Экономическое сознание и экономическое мышление

Экономическое сознание и экономическое мышление

В условиях современного общества экономическое сознание населения претерпевает глубокие изменения. С одной стороны, в нем представлены прежние взгляды, представления людей, сформированные в советской административно-централизованной системе. С другой стороны, рыночные экономические отношения формируют принципиально иные взгляды, связанные с хозяйственной деятельностью. В результате, экономическое сознание находится в переходном состоянии, характеризуется определенной противоречивостью, и выражается в характерных формах экономического поведения населения.

До рыночная форма поведения, которая условно характеризуется формулой: «гарантированный усредненный доход ценой минимума трудовых усилии». Такое поведение связано, во-первых, с упованием на патернализм со стороны государства, которое берет на себя заботу об обеспечении, пусть и минимальных, социальных гарантий, во-вторых, с не высокой личной инициативностью в сфере трудовых устремлений, низкой мотивацией на достижение более высоких результатов деятельности.

Рыночная форма поведения. Ее можно выразить формулой: «максимальный доход ценой максимума трудовых усилий». Здесь поведение характеризуется инициативностью, гибкостью, напряженной динамикой, расчетом прежде всего на свои собственные силы, мотивацией на высокие результаты. Субъекты, ориентированные на такую форму экономического поведения, являются основой формирования рыночных отношений, представителями нового экономического мышления.

Псевдорыночное экономическое поведение можно условно характеризовать формулой: «максимальный доход ценой минимума трудовых усилий». Эта форма поведения характерна для людей, которых не устраивает прежний уровень жизни, которые устремлены на более высокие социальные стандарты, но которые не ориентированны на необходимость активизации своей трудовой деятельности, повышение профессионализма, уровня компетентности, предприимчивости.

Одним из видов общественного сознания выступает экономическое сознание как способность и форма отражения (идеального воспроизведения) людьми экономических отношений. Оно включает совокупность взглядов, идей, представлений индивидов и общностей людей, непосредственно отражающих экономическую действительность, выражающих отношение субъектов к различным аспектам экономической жизни.

Экономическое сознание непосредственно связано с экономическими интересами определенных социально-экономических групп населения, включено в структуру хозяйственных процессов и явлений, оказывает влияние на экономическое поведение субъектов.

Экономическое сознание материализуется в конкретно-исторической деятельности людей, воплощается в экономической политике, управлении экономикой, методах организации производства, обмена, потребления и т. д.

Важными критериями состояния экономического сознания выступают:

• — его научность, т. е. степень отражения в нем экономических законов;
• — его реалистичность, т. е. степень учета в нем конкретной социально-экономической практики.

Содержание экономического сознания связано с научным познанием экономической действительности, сознательным использованием социально-экономических законов. Вместе с тем в отношении экономики существуют взгляды и представления людей, которые порождены их практическим опытом и которые не всегда совпадают с научными выводами. Более того, в своей повседневной практике люди, как правило, руководствуются этим «обыденным сознанием» или экономическим мышлением.

Экономическое мышление включает в себя взгляды и представления, порожденные практическим опытом людей, их участием в экономической деятельности, в которую они вступают в повседневной жизни. Первичная характеристика экономического мышления — это калькуляция затрат и выгод, на которой основывается экономическое поведение. Оно отражает экономическую реальность преимущественно в эмоциональной, а не в рациональной форме. В результате в обществе формируется определенный экономический менталитет, т. е. определенные умонастроения, склад и способность мышления, настрой, влияющие на мотивацию и результативность экономической деятельности. Когда определенные взгляды становятся непререкаемыми и выводятся обществом из сферы критического осмысления, мы говорим об «Эффекте стереотипизации» общественного сознания, который является закономерным следствием развития массового сознания. Однако специфика и последствия его возникновения во многом зависят от того, как развивается социальная система: преимущественно естественным образом в русле действия объективных социально-экономических законов или в условиях централизованного управления, атрибутом которого выступает моноидеология. Например, «авторитарная» среда формирует социальные стереотипы, подавляющие инициативность («Начальству виднее», «Инициатива наказуема» и т. п.).

Выделяют (А. Аросипов) следующие типы экономического мышления: государственнический, рыночный, социально-рыночный.

Государственническому экономическому мышлению присущи авторитарность, беспрекословное подчинение экономических субъектов власти, минимизация хозяйственной инициативы, пренебрежение правом, социальный патернализм и др. Проявлением такого мышления является бюрократическое экономическое мышление, когда реальные экономические задачи подменяются формальными.

Рыночное экономическое мышление характеризуется такими чертами, как: приоритет частной собственности, личная хозяйственная самостоятельность, инициативность, прагматизм, конкуренция, предприимчивость, индивидуализм, конкурентная жесткость и др.

Социально-ориентированное рыночное экономическое мышление представляет собой сочетание ряда признаков названных двух типов мышления. В результате ориентация на экономическую свободу, предприимчивость, экономическую эффективность сочетается с ориентацией на социальную защиту, социальное партнерство, нормы нравственности, предсказуемость.

Для формирования современного экономического сознания необходимы определенные условия.

