Список литературы.
Мотивационные особенности молодых специалистов

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Кибанов А. Я. Управление персоналом: регламентация труда: Учебное пособие — 3-е изд., перераб. и доп. / А. Я. Кибанов. Г. А. Мамед-Зале, Т. А. Родкина. — М.: Издательство «Экзамен», 2003. — 480 с. Вотякова И. В. Оценка эффективности инновационного развития кадрового потенциала социально-экономической системы: современный аспект // Управление персоналом, № 2. 2009. С. 44−46. Музыченко В. В… Читать ещё >

Список литературы. Мотивационные особенности молодых специалистов (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Балдин К. В., Воробьев С. Н., Уткин В. Б. Управленческие решения: Учебник. — 4-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кє», 2007. — 496 с.
2. Блинов А. О., Василевская О. В. Искусство управления персоналом: Учебное пособие для экономических колледжей и вузов. — М.: ГЕЛАН, 2001. — 411 с.
3. Вотякова И. В. Оценка эффективности инновационного развития кадрового потенциала социально-экономической системы: современный аспект // Управление персоналом, № 2. 2009. С. 44−46.
4. Галенко В. П., Страхова О. А, Файбушевич С. И. «Управление персоналом и эффективность предприятий" — М.; Наука 2002. — 340 с.
5. Дряхлов Н. И., Куприянов Е. А. Направления кадровой политики организации // СОЦИС: Социологические исследования.- 2002. № 12. — С. 87−92.
6. Зорина Э. «Ключевые показатели эффективности» как инструмент управления персоналом // Управление персоналом, № 4. 2009. С. 49−52.
7. Иванцевич Дж., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. — М.: Дело, 1996. — 429 с.
8. Кибанов А. Я. Управление персоналом: регламентация труда: Учебное пособие — 3-е изд., перераб. и доп. / А. Я. Кибанов. Г. А. Мамед-Зале, Т. А. Родкина. — М.: Издательство «Экзамен», 2003. — 480 с.
9. Кириллов Л. Методы совершенствования кадровой политики // Управление персоналом.- 2000. № 6. — С. 26−31.
10. Киселева А. Управление стрессами и развитие работоспособности персонала — залог успеха деятельности организации // Управление персоналом, № 3. 2009. С. 42−45.
11. Кулыгина И. А. Управление персоналом: учебное пособие / И. А. Кулыгина, Н. А. Каширин, Д. Ю. Пименов. — 2-е изд., испр. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. — 106 с.
12. Леженкина Т. И. Научная организация труда персонала: учеб. / Т. И. Леженкина. — М.: Маркет ДС, 2010. — 232 с.
13. Маслов Е. В. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие / Под ред. П. В. Шеметова. — М.: ИНФРА-М, 2001. — 312 с.
14. Музыченко В. В. Управление персоналом. Лекции: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Вадим Владиславович Музыченко. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 528 с.
15. Опарина Н. Н. Основные стратегии управления кадровым резервом // Управление персоналом, № 4. 2009. С. 44−47.
16. Организационное поведение: Учебник для вузов / Под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой. Санкт-Петербург: ЗАО Издательский дом «Питер»; 2004. — 450 с.
17. Основы управления персоналом / Под ред. Б. М. Генкина. — М.: Высш. шк., 1996. — 406 с.
18. Пашуто В. П. Организация, нормирование и оплата труда на предприятии: учебно-практическое пособие / В. П. Пашуто. — М.: КНОРУС, 2005. — 320 с.
19. Психология и этика делового общения: Учебник для вузов/Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 415 с.
20. Радченко О. Л. Влияние организационной культуры на социальную систему предприятия // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 6. Экономика, № 1. 2008. С. 63−70.
21. Самыгин С. И., Столяренко Л. Д. Менеджмент персонала. — Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1997. — 480 с.
22. Свергун О., Пасс Ю., Дьякова Д., Новикова А. HR-практика. Управление персоналом: Как это есть на самом деле. — СПб.: Питер, 2005. — 320 с.
23. Спивак В. И. Организационное поведение и управление персоналом. — СПб: Питер, 2000. — 416 с.
24. Тугускина Г. Н. Оценка эффективности инвестиций в человеческий капитал предприятий // Управление персоналом, № 2. 2009. С. 73−77.
25. Тугускина Г. Н. Методика оценки. человеческого капитала предприятий // Управление персоналом, № 3. 2009. С. 42−46.
26. Управление персоналом организации. Практикум: Учебное пособие / Под ред. д.э.н. проф. А. Я. Кибанова. — М.: ИНФРА-М, 2002. — 296 с.
27. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. — 423 с.
28. Шамарин А. В., Морозов А. Н., Сухоруков Е. В. Совершенствование процедуры подбора персонала на предприятии // Управление персоналом, № 4. С. 48−50.
29. Шапиро С. А. Мотивация: учебное пособие / С. А. Шапиро. — М.: Гросс-Медиа, 2008. — 150 с.
30. Шапиро С. А., Шатаева О. В. Основы управления персоналом в современных организациях: экспресс-курс. — М.: Высшая школа, 2008. — 400 с.
31. Шекшня С. В. Управление персоналом современной организации. — М.: Бизнес-школа «Интел — Синтез», 1996. — 491 с.
32. Экономика и социология труда: Учебное пособие / Под ред. Б. Ю. Сербиновского и В. А. Чуланова. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 1999. — 564 с.
33. Юкаева В. С. Управленческие решения: Учебное пособие. — 3-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Кє», 2007. — 324 с.
34. Яковлева Т. Г. Мотивация персонала. Построение эффективной системы оплаты труда. — СПб.: Питер, 2009. — 240 с.

