Литература. 
Методика использования наглядных средств с применением интернет-ресурсов в средней школе

• 1. Байбородова Л. В. Методика обучения биологии: Пособие для учителя Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003
• 2. Борзова Зоя Васильевна. Дидактические материалы по биологии. -М.: Сфера, 2005.
• 3. Боровицкий П. И. Винниченко П.Ф. Методика преподавания биологии, издание 2-е, перераб., издательство «Высшая школа», 1962.
• 4. Будунов Г. М. Компьютерные технологии в образовательной среде: «за» и «против». — М.: АРКТИ, 2005
• 5. Вахтеров В. П. Избранные педагогические сочинения — М.: Педагогика, 2007.
• 6. Верзилин Н. М. В. М. Корсунская. Общая методика преподавания биологии. Просвещение, 1983.
• 7. Горощенко В. П., Степанов И. Л. Методика преподавания. — М.: Просвещение., 2004
• 8. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании. -М.: Академия, 2010
• 9. Киселёв Г. М. Информационные технологии в педагогическом образовании. — М.: Дашков и К, 2012
• 10. Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. — М.: Центр «Академия», 2001 Конюшко, В. С. Методика обучения биологии: Учебное пособие / В.С.
• 11. Конюшко С. Е. Павлюченко, С. В. Чубаро. — Лен.: Книжный Дом, 2005. Кукушин, В. С. Теория и методика обучения / В. С. Кукушин. — Ростов н/Д.: Феникс, 2005.
• 12. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2007 Пономарева, И. Н. Экологические понятия, их система и развитие в курсе биологии, 1979.
• 13. Пономарева И. Н., В. П. Соломин, Г. Д. Сидельникова; под ред. И. Н. Пономаревой. Общая методика обучения биологии: учеб. пособие для студ. пед. вузов — 2-е изд., перераб. — М.: Академия, 2007
• 14. Поташник М. М. Требования к современному уроку. Методическое пособие / М. М. Поташник. — М.: Центр педагогического образования, 2007.
• 15. Рекомендации по использованию компьютеров в школе — методическое письмо Министерства образования Российской Федерации от 28.03.2002 г. № 199/13.
• 16. Сафонов М. А. Практический курс методики обучения биологии: учеб.-метод. пособие для студ. вузов биол. специальностей / М. А. Сафонов, С. Н. Рябцов, Н. В. Семенова. — М.: Дом педагогики, 2011.
• 17. Ушинский К. Д. Избр. пед. соч. — М., Просвещение, 2004 Чередниченко, И. Б. Рабочие программы по биологии (по программам Н. И. Сонина, В. П. Захарова; В. В. Пасечника; И.Н. Пономаревой) / И. П. Чередниченко, М. В. Оданович. — М.: Глобус, 2008.
• 18. Чернобай Е. В. Проектирование учебного процесса учителем в современной информационной образовательной среде. -М.: Перспектива, 2011.
• 19. Яковлев Н. М. Методика и техника урока в школе / Н. М. Яковлев, А. М. Сохор. — М.: Педагогика, 1985.

Приложение 1

Тест по теме: «Класс пресмыкающиеся или рептилии».

Вариант I.

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Какое из перечисленных животных не относится к пресмыкающимся:

А. Ящерица Б. Жаба В. Крокодил Г. Черепаха.

• 2. Современные пресмыкающиеся произошли от: А. Морских кистеперых рыб. Панцирных рыб В. Пресноводных двоякодышащих рыб Г. Древних земноводных
• 3. Какие органы змеи способны воспринимать тепло: А. Мыщелок Б. Термолокаторы В. Чешуя Г. Роговые щитки
• 4. Какова роль почечных канальцев у пресмыкающихся: А. Выделяют воду Б. Всасывают воду В. Проводят воздух Г. Выводят шлаки.
• 5. Регенерация хвоста у ящериц имеет большое значение для: А. Защиты от хищников Б. Отпугивания врагов В. Поиска корма Г. Размножения
• 6. Кожа ящерицы: А. Голая Б. Влажная В. Чешуйчатая, сухая Г. Покрыта слизью
• 7. У пресмыкающихся, в отличие от земноводных: А. Сердце трехкамерное Б. Сердце двухкамерное В. Сердце четырехкамерное Г. Один круг кровообращения
• 8. Пресмыкающиеся, в отличие от земноводных могут жить в сухих, прогреваемых солнцем местах благодаря: А. Нервной системе Б. Заботе о потомстве В. Сухой кое с роговыми чешуйками Г. Развитию органов чувств
• 9. Змей содержат в питомниках, для получения: А. Яда Б. Кожи В. Мяса Г. Яиц
• 10. По сравнению с земноводными, у пресмыкающихся лучше развит мозжечок, что связано с: А. Большей подвижностью Б. Более интенсивным дыханием В. Более сложными условными рефлексами Г. Более сложными безусловными рефлексами

Вариант II.

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Какое из перечисленных животных относится к пресмыкающимся:

А. Червяга Б. Тритон В. Саламандра Г. Хамелеон.

