Список литературы. 
Педагогические средства укрепления здоровья подростков

1. Аксенов, Г. М. Педагогическая ориентация теоретической и практической деятельности Пьера де Кубертена / Г. М. Аксенов, В. И. Столяров // Современный олимпийский спорт и спорт для всех: 7 Междунар. науч. конгр.: Материалы конф., 24−27 мая 2003 г. — М., 2003. — Т. 1. — С. 112−114.

2. Амосов, Н. М. Здоровье для себя лично / Н. М. Амосов // Физическая культура в школе. — 2000. — № 4. — С. 2.

3. Ахтемзянова, Н. М. Оценка эффективности физкультурно-спортивной и оздоровительной работы со старшими школьниками в рамках деятельности «Школьного спортивного клуба» / Н. М. Ахтемзянова, Л. И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. — 2011. — № 2. — С. 89−91.

4. Бальсевич, В. К. Очерки по возрастной кинезиологии человека/ В. К. Бальсевич. — М.: Сов. спорт, 2009. — 220 с.

5. Безрукова, В. С. Педагогика / В. С. Безрукова. — Ростов н/Д: Феникс, 2013. — 381 с.

6. Васильева, О. С. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки/ О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов // М.: Академия, 2001. — 352 с.

7. Вайнер, Э.Н. Валеология/ Э. Н. Вайнер. — М.: Флинта, 2007. — 416 с.

8. Василькова Ю. В. Социальная педагогика / Т. А. Василькова, Ю. В. Василькова. — М.: Академия, 2007. — 440 с.

9. Выдрин, В. М. История и методология науки о физической культуре / В. М. Выдрин. — СПб.: Литера, 2002.-212 с.

10. Гильфанов, Н. З. Развитие самостоятельности учащихся на уроках физкультуры, спортивно-оздоровительных занятиях и внеклассных мероприятиях / Н. З. Гильфанов // Школа здоровья. — 2000. — № 2. С. 85−88.

11. Гузь, С. М. Педагогическая оценка силовой подготовки школьников / С. М. Гузь // Физическая культура в школе. — 2012. — № 4. — С. 50−53.

12. Гуревич, И.А. 300 соревновательно — игровых заданий по физическому воспитанию / И. А. Гуревич. — Минск: РУП «Беларусь», 2010.-352 с.

13. Жильева, Н. Н. Как повысить двигательную активность: внеклассная форма работы / Н. Н. Жильева // Спорт в школе. — 2004. — № 12.-С. 3−9.

14. За здоровый образ жизни. Программа для учащихся общеобразовательных школ, учителей, родителей / под ред. Н. Х. Амирова, А. В. Иванова — Казань: Издательство Казанск. ун-та, 2004. — 72 с.

15. Коррекционная педагогика / подред. В. С. Кукушина.-М.: ИКЦ «МарТ», 2004. — 352 с.

16. Запорожанов, В. А. Индивидуализация — важнейшая проблема спорта высших достижений / В. А. Запорожанов // Теория и практика физической культуры. — 2002. — № 7. — С. 62−63.

17. Иванюшкин, А. Я. История и этика сестринского дела: учебное пособие / А. Я. Иванюшкин, А. К. Хетагурова. — М.: ГОУ ВУНМЦ, 2003. — 320 с.

18. Ильинич, В. И. Ключевые проблемы модернизации системы физического воспитания и развития спорта в высших учебных заведениях / В. И. Ильинич // Культура физическая и здоровье. — 2006. — № 3. — С. 7−9.

19. Казначеев, В. П. Валеология в прошлом, настоящем и будущем / В. П. Казначеев, Н. А. Склянова, В. В. Иванов // Валеология. — 1998. — № 3. — С. 5−9.

20. Киселев, П. А. Справочник учителя физической культуры. — Волгоград: Учитель, 2008.-С. 202.

21. Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике / Г. М. Коджаспирова. — М.: ИКЦ «МарТ», 2005. — 448 с.

22. Копривица, В. Вклад Л. П. Матвеева в прошлое, настоящее и будущее нашей профессии / В. Копривица // Теория и практика физ. культуры. — 2009. — № 9. — С. 10−12.

