1. Агеева С. И. Обучение с увлечением / С. И. Агеева. — М., 1991.
2. Антакова-Фомина Л. В. «Стимуляция развития речи у детей раннего возраста путём тренировки движений пальцев рук» (Тезисы докладов 24-го Всесоюзного совещания по проблемам ВНД). — М., 1974.
3. Бардышева Т. Ю. Разговорчивые пальчики ж-л «Для самых-самых маленьких». — М., 2001.
4. Безубцева Г. В. Развиваем руку ребенка, готовимся к рисованию и письму: Конспекты занятий с играми и упражнениями по развитию мелкой моторики и графических навыков у детей 5−7 лет. — М.: Издательство ГНОМиД, 2003 — с. 120.
5. Белая А. Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов. — М.: ООО «Издательство АСТ», 2002 — с. 46.
6. Белкина В. Л. Психология раннего и дошкольного детства: учеб. пособие для студентов высш. учеб. Заведений. — М., 2005 — 256 с.
7. Бехтерев В. Н. Общие основы рефлексологии человека. — М., 1928.
8. Богатеева З. А. Чудесные поделки из бумаги.- М., 1992.
9. Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. — М., 1988.
10. Возрастная и педагогическая психология. Учебник для студентов пед. институтов / Под ред. Петровского А. В. — 2-е изд., исправ. и допол. — М.: Просвещение. — 1979 — 288 с.
11. Волков Б. С. Детская психология: Логические схемы. — М.: Гуман. изд. Центр ВЛАДОС. — 2002 — 256 с.
12. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — СПб.: Союз, 1997 — 224 с.
13. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1991.
14. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1982.
15. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребёнка / П. Я. Гальперин. — М., 1985.
16. Гимнастика для пальчиков / Е. М. Косинова — М., 2002 — 64 с.:
17. Гульянц Э. К., Базик И. Я. Что можно сделать из природного материала. — М., 1991.
18. Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. — М., 2009.
19. Кольцова М. М. «Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка». — М., 1973.
20. Кудрявцев В. Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. — М., 1991.
21. Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. — М., 1975.
22. Лурия А. Р. Язык и сознание / Под ред. Е. Д. Хомской. — Ростов н/Д., 1998.
23. Нагибина М. И. Чудеса для детей из ненужных вещей. — Ярославль, 1998.
24. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию/ Т. С. Комарова, Н. П. Саккулина, Н. Б. Халезова и др. — М., 1991.
25. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду"/ Под ред. В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — М., 2006.
26. Монтессори-метод в современном опыте / Т. Афанасьева, Г. Люблина, Д. Сороков, Л. Гребенников. — М., 2003.
27. Савина Л. П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников» — М., 1999.
28. Ткаченко Т. А. «Развиваем мелкую моторику». -М. Издательство ЭКСМО, 2007.
29. Ткаченко Т. А. «Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков». — М.: Издательство ЭКСМО, 2010.
30. Эльконин Д. Б. Психическое развитие ребенка от рождения до поступления в школу. — М., 2011.