• 2. Тело ящерицы покрыто: А. Раковиной Б. Шерстью В. Роговыми чешуйками Г. Голой влажной кожей
• 3. В состав какого отдела позвоночника ящерицы входят ребра: А. Шейного Б. Туловищного В. Крестцового Г. Хвостового
• 4. Тело ящерицы состоит из: А. Головы, туловища Б. Головы, туловища, хвоста В. Головы, груди, брюшка Г. Головы, шеи, туловища, хвоста
• 5. Пресмыкающиеся дышат: А. Преимущественно легкими Б. Только легкими В. Только кожей Г. Легкими и кожей
• 6. Роговой покров ящерицы: А. Защищает тело от перегрева Б. Защищает тело от переохлаждения В. Хорошо растяжим Г. Препятствует испарению влаги
• 7. Пресмыкающиеся считаются более сложноорганизованными животными, так как у них более сложное строение имеет: А. Пищеварительная система Б. Выделительная система В. Нервная система Г. Опорно-двигательная система
• 8. Какие органы змеи способны воспринимать тепло: А. Чешуя Б. Термолокаторы В. Мыщелок Г. Роговые щитки
• 9. У пресмыкающихся, в отличие от земноводных: А. Один круг кровообращения Б. Сердце двухкамерное В. Сердце четырехкамерное Г. Сердце трехкамерное
• 10. Живорождение наблюдается у: А. Обыкновенной гадюки Б. Египетской кобры В. Питонов Г. Черепах

Приложение 2.

Внешнее и внутреннее строение птиц Вариант I.

• 1. Сколько у птиц камер в желудке? 1 одна 2. две 3. три 4. четыре
• 2. Какая кровеносная система у птиц? 1. замкнутая 2. полузамкнутая 3. незамкнутая 4. отсутствует
• 3. Что отсутствует в строении птиц? 1. печень 2. почки 3. поджелудочная железа 4. мочевой пузырь
• 4. Где находятся голосовые связки у птиц? 1. в бронхах 2. в лёгких 3. в нижней гортани 4. в лёгочных мешках
• 5. Под какой цифрой обозначен птичий мозг?
• 1. 2. 3. 4.

• 6. Поставьте буквы в правильном порядке, как кровь течёт по малому кругу кровообращения (от сердца). А. левое предсердие Б. капилляры в лёгких В. правый желудочек Г. лёгочная артерия Д. лёгочная вена
• 7. Какая часть пера изображена под цифрой 1?

• 1. опахало 2. крючок 3. очин 4. стержень
• 8. Какой тип пера изображён на картинке ниже?

• 1. контурное 2. маховое 3. пух 4. рулевое.
• 9. Как называются участки тела птицы, покрытые перьями? 1. кожа 2. аптерии 3. птерилии 4. чешуя
• 10. Как называется единственная железа у птиц? 1. копчиковая 2. туловищная 3. желудочная 4. спинная
• 11. Под какой цифрой (цифрами) обозначены первостепенные маховые перья?

• 1. 1 2. 2 3. 1 и 3 4. 1 и 2
• 12. Какие особенности внешнего строения птиц подтверждают их способность к полёту?
• 13. Назовите прогрессивные черты в строении птиц по сравнению с пресмыкающимися.

Внешнее и внутреннее строение птиц Вариант II.

• 1. Сколько у птиц камер в сердце? 1 одна 2. две 3. три 4. четыре
• 2. Чем заканчивается пищеварительная система птиц? 1. клоакой 2. кишечной полостью 3. анальным отверстием 4. кишечником
• 3. Что отсутствует в строении птиц? 1. гортань 2. лёгкие 3. язык 4. зубы
• 4. С помощью чего птица охлаждает свой организм? 1. бронхов 2. лёгких 3. потовых желёз 4. лёгочных мешков
• 5. Под какой цифрой обозначен нижняя гортань?

• 1. четвёркой 2. единицей 3. двойкой 4. пятёркой
• 6. Поставьте буквы в правильном порядке, как еда двигается по пищеварительной системе у птиц. А. клоака Б. пищевод В. железистый желудок Г. рот Д. мускульный желудок Е. тонкая кишка Ж. прямая кишка
• 7. Какая часть пера изображена под цифрой 3?

• 1. опахало 2. крючок 3. очин 4. стержень
• 8. Какие перья обеспечивают направление полёта? 1. собственно пух 2. маховые 3. пуховые 4. рулевые
• 9. Как называются участки тела птицы, НЕпокрытые перьями?
• 1. кожа 2. аптерии 3. птерилии 4. чешуя.
• 10. Что обозначено под цифрой 2?

• 1. стержень 2. крючки 3. бородки первого порядка 4. бородки второго порядка
• 11. Под какой цифрой (цифрами) обозначены второстепенные маховые перья?
• 1. 1 2. 2 3. 1 и 3 4. 1 и 2
• 12. Назовите общие признаки и различия в строении покровов птиц и пресмыкающихся.
• 13. Какие отличительные особенности имеются у птиц в строении дыхательной (для газообмена) системе?