23. Кузин, В.В. 500 игр и эстафет / В. В. Кузин, С. А. Полиевский. — М: Физкультура и спорт, 2000.-198 с.

24. Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности: сб. науч. тр. участников Всерос. конф. «Культура здоровья и безопасность жизнедеятельности», 12−13 сентября 2006 г., г. Балашов / под ред. А. В. Тимушкина. — Балашов: Николаев, 2006. — 196 с.

25. Лях, В. И. Физическая культура. 8−9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ В. И. Лях, А. А. Зданевич; под общ. ред. В. И. Ляха. — М.: Просвещение, 2010.

26. Макаренко, А. С. Методы воспитания / А. С. Макаренко // Педагогика. — 2007. — № 8. — С. 16−27.

27. Митяева, А.М. Здоровье-сберегающие педагогические технологии/ А. М. Митяева. — М: Академия, 2008. — С. 192.

28. Муравьева, Н. А. Дифференцированный подход в организации и проведении внеклассной работы по физической культуре в общеобразовательной школе / Н. А. Муравьева, И. В. Пенькова // Физическая культура и спорт Сибири / СибГУФК; - Кемерово, 2003 г. — С. 73−74.

29. Психология здоровья / под ред. Г С. Никифорова — СПб.: Питер, 2006. — 607 с.

30. Подласый, И. П. Педагогика / И. П. Подласый. — М.: Владос, 2003. — 576 с.

31. Правдина, Л. Р. Психология здоровья в практике преподавания дисциплины «Культура здоровья"/ Л. Р. Правдина, О. С. Васильева, Е. В. Короткова // Психология в вузе. — 2009. — № 6. — С. 28−58.

32. Самчик, О. А. Повышение интереса к занятиям физической культурой / О. А. Самчик // Физическая культура в школе. — 2012. — № 6. — С. 54−56.

33. Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. — М.: Академия, 2002. — 576 с.

34. Столяров, В. И. Хрестоматия по социологии физической культуры и спорта/ В. И. Столяров. — М.: Физическая культура Ч. 1. — 2005. — 448 с.

35. Табаков, А. И. Повышение эффективности внеклассной работы по физическому воспитанию через взаимодействие с внешкольными учреждениями физкультурно-спортивной направленности / А. И. Табаков // Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма: материалы Всерос. науч.-практ. конф. молодых учёных, аспирантов, магистрантов, соискателей и студентов / Омск, 2013. — СибГУФК. — С. 110−118.

36. Теория и методика физического воспитания / под ред. Т. Ю. Круцевич. — Киев: Олимпийская литература, 2003. — С. 379.

37. Трубачев, В. Н. Сущность внеклассной воспитательной работы и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности / В. Н. Трубачев. — Краснодар: Маклер, 2008. — С. 384.

38. Узнадзе, Д. Н. Общая психология /Д.Н. Узнадзе. — М.: Смысл, 2004. — 413 с.

39. Устав (Конституция) Всемирной организации здравоохранения /сост. О. В. Плотникова, Ю. И. Дубровин, В. С. Плотников. — Новосибирск: Арта, 2004. — С. 121−131.

40. Формирование гражданской идентичности студентов вузов физической культуры / Е. В. Титова // Теория и практика физической культуры. — 2010. — № 5. — С. 62−64.

41. Холодов, Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. — М.: Академия, 2000. — 476 с.

42. Худякова, Н. Л. Теория и методика воспитания, ориентированного на развитие ценностного мира человека / Н. Л. Худякова. — Челябинск: ЧелГУ, 2008. — 202 с.

43. Царегородцев, Г. И. Проблема диалектики в физиологии, нормологии, санологии // Диалектика материального и идеального в познании сущности здоровья и болезни. Совещание по философским проблемам современной медицины / Г. И. Царегородцев, Е. Апостолов // М., 1998. — 120 с.

44. Янсон, Ю. А. Физическая культура в школе: научно-педагогический аспект / Ю. Я. Янсон. — Ростов н.Д.: Феникс, 2004. — 621 с.