Первым важнейшим условием выступают реальные экономические преобразования в направлении формирования цивилизованной рыночной экономики. Реальные процессы разгосударствления, создания конкурентной среды, становления малого и среднего бизнеса, преобразований в аграрном секторе, развитие широкой рыночной инфраструктуры с одновременным укреплением социальной сферы способствуют формированию у широких слоев населения адекватного экономического мышления.

Второе условие — это развитие экономической теории, которая опосредовано, через проводимую экономическую политику, различные формы образования оказывает влияние на субъекты экономической деятельности.

Третьим условием выступает экономическое образование населения через многообразную сеть образовательных учреждений, средства массовой информации и т. д. Широкие возможности для первоначального экономического образования имеет общая средняя школа.

В странах с развитой рыночной экономикой (Великобритания, США, Франция) уделяется большое внимание экономическому образованию школьников, в процессе которого даются подробные сведения о рыночном хозяйстве, микрои макроэкономике, основных школах экономической мысли и т. д.

Четвертым условием является экономическое воспитание в семье начиная с детского возраста. Бережное отношение к вещам, игрушкам, совместное участие в планировании семейного бюджета воспитывают у детей, подростков и молодежи определенное понимание экономических ценностей, формируют такие черты, как бережливость, умение экономно пользоваться деньгами.

В узком смысле экономическое поведение можно трактовать как выбираемый человеком способ зарабатывания денег. Современная социально-экономическая система, основанная на рыночных принципах хозяйствования, может предложить человеку несколько таких способов.

• 1. Наемный труд.
• 2. Предпринимательство.
• 3. Франчайзинг. Форма предпринимательской активности, связанная с вложением капитала в уже апробированные способы производства благ.
• 4. Фондовая биржа — форма рынка, в рамках которой осуществляется купля-продажа ценных бумаг и фиксируется их текущая рыночная цена. Появление фондовой биржи было изначально вызвано необходимостью поддержать развитие акционерных фирм, но со временем сама биржа стала местом зарабатывания денег и очень крупных.
• 5. Реализация индивидуальных способностей (использование таланта).
• 6. Сетевой (многоуровневый) маркетинг. Сетевой принцип построения производственно-торговых компаний широко развит во всем мире, так как показал себя наиболее гибким механизмом распространения товаров и услуг высокого качества. Например, в США более 50% совокупного товарооборота осуществляется по сетевому принципу, в Японии — до 90% всех товаров и услуг «находят» своего потребителя посредством сетевого маркетинга.

Таким образом, взвешивая выгоды и издержки каждого из вариантов хозяйственной активности (связанной с добыванием, распределением, обменом различных благ или способом их потребления), оценивая свои потенциальные и реальные возможности в каждом случае, человек совершает свой экономический выбор. Выявление содержательно близких образцов поведения, которые различные субъекты используют либо готовы использовать при решении аналогичных экономических задач, позволяет говорить о сформированном типе экономического поведения, а его реализаторов рассматривать как группу носителей данного типа экономического поведения.

Заключение

население рыночный экономический Итак, экономический образ мышления, высшим уровнем развития которого является комплекс экономических и социологических теорий, не представляет собой набора уже готовых рекомендаций, которые можно непосредственно применить в экономической деятельности. Он выступает преимущественно в качестве технологии мышления, воплощенной в определенных концепциях и методах, использование которых позволяет тем, кто владеет ими, приходить к определенным выводам, разрабатывать и применять в хозяйственной деятельности рациональные решения, приводящие к желаемым результатам.

Поэтому, чем органичнее взаимодействие эмпирического экономического мышления с экономической и социологической теорией, тем рациональнее совершаемый в процессе экономической деятельности людей выбор, тем обоснованнее и рациональнее принимаемые ими хозяйственные решения, тем эффективнее результаты их практической деятельности. Но в определенных ситуациях между эмпирическим и теоретическим уровнями экономического образа мышления могут возникать противоречия. Особенно часто такие ситуации возникают в условиях, когда общество вступает в полосу затяжного социально-экономического кризиса, когда рушатся привычные для людей, устоявшиеся в течение десятилетий стереотипы их экономического мышления и поведения. В таких случаях экономический образ мышления может выступать не только в качестве побудительной силы экономического развития, но и выполнять роль консервативной силы, сдерживающей поступательный ход социально-экономического прогресса. Все дело в том, о какой направленности экономического мышления идет речь, совпадает ли она с объективными потребностями развития экономической и социальной сфер общества.

Большое значение имеет глубокое овладение экономическими и социологическими знаниями для тех людей, которые руководят предприятиями, занимаются предпринимательством или финансово-кредитной деятельностью. Такие знания расширяют горизонт экономического способа мышления, помогают раскрыть глубинный смысл повседневной хозяйственной деятельности, понять тенденции социально-экономического развития, принимать рациональные и обоснованные решения для повышения эффективности экономической деятельности. Особенно важно овладение теоретическим уровнем экономического мышления в условиях перехода от планово-централизованной экономики к социально ориентированной экономической системе, когда резко возрастает значимость творческой инициативы, высокой компетентности и ответственности за эффективное развитие производства и всех компонентов экономической деятельности.