Заключение. 
Духовно-нравственное воспитание ребенка

Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. В этом возрасте растущий человек должен очень многое понять, а поэтому нужно максимально использовать каждый день его жизни. Основная задача взрослых на этом возрастном этапе ребенка — создание оптимальных условий для раскрытия и реализации возможностей детей с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Именно в младшем школьном возрасте формируется личностное отношение к окружающим и происходит овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами.

Целью духовно-нравственного воспитания личности является формирование таких нравственных свойств, которые соответствуют общечеловеческим ценностям, являющимся составной частью социального опыта, накопленного человечеством за многовековую свою историю. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы Основным содержанием духовно-нравственного развития, воспитания и социализации являются базовые национальные ценности, хранимые в социально-исторических, культурных, семейных традициях многонационального народа России, передаваемые от поколения к поколению и обеспечивающие успешное развитие страны в современных условиях.

Грамотно организованная психолого-педагогическая работа по развитию ценностных ориентаций у воспитанников детских домов, способствует формированию их социальной активности, обеспечивает общую направленность поведения личности, выбор социально значимых целей, ценностей.

Проанализировав научную литературу по теме, мы пришли к выводу, что основными критериями духовно-нравственного воспитания в условиях детского дома является комплекс методов, направленный на формирование ценностных ориентаций, правил морали, основанных на личностном отношении к окружающим, овладение этическими, эстетическими и духовно-нравственными нормами.

Лишенные семьи и семейных ценностей, воспитанники детского дома должны быть милосердными ко всем людям, приобрести понимание красоты мира, любовь к родному краю, историческому наследию, культуре своего народа. Работа по духовно-нравственному воспитанию помогает детям найти гармонию во взаимоотношениях с другими людьми, формирует умение понять другого человека, развивает чувство собственного достоинства, помогающее с честью пройти жизненные трудности и испытания, которые неизбежно встанут на их жизненном пути Изучив процесс духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста в условиях детского дома, можно отметить, что работа по формированию ценностных ориентиров должна проводиться последовательно с учётом психолого-педагогических особенностей детей младшего школьного возраста.

Важным требованием осуществления духовно-нравственного воспитания в условиях детского дома является понимание содержания, структуры, формы и цели этого процесса, создание педагогических условий и правильный выбор методов в учебной и внеучебной деятельности, способствующих эффективному развитию личности.

Таким образом, необходимо приложить максимум усилий для того, чтобы в формировании личности ребёнка преобладали духовно-нравственные качества: доброта, любовь, гуманность, милосердие, чуткость, толерантность.