Приложение 1

Структура персонала АКБ РосБанк отделения Южная Якутия.


Наименование показателя.	Всего.	Руководители.	Специалисты.	Служащие.	Рабочие.
количество, чел.	в % к итогу.	количество, чел.	в % к итогу.	количество, чел.	в % к итогу.	количество, чел.	в % к итогу.	количество, чел.	в % к итогу.
Численность работников.
из них мужчин.
женщин.
Средний возраст работников.
до 20.		2,9.	;	;		0,7.		0,4.		1,8.
20−29.		37,2.		3,8.		10,5.		4,0.		18,9.
30−39.		27,2.		6,0.		7,8.		2,7.		10,9.
40−49.		20,7.		4,7.		6,2.		0,7.		9,1.
50−54.		9,4.		1,8.		0,9.		0,4.		6,2.
55−59.		1,8.		0,2.		0,7.		0,2.		0,7.
60 и старше.		0,9.	;	;	;	;	;	;		0,9.
Профессиональное образование.
высшее.		20,9.		6,0.		10,9.		1,8.		2,2.
среднее профессиональное.		29,0.		6,5.		10,9.		4,2.		7,3.
начальное профессиональное.		37,9.		2,7.		3,6.		1,8.		29,8.
не имеют спец. образования.		12,2.		1,1.		1,1.		0,9.		9,1.

Приложение 2

МЕТОДИКА «ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ» (М. Рокич).

Бланк тестируемого________________.

Список, А (терминальные ценности):

— активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);

— жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);

— здоровье (физическое и психическое);

— интересная работа;

— красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);

— любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);

— материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);

— наличие хороших и верных друзей;

— общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);

— познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);

— продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);

— развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);

— развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);

— свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);

— счастливая семейная жизнь;

— счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);

— творчество (возможность творческой деятельности);

— уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

Список Б (инструментальные ценности):

— аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;

— воспитанность (хорошие манеры);

— высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);

— жизнерадостность (чувство юмора);

— исполнительность (дисциплинированность);

— независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);

— непримиримость к недостаткам в себе и других;

— образованность (широта знаний, высокая общая культура);

— ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);

— рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);

— самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);

— смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;

— твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);

— терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);

— широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);

— честность (правдивость, искренность);

— эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);

— чуткость (заботливость).

Приложение 3

ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАПРАВЛЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ.

Бланк тестируемого__________________.


NN.	Больше всего.	Меньше всего.	NN.	Больше всего.	Меньше всего.

Ключ.


№.	Я.	О.	Д.	№.	Я.	О.	Д.
	А.	В.	Б.		Б.	В.	А.
	Б.	В.	А.		А.	В.	Б.
	А.	В.	Б.		А.	В.	Б.
	В.	Б.	А.		А.	Б.	В.
	Б.	А.	В.		А.	Б.	В.
	В.	А.	Б.		В.	Б.	А.
	В.	Б.	А.		Б.	А.	В.
	А.	Б.	В.		Б.	А.	В.
	В.	А.	Б.		В.	А.	Б.
	А.	В.	Б.		Б.	В.	А.
	Б.	А.	В.		А.	В.	Б.
	Б.	А.	В.		В.	А.	Б.
	В.	А.	Б.		Б.	А.	В.
	А.	Б.	В.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой