На контрольном этапе эксперимента мы также вели наблюдение за 25 детьми в течение 7 дней. Наблюдение проводилось по критериям Л. С. Лазаревой и диагностической методике Г. А. Урунтаевой.
Результаты наблюдения по критериям Л. С. Лазаревой представлены в таблице 3 и отображены на рис. 3.
Таблица 3 Результаты наблюдения по критериям Л. С. Лазаревой (% от количества детей в группе).
|
Уровень сформированности культурно гигиенических навыков. | До эксперимента. | После эксперимента. | |
Низкий. | | | |
Средний. | | | |
Высокий. | | | |
|
Рисунок 3. Уровни сформированности культурно-гигиенических навыков в младшей группе
Как можно видеть, после формирующего эксперимента у значительного количества детей (13 человек) культурно-гигиенические навыки сформированы на среднем уровне, у 10 детей — на высоком и у 2 детей — на низком уровне. Это значит, что формирующая работа была эффективной. По выявлению уровня сформированности культурно — гигиенических навыков с помощью диагностической методики Г. А. Урунтаевой нами были получены следующие результаты, представленные в таблице 4.
Таблица 4 Результаты исследования культурно — гигиенических навыков у детей младшей группы.
|
Уровень сформированности культурно гигиенических навыков. | До эксперимента. | После эксперимента. | |
Нормативный. | | | |
Допустимый. | | | |
Низкий. | | | |
|
Из таблицы видно, что после формирующей работы нормативный уровень сформированности культурно — гигиенических навыков имеют 12 детей. 12 детей имеют допустимый уровень сформированности культурно — гигиенических навыков. Низкий уровень сформированности культурно — гигиенических навыков имеют 1 ребенок. Это значит, что формирующая работа была эффективной.
Рисунок 4 Результаты исследования культурно — гигиенических навыков у детей младшей группы
Таким образом после проведенного нами эксперимента мы можем говорить о том, что рациональная организация обстановки в ДОО, которая включает не только обеспечение воспитательно-образовательного процесса материально-технической базой, а и наличие правильно организованной воспитательной работы по формированию у детей культурно-гигиенических навыков, приносит положительные результаты.
В ходе эксперимента мы доказали выдвинутую гипотезу о том, что формирование культурно гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста возможно при условии:
- 1. использования русского народного фольклора;
- 2. применения в работе с детьми игровых приемов; сотрудничества воспитателя и родителей.