Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Психоанализ. 
Теория Зигмунда Фрейда

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Он говорил, что сумочка может рассказать о женщине все, например маленькая сумочка — это аккуратность в выборе партнеров, о завышенной самооценке, а также она будет обращать внимание на детали. Большая же сумочка говорила о готовности к любовным приключениям, женщина с большой сумочкой хочет показать себя как нечто большее, то, что она должна занимать явное место в этом мире. Так же, если женщина… Читать ещё >

Психоанализ. Теория Зигмунда Фрейда (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

У доктора Фрейда много сторонников и противников. В частности потому, что он считал Бога — иллюзией, много его аксиом было посвящено сексуальности человека.

Сам Фрейд 12 лет был наркоманом. Большинство своих самых известных произведений он написал в состоянии наркотического опьянения.

Доктор Фрейд первый, кто расшифровал поведение человека.

Если женщина любит бриллианты, то у нее много страхов и она очень мнительна. Если дама предпочитает яркие и экстравагантные наряды, то ей есть что скрывать. Если человек по ночам перетягивает на себя одеяло, то он боится предательства со стороны супруги или партнера. Мужчина, который постоянно рассказывает анекдоты, сам боится стать предметом насмешек. Женщина, которая любит вязать или шить, пытается скрыть сексуальное влечение.

Он говорил, что сумочка может рассказать о женщине все, например маленькая сумочка — это аккуратность в выборе партнеров, о завышенной самооценке, а также она будет обращать внимание на детали. Большая же сумочка говорила о готовности к любовным приключениям, женщина с большой сумочкой хочет показать себя как нечто большее, то, что она должна занимать явное место в этом мире. Так же, если женщина теребит при общении в руках сумочку, открывает ее и закрывает, то вы ей явно нравитесь, и она будет не против продолжить с вами вечер.

В теории Фрейда, все окружающие нас вещи относится к женскому или мужскому началу. Так, например, зонтик, ручка, нож, сигарета являются мужскими символами. Так же он говорил, что, если мужчина при общении с дамой кладет ручку или карандаш в карман, то он готов к решительным действиям, а если он носит с собой несколько ручек, то он меняет любовниц, как перчатки.

Сам Зигмунд Фрейд панически боялся чисел 6 и 2. Он никогда не садился в машины с таким номером, 6 февраля не выходил из дома. Все что касалось этих чисел, он считал не счастливым и даже не правильным.

Однажды, в одном из его рассекреченных писем он ответил даме, обратившийся к нему, в связи со странным поведением сына:

«Дорогая мисс, как я понял из ваших рассказов, ваш сын-гомосексуалист, это не порок, не болезнь, просто смиритесь с этим».

Чуть позже Фрейд объявит нормой даже инцест и тягу к несовершеннолетним детям! Это произвело крупный фурор во всех странах мира, все коллеги после этого отвернулись от него.

Удивительно то, что после 2000 года, когда Фрейд разрешил опубликовать свои письма, Британия стала первой, признавшая однополые браки, В Нидерландах в 2001 году церковью был зарегистрирован первый однополый брак геев. Сейчас это разрешено уже в 15 странах.

Однако считается, что это мера планирования семьи, их (гомосексуалистов) так рекламируют потому, что они не производят потомства.

Еще одной аксиомой Фрейда являлось то, что, по его словам все болезни человека происходят от его скрытых подавленных желаний. Именно сексуальная не удовлетворенность, по его мнению, вызывает в организме отравляющие вещества.

Он говорил, что у каждого мужчины есть сексуальное влечение к своей матери, он назвал это «Эдипов комплекс». Православная церковь считает, что если человеком руководят такие комплексы, то это уже хуже животного, а не человек.

С точки зрения Фрейда в психике нет ничего случайного. Мы все наверняка использовали фразу: «Оговорочка по Фрейду», но мало кто знает, что это означает на самом деле.

«Оговорочка по Фрейду» — это то, что вырвалось из подсознательного, то, что мы на самом деле имели ввиду.

Фрейд научился распознавать знаки, которые не произвольно говорят нам друзья, близкие и просто коллеги по работе. Ведь одно случайное слово или жест могут рассказать о человеке больше, чем он сам того хочет. Когда вы допускаете ошибку или оговорку, то это не случайно, по Фрейду в психике нет ничего случайного.

Дальше Фрейд на своих пациентах стал применять теорию бессознательного, он обращал внимание не только на сны и оговорки, а на случайные жесты, привычки, стиль поведения и даже манеру одеваться.

Для своих сеансов он начал использовать кушетку по совершенно банальным причинам: «Я не могу, когда меня рассматривают по 8 часов день, и не могу смотреть в глаза пациентам».

Первая кушетка доктора Фрейда. Это была обычная кушетка. Он накрыл ее Персидскими коврами и шалями, раскидал подушки, и место для психоанализа было готово.

Сам по себе вначале психоанализ это — кушетка, приглушенный свет и доверительная беседа. Дальше если пациент, например, чего-то боится, то он предлагал описать свой страх. Постепенно доктор подводил человека к его ранним воспоминанием. Например, женщина боится темноты, на приеме у врача, выяснилось, что ее мать ради благих целей запирала в раннем детстве свою дочь в чулан, так доктор находил корень или причину страха.

