Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Социально-психологическая компетенция госслужащих

Дипломная: Социально-психологическая компетенция госслужащих
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Предмет исследования: особенности социально-психологической компетенции госслужащих. Проанализировать социально-психологическую литературу по проблеме компетентности. Объект исследования: социально-психологическая компетенция госслужащих. Проанализировать факторы развития социальной компетенции госслужащего. Определить социально-психологический портрет госслужащего. Изучить виды компетенции… Читать ещё >

Социально-психологическая компетенция госслужащих (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Исследование компетентности в отечественной и зарубежной литературе
    • 1. 1. Анализ подходов к компетентности
    • 1. 2. Личность государственного служащего
    • 1. 3. Социально-психологические характеристики личности государственного служащего
  • Глава 2. факторы развития компетентности
  • Список использованных источников

Актуальность исследования. Разработка компетентностного подхода в исследованиях, посвященных различным видам деятельности, в том числе и профессиональной, привела к появлению в научной литературе большого числа определений компетентности, среди которых наиболее часто встречающимися стали психологическая, коммуникативная, правовая, психолого-педагогическая, педагогическая и социально-психологическая. Задача определения содержания понятия «социально-психологическая компетентность специалиста социальной работы» потребовала от нас, в первую очередь, выяснения соотношения понятий «социальная компетентность» и «социально-психологическая компетентность».

Существуют различные подходы к определению компетентности. С. А. Писарева полагает, что определения понятия компетентность могут быть даны в разных масштабах: в широком социальном, в широком педагогическом, в узком специальном и т. д.

На наш взгляд весьма продуктивным является определение компетентности, которое она дает в этой статье: «В настоящее время компетентность обозначается как способность личности осуществлять сложные культуросообразные виды действий». О. В. Акулова заключает, что ученые кафедры педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, обобщая отечественные и зарубежные исследования сущности компетентности, договорились понимать под компетентностью способность решать проблемы и типичные задачи, возникающие в реальных жизненных ситуациях, с использованием знаний, учебного и жизненного опыта, ценностей и наклонностей, понимая «способность», в данном случае не как «предрасположенность», а как «умение».

Цель исследования: изучить особенности социально-психологической компетенции госслужащих.

Объект исследования: социально-психологическая компетенция госслужащих.

Предмет исследования: особенности социально-психологической компетенции госслужащих.

Задачи исследования:

1. Проанализировать социально-психологическую литературу по проблеме компетентности.

2. Изучить виды компетенции

3. Определить социально-психологический портрет госслужащего

4. Проанализировать факторы развития социальной компетенции госслужащего

В исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме, наблюдение.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Г. М. Социальная психология. М.: Аспект-пресс, 1996. 375 с.
  2. Л.И. Социально-психологическая компетентность как профессиональная компетентность руководителя. Дисс канд.психол.наук. М.: 1994.
  3. А.А. Актуализация потребности в личностно-профессиональном развитии государственных служащих. М.: Изд-во РАГС, 2001.
  4. Ю.В. Активные групповые методы социально-психологической подготовки специалистов // Вопросы психологии.-1993.-№ 4.-с.69−73
  5. Е. В. Психологические аспекты социальной компетентности: Дисс.канд. психол. наук. СПб.: СПбГУ, 1995. 210 с.
  6. Н. В. Методы системного педагогического исследования. Учебное пособие под ред. Кузьминой Н. В., Л.: ЛГУ- 1980.- 172 с.
  7. В. Н. Социальный интеллект и социальная компетентность // Б. Г. Ананьев и ленинградская школа в развитии современной психологии: Тезисы научно-практической конференции. СпбГУ, 1995. С. 34 — 36.
  8. И.П. О некоторых результатах психолого-акмеологических исследований профессиональной карьеры госслужащих. Материалы Методического семинара от 20.02.2003.
  9. И.П. Профессиональная карьера госслужащих: вариативный подход // Человек и труд № 10,2003.
  10. А.К. Психология профессионализма. М.: Знание, 1996. 308 с.
  11. Основы социально-психологической теории /под ред. Бодалева А. А., Сухова А. Н. М., 1995.
  12. С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е изд., доп. М., 1997
  13. А.Г. Проблема построения модели государственного, муниципального служащего // Чиновник № 1, 1999.
  14. , Л. Дж. Принцип Питера или Почему дела идут вкривь и вкось / Л. Д. Питер. — М.: Прогресс, 1990. 320 с.
  15. Л.А. Компетентность в общении. М.: МГУ, 1989. 216 с.
  16. Современный словарь иностранных слов. М.: Русс., яз. 1996. С. 50
  17. Социальная психология: Учеб. пособие для студ./ Под ред. А. Н. Сухова. М.: Издат. центр «Академия», 2001. 600 с.
  18. Социальная психология: Учеб. пособие для вузов / А. Л. Журавлев, В. П. Позняков, Е. Н. Резников и др.; Под ред. А. Л. Журавлева. — М.: Per Se, 2002. — 350 с.
  19. Словарь по социальной педагогике / Авт.-сост. Л. В. Мардахаев. М.: Академия, 2002.
  20. Л. П., Яковлева Н. В. Формирование психологической компетентности врача в процессе обучения в медицинском вузе // Психологический журнал. 1995. № 4. С. 98 — 107.
  21. В. Д. Способности человека / В кн.: Психологические основы профессиональной деятельности. Материалы всероссийской конференции, г. Москва, 2−3 ноября 2006 г. М.: изд. дом ГУ-ВШЭ, 2006.
  22. Н. В. Психологическая компетентность и ее формирование в процессе обучения в вузе (на материале деятельности врача): Дисс… канд. психол. наук. Ярославль, 1994. 277 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!