Список литературы. 
Воспитание младших школьников

1. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2-х т. — М.: Изд-во Педагогика, 2000. — Т. 1: Избранные психологические труды. — 486 с.

2. Берулава М. Н. Основные направления гуманизации образования // Гуманизация образования. — 2001. — № 1. — С. 15- 34.

3. Веракса Н. Методология Л. С. Выготского и развитие образования / Международная конференция «Культурно-исторический подход: развитие гуманитарных наук и образования». Сборник тезисов. — М.: Академия, 1996. С.35−36.

4. Виноградова М. Д. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. / М. Д. Виноградова, И. Б. Первин. — М.: Просвещение. 1977. — 159 c.

5. Волкова, М. В. Формирование личности школьников на основе интеграции педагогических технологий: теоретико-методологический аспект / М. В. Волкова. — Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2006. — 228 с.

6. Воспитание? Воспитание. Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем / В. А. Караковский, Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова. — М.: Новая школа, 1996. — 155 с.

7. Выготский JI.С. Педология школьного возраста / Л. С. Выготский. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 1996. С. 19−106.

8. Гавров С. Н. Воспитание как антропологический феномен. Учебное пособие./ С. Н. Гавров, Ю. В. Микляева, О. Г. Лопатина — М.: Форум, 2011. — 240 с.

9. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266−1(ред. от 12.11.2012) — документ утрачивает силу с 1 сентября 2013 года в связи с принятием Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // http://www.consultant.ru.

10. Законы. Российская Федерация. Об образовании: Закон российской Федерации. — 3-е изд. — М.: ИНФА, 2001.

11. Залесский Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. / Г. Е. Залесский. — М.: МГУ, 1994. — С.114−129.

12. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. — М.: Дом педагогики, 1999. — 378 с.

13. Зимняя И. А. Воспитание — проблема современного образования в России. / И. А. Зимняя, Б. Н. Боденко, Н. А. Морозова. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1998. — 82с.

14. Зимняя И. А. Характеристика и компонентный состав общей стратегии воспитания / И. А. Зимняя // Классный руководитель, 2002. — № 5. — С.70−78.

15. Зюбин Л. М. Психология воспитания: Метод. пособие. / Л. М. Зюбин. — М.: Высш. шк., 1991. — 96 с.

16. Ильин Е. П. Психология воли / Е. П. Ильин. — СПб: Питер, 2000. — 288 с.

17. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. — / Е. П. Ильин. — СПб.: Питер, 2002. — 752 с.

18. Каримова Р. М. Профессиональное воспитание студентов в условиях интеграции учебной и внеучебной деятельности: Дис. … канд. пед. наук. — М.: РГБ, 2005. — 219с.

19. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей / А. К. Колеченко. — СПб.: КАРО, 2006. — 368 с.

20. Курганов С. Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1989. — 127 с.

21. Лейтес Н. С. О признаках детской одаренности / Н. С. Лейтес // Вопросы психологии. — 2003. — № 4. С. 13 — 18.

22. Лесгафт П. Ф. Психология нравственного и физического воспитания / П. Ф. Лесгафт. Под редакцией М. П. Ивановой. — М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 1998. — 416 с.

23. Максакова В. И. Организация воспитания младших школьников / В. И. Максакова. — М.: Просвещение, 2003. — 256 с.

24. Матюхина М. В. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» / М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. М. В. Гамезо и др. — М.: Просвещение, 2004. — 256с.

25. Махмутов М. И. Проблемное обучение. Основные вопросы теории. / М. И. Махмутов. — М.: Педагогика, 2005. — С. 288−291.

26. Миславский Ю. А. Саморегуляция и активность личности в юношеском возрасте / Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР / Ю. А. Миславский. — М.: Педагогика, 1991. — 152 с.

27. Михайленко О. И. Педагогика. Лекция № 5. Возрастные и индивидуальные особенности развития личности. — Кабардино-Балкария: МФ КБГУ, 2008. — 339с.

28. Мудрик А. В. Воспитание / гл. ред. Давыдов В. В. — Российская педагогическая энциклопедия. — М.: Научное издание «Большая Российская энциклопедия», 1993. — Т. 2. — 608 с.

29. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. / Л. Ф. Обухова. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 374 с.

30. Остапенко А. А. Моделирование многомерной педагогической реальности: теория и технология / А. А. Остапенко. — М.: Народное образование, НИИ школьной технологии, 2005. — 384 с.

31. Павлова Л. Г. Спор, дискуссия, полемика / Л. Г. Павлова. — М.: Просвещение, 1991. — 127 с.

32. Педагогика. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 604с.

33. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. — М.: Школа-Пресс, 2007. — 512 с.

34. Поляков С. Д. Психопедагогика воспитания: Опыт популярной монографии с элементами учебного пособия и научной фантастики. / С. Д. Поляков. — М.: Новая школа, 1996. — 160 с.

35. Психолого-педагогическая антропология: Учебно-методическое пособие / Авт.-сост. И. Я. Неволина. — Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2006. — 81 с.

36. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт./ Гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998 — 672 с.

37. Сапогова Е. Е. Психология развития человека / Е. Е. Сапогова. — М.: Аспект пресс, 2001. — 460 с.

38. Селевко Г. К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП / Г. К. Селевко. — М.: НИИ шк. техн. 2005. — 288 с.

39. Селиванова Н. Л. Школьный класс / Н. Л. Селиванова. — М., 1988. — 244 с.

40. Стратегия воспитания в образовательной системе России // Под. ред. А. И. Зимней. Изд. 2-е. — М.: Издательский сервис, 2004. — 480с.

41. Студенческая наука — 2008: регион. науч. — практ. конф. студентов вузов Могилев. обл., посвящ. 95-лет. МГУ им. А. А. Кулешова: материалы конф. / Могилев. гос. ун-т им. А. А. Кулешова. — Могилев: МГУ, 2008. — 313 с.

42. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии. Педагогические сочинения: В 6 т. — Т. 5, 6 (часть психологическая, гл. 18) — М.: Педагогика, 1990. — С. 5 — 38.

43. Чалдини Р. Психология влияния. / Р. Чалдини. — СПб.: Питер, 2001. — 272 с.

44. Шершукова Е. В. Педагогические особенности профессионального воспитания специалистов по рекламе в вузах культуры и искусств. Материалы научно-практической конференции 25−30 мая 2010 г. «Теоретические и методологические проблемы современного образования». — М.: Московский государственный университет культуры и искусств, 2010. — С.156−176.

45. Эльконин Д. Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков / под ред. Д. Б. Эльконина и Т. В. Драгуновой. — М.: Просвещение, 2007. — 315с.

46. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. / И. С. Якиманская. — М.: Сентябрь, 1996 — 96 с.