Анализ свободных ассоциаций пациентов привел Фрейда к выводу, что все болезни взрослой личности сводятся к переживанием детства. Детские переживания, по Фрейду, имеют сексуальную природу. Он считал, что опыт любви или ненависти к отцу или матери, ревность к брату или сестре, оказывает особое неосознанное влияние на последующее поведение взрослого.

Проводя исследования Фрейд был удивлен неспособностью пациентов понимать значение своих воспоминаний, свободных ассоциаций и сновидений. То, что было ясно для самого Фрейда, пациенты решительно отрицали. Пациенты думали и жили в одной системе координат в то время как другой пласт жизни — уровень бессознательного — крайне важный детерминат их поведения отвергался им как не существующий. Только после многих психоаналитических сеансов пациенты начинали понимать неосознанное значение того, что они говорят и делают.

В первые годы своей работы Фрейд представлял психологическую жизнь, состоящих из трех уровней: бессознательного, предсознательного и сознательного. Источником инстинктивного заряда, придающего поведению мотивационную силу, он считал бессознательное, насыщенное сексуальной энергией. Этот термин он обозначил, как «либидо».

Позднее Фрейд предложил иную модель человеческой личности. Он утверждал, что личность состоит из трех основных компонентов: «Оно», «Я» и «Сверх-я».

«Оно» — наиболее примитивный компонент, носитель инстинктов, «бурлящий котел влечений». Будучи иррациональным и бессознательным, «Оно» подчиняется принципу удовольствия.

Инстанция «Я» следует принципу реальности и учитывает особенности внешнего мира, его свойства и отношения.

«Сверх-я» — служит носителем моральных норм, эта часть личности, выполняет роль критика и цензора. Если «Я» примет решение или совершит действие в угоду «Оно», но в противовес «Сверх-я», то оно испытает наказание в виде чувства вины, укоров совести.

Личность, по Фрейду, это взаимодействие взаимно побуждающих и сдерживающих сил. Динамика личности определяется действием инстинктов. Они состоят из четырех компонентов: побуждение; цель, т. е. достигнутое удовлетворение; объект, с помощью которого цель может быть достигнута; источник, в котором побуждение порождается.

В соответствии со своей сексуальной теорией психики Фрейд все стадии психического развития сводит к стадиям преобразования и перемещения по разным эрогенным зонам либидонозной или сексуальной энергии.

Эрогенные зоны — это области тела, чувствительные к стимулу; будучи стимулированы, вызывают удовлетворение либодонозных чувств. Каждая стадия имеет свою либидонозную зону, возбуждение которой вызывает либидонозное удовольствие. Перемещение этих зон создает последовательность стадий психического развития. Таким образом, психоаналитические стадии — это стадии психического генеза в течении жизни ребенка. В них отражено развитие «Оно», «Я», «Сверх-я» и взаимовлияние между ними.

Оральная стадия (0−1 год) Оральная стадия характеризируется тем, что основной источник удовольствия, а следовательно, и потенциальной фрустации, сосредотачивается на зоне активности, связанной с кормлением. Оральная стадия состоит из двух фаз — ранней и поздней, и характеризируется двумя последовательными либидозными действиями (сосание и укус).

Сначала сосание связано с пищевым наслаждением, но потом становится либидозным действием, на фоне этого закрепляются инстинкты «Оно».

Во второй половине с появлением зубов добавляется укус, который также удаляет либидозную потребность ребенка.

На этой стадии, по мнению Фрейда, формируются некоторые черты личности. Уже на этой стадии, предполагается, что люди делятся на оптимистов и пессимистов.

Оральная стадия (1−3 года) Она также состоит из двух фаз. На этой стадии либидо концентрируется вокруг ануса, который приручают к опрятности. По отношению поведения ребенка, на этой стадии, можно сказать, что полностью образована инстанция «Я», способная контролировать «Оно».

Фаллическая стадия (3−5 лет) характеризует высшую ступень детской сексуальности. На этой стадии совершается освобождение от Эдипова комплекса, под страхом кастрации. Мальчик должен полностью идентифицировать себя с отцом. После этого полностью формируется инстанция «Сверх-я».

Латентная стадия (5−12 лет) характеризируется снижением полового интереса. Инстанция «Я» полностью контролирует «Оно».

Генитальная стадия (12−18 лет) характеризуется возвращением детских сексуальных стремлений, теперь подросток стремится к нормальному сексуальному общению.

В психоанализе есть что-то полезное и ценное, а есть что-то лишнее и вредное. Так, Выгодский писал: «Найденное Фрейдом решение… Я не объявил бы большим трактом в науке или дорогой для всех, но альпийской тропинкой над пропастями для свободных от головокружения.

фрейд личность ассоциация инстинкт Литература.

  • 1. «Нам не поверишь! Доктор Фрейд против Господа Бога». 1 серия. Д/ф телеканала Рен-тв.
  • 2. Л. Ф. Обухов. Возрастная психология. 1996 г. Стр. 65−73
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой