Список литературы. 
Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

• 1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М.: Академия, 2000. — 400 с.
• 2. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: Для восп. детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2002. — 272 с.
• 3. Афанасьев А. Н. Народные русские сказки. В 3 тт. Т. 1. М.: Наука, 1984. — 511 с.
• 4. Бородич А. М. Методика развития речи детей: Уч. Пособие для студентов пед. ин-тов. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1981. 255 с.
• 5. Вачков И. В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку.- Москва, 2001. 144 с.
• 6. Выготский Л. С. Мышление и речь. Психологические исследования. — С комм. В. С. Библера, И. В. Пешкова.- М.: Лабиринт, 1996. 416 с.
• 7. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.- Москва, 1991. 93 с.
• 8. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду — М.: Мозаика-Синтез, 2005; 64 с.
• 9. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе — М.: Мозаика-Синтез, 2005. 80 с.
• 10 .Гетманова Е. В., Коптева Н. А. Формирование способности к сочинению сказок как метод речевого развития дошкольников // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. — 2015. — № 43. — С. 164−168.
• 11 .Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. — М.: АРКТИ, 2002. — 144 с.
• 12 .Гризик Т. И., Тимощук Л. Е. Развитие речи детей 5−6 лет: Метод.пос. для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. — М.: Просвещение, 2006. 206 с.
• 13 .Гурович Л. М., Береговая Л. Б., Логинова В. И. Ребенок и книга. — М., 1992. 64 с.
• 14 .Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. — М., 1994. 15.ЗапорожецА.В.Психологиявосприятиясказкиреб?нком дошкольником // Психология дошкольника. хрестоматия / Сост.

Г. А.Урунтаева — Москва: Педагогика, 1998. — 138 с.

• 16 .Зимняя И. А. Педагогическая психология. Учебник. — М.: Феникс, 1997. — 480 с.
• 17 .Зимина И. К. Народная сказка в системе воспитания дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 5
• 18 .Карпинская Н. С. художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст). — М.: Педагогика, 1972. — 175 с.
• 19 .Ладыженская Т. А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся. — М.: Педагогика, 1974. 256 с.
• 20 .Левшина Н. И., Градусова Л. В. Современные подходы к методике развития связной речи дошкольников // Фундаментальные исследования. — 2015. — № 2−9. — С. 1988;1992.
• 21 .Леонтьев А. А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. — М.-Воронеж, 2004. 448 с.
• 22 .Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — М.: Просвещение, 1969. 214с.
• 23 .Леушина А. М. Развитие связной речи у дошкольника./ хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. — М.: Изд. Центр «Академия», 2000.
• 24 .Лисина М. И. Этапы генезиса речи как средства общения// Семенюк Л. М. хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов/ Под ред. Д. И. Фельдштейна: 2-е издание, дополненное. — М.: Институт практической психологии, 1996. 304 с.
• 25 .Литературный энциклопедический словарь. — М., 1988. 26. Лурия А. Р. Речь и мышление.- Москва, 1985.
• 27 .Маршак С. Я. Воспитание словом (статьи, заметки, воспоминания). — М., 1949.
• 28 .Насибуллина А. Д., хаустова М. Н. Возможности сказки в развитии связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. — 2015. — № 4 (7). — С. 95−98.
• 29 .Нартова-Бочавер С.К. хрестоматия. Сказки народов мира. — М., 1996. — 439 с.
• 30 .Никифоров А. И. Сказка, е? бытование и носители // Минц С. И., Померанцева Э. В. Русская фольклористика. хрестоматия. — Москва, 1971.
• 31 .Никифоров А. И. Сказка и сказочник. — М.: ОГИ, 2009. 376 с. 32.ОбуховаЛ.В.Возрастнаяпсихология.-М.:Педагогическое

общество России. 1999. — 170 с.

33. Ожегов С. И. Словарь русского языка.- М., 1986. — 917 с. 34.ОклендерВ.Окнавмирребенка.Руководствоподетской психотерапии./ Под ред. Березина Ф., Спиркина Е., Соколова Е.- М.: Класс, 2005. — 336 с.

• 35 .Поддъяков Н. Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. — М., 1996. — 32 с.
• 36 .Погосова Н. М. Цветовой игротренинг. СПб.: Речь, 2002. — 152 с. 37. Пропп В. Я. Русская сказка / Собрание трудов В. Я. Проппа. Под ред.

Ю. С. Рассказова. — М.: Лабиринт, 2000. — 416 с.

• 38 .Пропп В. Я. Морфология волшебной сказки. Собрание трудов В. Я. Проппа. Под ред. Ю. С. Рассказова. — М.: Лабиринт, 2001. — 192 с.
• 39 .Психолого-педагогические вопросы развития речи в детском саду: Сб.научн.тр. / Под ред. Ф. А. Сохина и О. С. Ушаковой. — М.: АПН СССР, 1987.-464с.
• 40 .Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова, Т. В. Вохмянина; Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Академия, 1998. -160 с.
• 41 .Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф. А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1984. — 223 с.
• 42 .Рождественская В. И., Радина Е. И. Воспитание правильной речи у детей дошкольного возраста. — М., 2002. -432с.
• 43. Родари Дж. Грамматика фантазии. — М.: Самокат, 2016. — 240 с. 44. Рубинштейн С. Л. Развитие связной речи. // хрестоматия по теории и

методикеразвитияречидетейдошкольноговозраста/Сост. М. М. Алексеева. В. И. Яшина.- М.: Академия, 1999.-560с.

• 45 .Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 1998. 453с
• 46 .Соловьева О. И. Методика развития речи и обучения родному языку в детском саду. — Для дошк. пед. училич. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1966. — 176 с.
• 47 .Соловь?ва О. И. Методика развития речи детей дошкольного возраста / О. С. Ушакова, Е. М. Струнина. — М.: Владос, 2004. — 288 с.
• 48 .Сохин Ф. А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. — 2. е изд. — М.: Изд-во Московского психологосоциального института; Воронеж; НПО «МОДЭК», 2005. — 224 с.
• 49 .Стрелкова Л. П. Уроки сказки. — М.: Педагогика, 1989. 124 с.
• 51 .Тихеева Е. И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста): Пособие для воспитателей детского сада/ Под ред. Ф. А. Сохина. М.: Просвещение, 1981. 159 с
• 52 .Усова А. П. Обучение в детском саду / Под ред. А. В. Запорожца. — М.: Просвещение, 1981. 400 с.
• 53 .Фесюкова Л. Б. Воспитание сказкой: Для работы с детьми дошкольного возраста. — М.: АСТ, 2000. — 464 с.
• 54 .Филичева Т. Б., Соболева А. Р. Развитие речи дошкольника: методическое пособие с иллюстрациями — Екатеринбург, 1996.
• — 80 с.
• 55 .Фл?рина Е. А. Рассказывание в дошкольной практике // хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева. В. И. Яшина.- М.: Академия, 1999.-560с
• 56 .Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Книга для восп. детского сада: Из опыта работы. / Под ред. В. В. Гербовой.
• — 2-е изд, испр. — М.: Просвещение, 1988. — 64 с.
• 57 .Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте (Краткий очерк). — М.: Изд-во АПН РСФСР 1958. 116 с.
• 58 .Яшина В. И. Теория и методика развития речи детей: пособие для самостоятельной работы. — Уч.пос. для студентов пед. учеб. заведений / В. И. Яшина, М. М. Алексеева, В. Н. Макарова, Е. А. Ставцева. — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2009. — 192 с.
• 59 .Яшина В. И. Теория и методика развития речи и детей // В. И. Яшина, М. М. Алексеева. — 4-е изд. — М.: Академия, 2013.