнцкий, А. К. Воспитывая интерес [Текст] / А. К. Дусавнцкий — М.:1984. — С. 35.
12. Зеер Э. Ф., Павлова А. М., Садовникова Н. О. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высшей школы [Текст] / Э. Ф Зеер и др. — М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2004. — С. 192.
13. Каганов, Е. Г. Метод проектов в трудовой школе [Текст] / Е. Г. Каганов. — Л. 1926. — С. 288.
14. Казанцева, Г. Н. Методика изучения отношения к учебным предметам [Электронный ресурс] / Г. Н. Казанцева. http://nsportal.ru/shkola/klassnoe-rukovodstvo/library/metodika-izucheniya-otnosheniya-k-uchebnym-predmetam-kazancevoy.
15. Кошечкина, Л. М. Педагогические возможности проектного метода [Текст] / Л. М. Кошечкина. — М.: 2011. — С. 167.
16. Лазарев, В. С. Новое понимание метода проектов в образовании [Текст] / В. С. Лазарев. — Педагогика. 2011. — № 10. С. 3 — 11.
17. Левитес, Д. Г. Практика обучения [Текст] / Д.Г. Левитес// современные образовательные технологии. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. С. 75.
18. Матяш, Н. В. Проектный метод обучения в системе технологического образования [Текст] / Н. В. Матяш // Педагогика. 2000. — № 4. — С. 38 — 43.
19. Матяш, H.B. Психология проектной деятельности школьников [Текст]: автореф. дис. докт. психол. наук: 19.00.07 / Н. В. Матяш. — М.: 2000. С. 52.
20. Матяш, Н.В., Хохлова, М. В, Творческие проекты в младшей школе [Текст] / Н. В. Матяш и др. — Брянск, 1999. С. 112.
21. Морозова, Н. Г. Учителю о познавательном интересе [Текст] / Н. Г. Морозова // Психология и педагогика. — 2007. — № 2. — С. 7 — 10.
22. Насонкина, Л. В. Метод проектов как средство реализации личностно ориентированного подхода при изучении иностранных языков [Электронный ресурс] / Л. В. Насонкина // статья на сайте Ярославского педагогического вестника. — URL: http://www.bibliofond.ru /view.aspx?id=103 720.
23. Ниязова, Б. Р. Проектная деятельности в образовательных учреждениях [Текст] / Б. Р. Ниязова. — М., 2000 — С. 234.
24. Пахомова, Н. Ю. Метод проектов: функции и структура учебного проекта [Текст] / Н. Ю. Похомова // Технологическое образование. 1997. — № 1. — С. 92 — 96 .
25. Пахомова, Н. Ю. Метод учебных проектов в образовательном учреждении [Текст] / Н. Ю. Похомова // Пособие для учителей и студентов педагогических вузов. — М.: АРКТИ, 2003. — С. 112с.
26. Пахомова, Н. Ю. Проектное обучение — что это? [Текст] / Н. Ю. Похомова // Методист, № 1, 2004. — С. 42.
27. Пойа, Д. Математические открытия [Текст] / Д. Пойа — М.: Наука, 1970. — С. 452.
28. Полат, Е. С. Метод проектов: типология и структура [Текст]/ Е. Полат // Лицейс. и гимназ. образование. 2002. — N 9. — С. 9 — 17.
29. Полат, Е. С. Новые педагогические и информационные технологи в системе образования [Текст] / Е. С. Полот. — М.: Аcademia, 2000. — С. 171.
30. Полат, Е. С. Современная гимназия: взгляд теоретика и практика [Текст] / Е. С. Полот. — М., 2000. — С. 168.
31. Равкин, З. И. Педагогическое стимулирование нравственного развития и познавательной активности школьников [Текст] / З. И. Равкин.: — Киров — Йошкар-Ола: КГПИ, 1975. — С. 45.
32. Реана, А. А. Психология подростка. Практикум [Текст] / А. А. Реана // Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. — СПб.: «Прайм-EBPО3HAK», 2003.
33. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т.1. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. С. 566.
34. Савина, Ф. К. Формирование познавательных интересов учащихся в условиях реформы школы [Текст] / Ф. К. Савина //Учеб. пособие к спецкурсу. — Волгоград: ВГПИ им. А. С. Серафимовича, 2007. — С. 67.
35. Саранцев, Г. И. Упражнение в обучении математике [Текст] / Г. И. Саранцев. — М.: Просвещение, 1995. — С. 240., ил. (Библиотека учителя математики).
36. Трофимова, Л. В. Формирование познавательного интереса старших подростков при переходе школы к предпрофильной подготовке [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Трофимова Л. В. — Кемерово, 2006. С. 21.
37. Цукарь, А. Я. Теоретические основы образного мышления и практика их использования в обучении математике [Текст] / А. Я. Цукарь // Монография. — Новосибирск: Изд-во НГПУ, 1998. — С. 216.
38. Шишов, С.Е. «Технология проектной деятельности» [Текст] / С. Е. Шишов — С. 320.
39. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе [Текст] / Г. И. Щукина. — М., 1979. — С. 160.
40. Щукина, Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся [Текст] / Г. И. Щукина. — М., 1988. — С. 208.
41. Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике [Текст] / Г. И. Щукина. — М., 1971. — С. 352.
42. Щукина, Г. И. Проблема познавательного интереса в психологии [Текст] / Г. И. Щукина — М.: Просвещение, 2006. — С. 382.
43. Щукина, Г. И. Формирования познавательных интересов учащихся в процессе обучения (в восьмилетней школе) [Текст] / Г. И. Щукина — М.: Педагогика 1962. — С. 165.
44. Этимологический словарь. — М.: «Планета», 1996. — С. 470.
45. Энциклопедия психологических тестов. Темперамент, характер, познавательные процессы. М., ООО «Издательство АСТ», 1997.
46. http://bezschool3.narod.ru/metodpro.htm.
47. http://bg-prestige.narod.ru/proekt/.
48. http://ciospbappo.narod.ru/ege/docs2/projects.htm.
50. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82.
51. http://ru.wikipedia.org/wiki/%CC%E5%F2%EE%E4_%EF%F0%EE%E5%EA%F2%EE%E2.
52. http://slovo.yaxy.ru/87.html.
53. http://vio.uchim.info/Vio35/cd_site/articles/art1_3.htm.
54. http://www.coolreferat.com/.
55. http://www.ohansk-mmcit.narod.ru/4/43/metod_proektov.htm.