Жизнь ребенка должна протекать в мире искусства, представленного во всем его разнообразии и богатстве, так как именно в дошкольном детстве закладываются основы эстетического сознания, художественной культуры, формируется потребность в культурной деятельности. Необходимо насыщать жизнь ребенка искусством, вводить его в мир музыки, сказки, театра, танца. Продуманная организация свободного времени ребенка имеет большое значение для его всестороннего развития в процессе разнообразных занятий.
Подобрав и проанализировав психолого-педагогическую литературу по проблемам развития личностных качеств и навыков дошкольников, мы выяснили, что музыкальная досуговая деятельность эффективно способствует развитию навыков общения, у детей формируется готовность к общению, лёгкость вступления в контакт, инициатива в общении.
Осуществив поэтапную и разностороннюю психолого-педагогическую диагностику изучаемого явления, мы пришли к выводу, что наиболее эффективно работа по развитию навыков общения у дошкольников проводится посредством включения в музыкальную деятельность музыкальных коммуникативных игр, которые помогают организовать общение ребенка со сверстниками.
Произведя количественную и качественную обработку полученных результатов, мы установили, что в результате проведённого эксперимента лишь 7% детей сохранили низкий уровень навыков общения, в то время как в начале исследования низкий уровень коммуникативных навыков демонстрировали 25% детей, участвовавших в исследовании.
Таким образом, мы видим, что музыкальная досуговая деятельность положительно влияет на развитие коммуникативных навыков дошкольников, является важнейшим средством социализации и индивидуализации личности, обеспечивая ребенку возможность освоения позиции субъекта в этом виде деятельности.
