Режим дня: утро, день, вечер. 
Особенности и основные мероприятия

Воспитательная работа с детьми — счастливый процесс, если рождает богатство человеческих отношений, если дети и воспитатели действуют сообща, если они партнёры и друзья. А если нет, возникает горечь непонимания, непризнания, своей ненужности отряду иногда смена в лагере — это безрадостный, тягостный месяц жизни, пропавшее время. Как же важно, чтобы этого не произошло.

Режим дня. И роль воспитателя (вожатого) в его организации.

Режим дня должен быть дифференцированным в зависимости от возраста детей, погодных условий.

Подъем. Некоторые дети очень трудно поднимаются утром, поэтому желательно начинать будить их раньше, чтобы к общему подъему они успели проснуться и не чувствовали себя не такими как все. Подъем в отряде можно организовать с помощью музыки, что часто способствует хорошему настроению в течение всего дня. Никогда нельзя кричать на детей или отчитывать их перед другими (и даже наедине) за поздний подъем. Полезно вспомнить, как мама или близкий вам человек, поднимает вас, какие при этом говорит слова, и проблем с подъемом станет меньше.

Зарядка. Занимайтесь зарядкой вместе с детьми. Личным примером убеждайте в ее необходимости. Физические упражнения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню физического развития. «Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10−15 мин на открытом воздухе, а в дождливую погоду в хорошо проветренном помещении. лагерь воспитательный речевка детский Организация питания. Посещайте столовую коллективно, если нет других правил. Старайтесь начинать и заканчивать прием пищи одновременно. Не забудьте о детях, которым что-либо противопоказано; сделайте им замену продуктов. 06рашайте внимание на качество еды! Помните, что от вас зависит нормальное состояние детских желудков. Следите, чтобы дети не были голодными. Не забудьте оставить стол чистым.

Тихий час. Дайте возможность детям отдохнуть и способствуйте этому. Время отдыха составляет полтора-два часа. Малышей уложите спать. Подросткам дайте возможность почитать, поразмышлять про себя. Заведите правило: в тихий час — никаких разговоров, хождений, однажды разрешенное хождение становится впоследствии чаще всего правилом.

Свободное время. Оно должно быть организовано. Каждый ребенок должен иметь время для занятия любимым делом, для размышлений в тишине. Если ребенок не может организовать свое свободное время, воспитатель (вожатый) должен позаботиться об этом, помочь ему.

Самообслуживание. Будьте примером в самообслуживании. Напоминайте детям о том, что по утрам необходимо чистить зубы и умываться, а перед каждым приемом пищи мыть руки; что вечером, перед сном, необходимо мыть ноги и всегда ходить чистым и опрятным. Проверяйте чистоту постели детей. Старайтесь приучать их пользоваться только личными средствами гигиены, обратив особенное внимание на расчески.

Отбой. Готовить детей ко сну начинайте заранее, так как у них часто именно после отбоя возникает потребность совершать все гигиенические процедуры. Выполнив их, стремитесь вовремя уложить детей в постель с первого же дня, независимо от возраста. Проверьте, все ли дети на своих местах. Нет ли у кого-нибудь неотложных вопросов к воспитателю (вожатому). Перед отбоем проводите тихие игры, старайтесь не возбуждать фантазии детей. Малышам расскажите сказку с добрым концом; детям среднего возраста приключенческую историю (с продолжением); подросткам — историю о любви. Почитайте стихи, спойте, сыграйте на гитаре. Будьте спокойны, но требовательны. Перед своим сном убедитесь, что все дети на местах и все дети спят. Никогда не оставляйте детей одних, рассчитывая, что они уже спят.

Структура плана работы:

• *характеристика возраста детей;
• *цели и задачи, ожидаемые результаты воспитательные воспитательной деятельности;
• *план мероприятий воспитательной деятельности.

При планировании необходимо учитывать режим работы кружков, секций, функционирующих в лагере.

План работы на каждый день, составленный накануне, корректируется каждое утро, в зависимости от погоды, интересов детей.

Воспитательная работа в лагере должна строиться с учетом возрастных особенностей детей, их способностей, уровня физического и психического развития, социального и культурного уровня, пола, ценностных ориентаций, этнических особенностей.

Главной задачей деятельности лагеря является организация досуга и отдыха детей. В детском оздоровительном лагере отдыхают дети от 7 до 14 лет. Целью работы детского оздоровительного лагеря является активизация работы педагогического коллектива по организации летнего отдыха, культурной и досуговой деятельности детей, их оздоровление и воспитание, развитие разнообразных навыков и творческих способностей, развитие коммуникативных компетентностей и компетентностей социального взаимодействия. В работе лагеря можно выделить несколько основных задач:

• · отработка механизма и средств работы, направленных на быструю адаптацию и включение подростков в деятельность смены;
• · развитие системы дополнительного образования, направленной на формирование индивидуальной позиции подростков и освоение опыта общения;
• · отработка административных механизмов организации деятельности педагогического коллектива по проектированию и реализации содержания деятельности смен;
• · совместная коллективная деятельность подростков и педагогов;
• · превращение каждого подростка в субъект собственного развития;
• · поддержание и совершенствование психологически благоприятной атмосферы в детском и педагогическом коллективах.

Оздоровление детей проводят на спортивных площадках, необходимо проводить различные экскурсии, подвижные игры на свежем воздухе. Организация спортивной работы по направлениям: шахматы, шашки, футбол, волейбол, настольный теннис, кружковая работа.

Природное окружение и спортивные площадки благотворно влияют на укрепление физического и психологического здоровья детей, способствует развитию эстетических и нравственных сторон личности.

Для полноценного отдыха детей должны быть игровые комнаты и библиотека, дом культуры, центр традиционной народной культуры.