Введение. 
Предмет и место управления персоналом в системе современных наук

Актуальность исследования. В последнее десятилетие управление производством и персоналом стало родом профессиональной деятельности, а управленческий персонал — одной из самых массовых составных частей рабочей силы. Это объясняется тем, что повышение эффективности управления при ускорении использования НТП, более полном использовании кадрового потенциала приобрело решающее значение для успешной деятельности организаций в ожесточающейся конкурентной борьбе. Основными факторами конкурентоспособности стали обеспеченность квалифицированной рабочей силой, степени ее мотивации, организационные структуры и формы работы, определяющие эффективность использования персонала. управление персоналом система образования В этих условиях характерной чертой современного менеджмента является признание возрастающей роли человеческого фактора в системе производства и развития новых форм и методов управления персоналом, в первую очередь, на уровне организации и предприятий.

Успехи ведущих западных организаций связаны с тем, что в них созданы высокоэффективные системы руководства работниками. Приходится удивляться и числу программ, ориентированных на человека, и частоте, в которой они пересматриваются и обновляются. Разработка этих программ базируется на комплексном, взаимоувязанном изучении личностных характеристик работников, внешних и внутренних условий работы организации и необходимых организационных действий, нацеленных, в конечном счете, на эффективную деятельность организации в целом.

Управление персоналом — актуальная тема наших дней, так как главный потенциал предприятия заключен именно в кадрах. Какие бы прекрасные идеи, новейшие технологии, самые благоприятные внешние условия не существовали, без хорошо подготовленного персонала высокой активности добиться не возможно. Именно люди делают работу, подают идеи и позволяют предприятию существовать.

В работе «Предмет и место управления персоналом в системе современных наук» на примере Института Истории и Социально-Правового Образования при КГУ им. И. Арабаева изучается вопрос управления.

Изменение социально-экономического строя в Кыргызстане привело не только к экономическим и социальным изменениям, но коренным изменениям всей жизни общества. Изменения коснулись всех сфер управления, начиная с государственного управления, медицины, образования.

Прежняя система образования стала терять свои устои и уже не могла выпускать специальности, которые могли бы стать конкурентоспособными на рынке. Поэтому стал вопрос об изменении системы образования от государственного заказа к заказу рыночной конкуренции. В коммерческой деятельности в области образовательного процесса в «бизнес-сделке» важны услуги. Несколько лет назад в Кыргызстане был принят в целом первый курс и начата реформа образования: от системы государственных социальных обязательств — к рынку образовательных услуг. И на этом рынке образовательных услуг появился Институт Истории и Социально-Правового Образования. Миссия Института Истории и Социально-Правового Образования — содействие обновлению кыргызской науки и образования на основе сочетания лучших отечественных традиций и мирового опыта.

Предметом исследования выступают управление персоналом в Институте Истории и Социально-Правового Образования при КГУ им. И Арабаева.

Объектом исследования является процесс управления персоналом в Институте Истории и Социально-Правового Образования при КГУ им. И.Арабаева.

Гипотеза исследования. Если использовать в управлении образовательным учреждением выполненного исследования, теоретические и методические положения и рекомендации по управлению персоналом, то можно достигнуть успешных и более эффективных результатов в области менеджмента образовании.

Главной целью деятельности института является формирование и удовлетворение качественно новых потребностей общества в повышении и расширении профессиональной квалификации специалистов в области экономики, истории, правоведения и в развитии их творческого и научного потенциала на основе достижений отечественного и мирового опыта, международного сотрудничества, использование современных технологий, научно-практического и творческого потенциала ведущих специалистов республики.

Исходя из поставленных целей, поставлены следующие задачи:

• · рассмотреть понятие и сущность управления персоналом;
• · определить методы управления персоналом в современной организации;
• · управление персоналом в образовательном учреждении;
• · мотивация профессорско-преподавательского состава в ИИСПО;
• · особенности управления персонала в системе образования.

Система образования переживает много проблем, но одной из сложных является именно управление персоналом. Рыночные механизмы внесли коррективы в общественную и экономическую жизнь общества, и процесс преподавания меняется в связи с рыночным механизмом управления. Процесс управления персоналом, поэтому стал актуальным и необходим в конкурентной борьбе и развитии рынка образовательных услуг. Какие механизмы управления персоналом должны быть в ВУЗе для эффективной политики управления. Практика показывает, что без заинтересованности нет эффективного труда.

Структура научной работы состоит из введения, 2 глав, заключения и списка использованной литературы.

Во введении обоснована актуальность исследуемой темы, определены цели и задачи работы.

Первая глава «Место и роль управления персоналом в системе современных условиях» изучает теоретические вопросы понятия и сущности управления персоналом в целом, рассматриваются методы управления персоналом в современной организации, управление персоналом в системе образования.

Вторая глава «Состояние управления персоналом в Институте Истории и Социально-Правового Образования» рассматривает характеристику ИИСПО, управление персоналом в ИИСПО, особенности мотивации профессорско-преподавательского состава и пути совершенствования управления профессорско-преподавательского состава в системе образования.

В работе использовалась научная литература зарубежных, российских и отечественных авторов таких, как Турдукулов Ф. З., Касымова Э. Р., Беккулиева Б. М., Кибанов А. Я., Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф.