Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Спортивно-массовая работа и боевая подготовка в системе минестерств и ведомств РФ

Дипломная: Спортивно-массовая работа и боевая подготовка в системе минестерств и ведомств РФ
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

На ступени среднего полного общего образования ограничение применяемых форм и средств физического воспитания не удовлетворяет весь спектр интересов и потребностей старших школьников и, как правило, ведет к снижению посещаемости уроков физической культуры, что особенно проявляется у учащихся, отнесенных к подготовительной и специальной медицинским группам. На ступени высшего профессионального… Читать ещё >

Спортивно-массовая работа и боевая подготовка в системе минестерств и ведомств РФ (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Политика государства в сфере культуры и спорта РФ
    • 1. 1. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры и спорта Российской Федерации
    • 2. Организация социальной работы по формированию здорового образа жизни у подростков
      • 2. 1. Социальные технологии по формированию здорового образа жизни у подростков
      • 2. 2. Основные направления социальной работы по формированию здорового образа жизни, профилактике алкогольной и наркотической зависимости среди подростков г. Москвы
  • Глава 3. Прием, обучение военнослужащих, прибывших на пополнение в подразделения по охране ВГО и ввод их в боевую службу
    • 3. 1. Обучение молодых солдат на учебных сборах, приведение к военной присяге и вручение оружия
    • 3. 2. Подготовка военнослужащих и порядок их ввода в боевую службу
  • Глава 4. Эмпирические исследования
    • 4. 1. Общая характеристика исследования
    • 4. 2. Теоретический анализ организации физического воспитания студентов вузов РФ
    • 4. 3. Организационно-методические условия спортизации физического воспитания студентов в процессе занятий борьбой дзюдо
    • 4. 4. Экспериментальная оценка успешности спортизации физического воспитания студентов в процессе занятий дзюдо
    • 4. 5. Выводы и рекомендации
  • Заключение
  • Список использованной литературы

В настоящее время проблема популяризации здорового образа жизни, массовых занятий физической культурой и спортом является чрезвычайно актуальной.

По данным Всероссийской диспансеризации, проведенной в 2003 году среди детей в возрасте от 0 до 18 лет, лишь 32,1% детей признаны здоровыми, 51,7% имеют функциональные отклонения, 16,2% хронические заболевания. Заболеваемость детей в возрасте до 14 лет за последние десять лет возросла на 42,5% и увеличилась практически по всем классам болезней.

Одной из основных задач государства в сфере образования признана всесторонняя забота о сохранности жизни и здоровья, физическом развитии и воспитании детей и молодежи.

Многие из выявленных патологий можно предупредить путем повышения эффективности физического воспитания в образовательных учреждениях.

Однако различным ступеням дошкольного, общего и профессионального образования присущи негативные процессы, сдерживающие функционирование системы и не обеспечивающие достаточный уровень физического развития и физической подготовленности школьников и учащейся молодежи.

Так, на ступени дошкольного образования большая часть детей по разным причинам не посещает детские сады и тем самым не вовлечена в организованные занятия физическими упражнениями. Не приобретая первоначальных двигательных навыков, дошкольники отстают в своем физическом развитии, что, в определенной степени, сдерживает их интеллектуальное развитие.

На ступени среднего полного общего образования ограничение применяемых форм и средств физического воспитания не удовлетворяет весь спектр интересов и потребностей старших школьников и, как правило, ведет к снижению посещаемости уроков физической культуры, что особенно проявляется у учащихся, отнесенных к подготовительной и специальной медицинским группам.

На ступени начального и среднего профессионального образования утеряна сложившаяся годами система профессиональной направленности физического воспитания, использование в ней прикладных видов спорта. Неоправданно сокращен (с четырех до двух часов) недельный объем обязательных учебных часов, отводимых на физическую культуру в модели и примерных учебных планах начального профессионального образования, разрушена клубная деятельность учебных заведений, ранее финансировавшаяся отраслевыми профсоюзами.

На ступени высшего профессионального образования слабо организована работа по формированию у студентов методико-практических навыков физического и спортивного совершенствования, ведения здорового образа жизни, резко сокращена секционная и клубная работа из-за недостаточного бюджетного финансирования внеучебной физкультурно-спортивной деятельности вузов.

В современных условиях проблемы сохранения и укрепления здоровья учащейся молодежи, формирования физической культуры личности требуют разработки новых подходов к построению процесса физического воспитания.

Прежде всего Минобрнауки России поддерживает творческую инициативу на местах, направленную на поиск наиболее эффективных путей развития современной школы, физической культуры и массового детского спорта; рекомендовало вузам сохранить, где имелись, или создать вновь кафедры здоровья, занимающиеся подготовкой студентов к работе по формированию культуры здоровья обучающихся, воспитанников, студентов. Учреждения повышения квалификации и переподготовки работников образования включают в учебные планы блок дисциплин, обеспечивающих подготовку учителей к работе по формированию, сохранению и развитию здоровья обучающихся, воспитанников, студентов.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Конституция Российской Федерации. М.: Юрид. лит., 1993. 96с. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка. Ассамблея ООН 17 декабря 1979 года. М.: Международные отношения 1998 г.
  2. Указ Президента Российской Федерации от 1 ноября 1994 года № 2052с «Об утверждении Временного устава внутренних войск Министерства внутренних дел».
  3. Закон РФ от 6 февраля 1997 года «О внутренних войсках Министерства внутренних дел Российской Федерации» // СЗ РФ. 1997. № 6. Ст. 711.
  4. Закон РФ от 12 марта 1998 г. «О статусе военнослужащих» // СЗ РФ. 1998.№ 22 Концепция национальной безопасности Российской Федерации. (Постановление Президента Российской Федерации от 10 января 2000 г. № 24) // Российская газета.
  5. Общевоинский устав Вооруженных Сил Российской Федерации.
  6. Наставление по обучению, морально-психологическому обеспечению и вводу в боевую службу солдат и матросов, прибывших на пополнение во ВВ МВД России. (Приказ № 133 от 9 февраля 1998 г., М., 1997.)
  7. А.А. Отношение общественного сознания к проблеме воспитания. СпбГУ, 2000.
  8. .Т. Педагогика. М., 1992, с. 249−250.
  9. Национальная доктрина образования в Российской Федерации: Материалы Всероссийского совещания работников образования. — М.: Высшая школа, 2000, с. 34−49.
  10. Программа развития воспитания в системе образования России на 1999 — 2001 годы.
  11. Федеральный закон от 29 апреля 1999 г. № 80-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
  12. А.Н. Киль, ответственный секретарь Координационного совета по спортивно-патриотическому воспитанию. Государственный комитет Российской Федерации по физической культуре, спорту и туризму. Спортивно-патриотическое воспитание как одно из приоритетных направлений государственной политики в сфере физической культуры и спорта Российской Федерации
  13. Н.А., Баевский Р. М., Берсенева А. П. Учение о здоровье и проблемы адаптации. Ставрополь: Изд-во СГУ, 2000−204 с.
  14. Э.Н., Мельников В. С. Самоконтроль занимающихся физическими упражнениями и спортом: Методические указания: Оренбург ГОУ ОГУ, 2003- 37 с.
  15. Андреева Н.А., Ефимова С. П., Ефимов Л. И., Данилов К. Ю., Клинченко Б. П., Северин В. А., Тишина Л. Н., Прыжки воду. Учебное пособие для студентов спортивных факультетов ИФК. М.: ФиС, 1985.
  16. Г. А., Яроцкий А. И. Прыжки в воду. Учебное пособие для тренеров и спортсменов страших разрядов. М.: ФиС, 1993.
  17. Я.С. Гигиена физического воспитания. М: Просвещение, 1986.-146−163 с.
  18. В.А. Прыжок. Лит. Запись, А Шелухина. М.:Просвещение, 2000
  19. В.М., Зыков Б. К., Лотоненко А. В. Физическая культура студентов вузов .учебное пособие. М.:Просвещение, 1991−195 с.
  20. В.М. Неспециальное (непрофессиональное) физкультурноеобразование //Теория и практика физической культуры. 1995 г — №№ 5−6 .-с15.
  21. Л.Л., Копылов Ю. А. Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: личностный аспект //Физическая культура: Воспитание.Образование. Тренировка.-1998.-№ 2 .- с 17−20
  22. Л.З. Подготовка прыгуна в воду .М.: Просвещение-1990
  23. Гимнастика и методика преподавания (Под ред. В. М. Смоленского. М.: Физкультура и спорт, 1987, (раздел 16,3).
  24. К.Ю., Николаев Ю. П., Упражнения на батуде М.:ФиС, 1976
  25. Е.К., Котельников Е. Г., Семенов Д. А. Биомеханика физических упражнений. Учебник для институтов физкультуры.-М.: ФиС -1993- 320 с
  26. В.М. Физические качества спортсмена.М.: ФиС -1987
  27. М.Ф. Анатомия человека. Учебник для институтов физкультуры. М.: ФиС, 1993
  28. В.И. Физическая культура студента: Учебник (Под ред. проф. В. И. Ильинича. М.: Гардарики. 1999- 448 с
  29. А.Г. Социально-педагогический мониторинг-показатель физической активности, состояния здоровья и культурного развития школьников // Теория и практика физической культуры.-1998- № 6−2
  30. Г. М. Врачебный контроль за спортсменами. М.: физкультура и спорт, 1995. 240 с
  31. В.Н. Спортивная акробатика. Теория и методика обучения прыжкам на дорожке.-Ставрополь .: Ставрополье, 1994
  32. А.П. Гигиена физкультурника. М.: Знание, 1989.- Новое в жизни, науке и технике. Серия «Физическая культура и спорт» .-№ 1
  33. А.П., Полиевский С. А. Гигиена массового спорта. М.: ФиС, 1990 с 61−121 .
  34. В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие. Ставрополь: Изд-во СГУ ,-2001 .
  35. В.П. Состояние и перспектива совершенствования физического воспитания школьников в свете современных концептуальных подходов // Физическая культура: Воспитание. Образование. Тренировка .-1999- №№ 1−2 -с 18−25.
  36. Г. Г., Гороховский Л. З. Прыжки в воду. Учебное пособие для секций коллективов физкультуры. ФиС.2001
  37. Л.П. Теория и методика физической культуры (общие основы теории и методики физического воспитания; теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учеб. для ин-тов физ.культ. М.: Физкультура и спорт, 1991.-543 с ил.
  38. Олимпийская энциклопедия. Под. ред. С. П. Павлова. М.: 1980
  39. Прыжки в воду. Справочник. М.: 1980.
  40. Правила спортивных игр и состязаний. Иллюстрированный справочник. Минск, 1998.
  41. А.Ф. Как избежать повреждений // Физическая культура в школе. 1989 — № 11 с58−62.
  42. А.Ф. Самоконтроль физкультурника и физическая культура в школе. 1990 № 12 — с 60−70.
  43. Спортивная медицина: Учебник для институтов физической культуры / Под. ред. А. Г. Дембо. М .: Физкультура и спорт, 1975
  44. Физкультура и спорт, Малая энциклопедия. Пер. с нем. М.: 1982
  45. Физиология человека. Учебник для институтов физкультуры. Под ред. проф. Н. В. Зимкина. М.: Фис, 1984
  46. .И. Гигиена спортивных сооружений. М.: Медицина, 1987
  47. С.В. Врачебный контроль за физическим воспитанием школьников. М.: Медицина, 1997
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!