Причины возникновения капризов

Нельзя считать, что капризы обязательно должны сопровождать дошкольное детство. Это не закономерная возрастная особенность, характерная для всех без исключения детей. Конечно, проявления капризности связаны с возрастными и психофизическими особенностями дошкольников. Причем, чем младше ребенок, тем более ярко выражены у него процессы возбуждения, проявляющиеся в импульсивности, несдержанности и неустойчивом поведении. Капризы могут выражаться возбужденным эмоциональным состоянием, беспричинной сменой желаний, неадекватным поведением. Но всё же капризы детей можно сгруппировать, опираясь на причины, вызывающие или провоцирующие подобное неустойчивое поведение.

Существуют четыре основные причины проявления капризности у детей:

• — первая причина — борьба за внимание. Это самая распространённая причина. Если ребёнок не получает нужного количества внимания, он находит свой способ его получить — это непослушание. Часто ли вы замечаете своего ребенка, если он не кричит, не скандалит и не дёргает вас? Каждый ребёнок нуждается во внимании взрослых для нормального существования, причём эта потребность так же велика, как потребность в еде или отдыхе;
• — вторая причина — это борьба за самостоятельность и протест против слишком большой родительской опеки. Это приводит к бунтарству и борьбе за самостоятельность. Уже в двухлетнем возрасте ребёнок нередко заявляет настойчивым и громким голосом: «Я сам!». Часто взрослые теряются от таких заявлений, ведь проще указывать, делать замечания или сделать что-то самим, чем научить ребенка действовать самостоятельно. То, что капризы у ребенка начинаются как раз в тот момент, когда от него начинают требовать соблюдения правил, не простое совпадение. Когда вы говорите: «Нет, милый, нож для мяса ты не получишь», — двухлетний ребенок понятия не имеет, что вы лишаете его «игрушки» ради его же безопасности. «Поскольку это родители, люди, на которых ребенок во всем полагается, такие поступки воспринимаются им как отказ любить его, — говорит Алисия Либерман, профессор психического здоровья младенцев из Университета Калифорнии. — Он не понимает ваших рассуждений. Он просто знает, что вы вдруг отняли у него то, что ему понравилось. Для ребенка это все равно, что для взрослого — измена любимого человека»;
• — третья причина — месть, протест. Причины могут быть разные: обида, разочарование, ревность, невыполненное обещание, несправедливое наказание. Ребенок словно говорит: «Вы считаете меня плохим? Но вы ещё не знаете, КАКОЙ я плохой! Сейчас я покажу вам это!»;
• — четвёртая причина — потеря веры в себя. Постоянная критика, унижение и череда неудач могут сломить и взрослого человека. Такого рода капризы детей возникают только вместе с потребностью родителей любыми способами добиться от детей беспрекословного послушания. Родители с властными, честолюбивыми чертами характера или находящиеся в болезненно невротическом состоянии снимают напряжение или чувство неудовлетворенности какой-либо жизненной ситуацией, требуя невозможного от своих маленьких детей. Это могут быть проблемы еды, сна, приучения к туалету и чистоплотности. Ребенок постоянно слышит, что он должен, обязан, что он всё делает не так. Капризы в таком случае — это защитная реакция детей в ответ на чрезмерное давление родителей, бесконечные дерганья, унижение и понимание невозможности удовлетворить амбиции взрослых. Если ребёнка постоянно критикуют, он теряет уверенность в себе и приходит к выводу: «Что бы я ни сделал, мною всегда недовольны! Вы, взрослые, лучше меня знаете, что и как нужно делать. Значит, зачем стараться? Всё равно ничего не получится. Пусть я плохой, мне всё равно». [7]

К этим классическим причинам Калиниченко А. В. и Микляева Ю. В. относят:

• 1. Реакция на напряжённую обстановку в доме, негативные эмоции родителей. Дети очень тонко чувствуют настроение окружающих их людей. Если родители испытали сильнейшие негативные эмоции и до сих пор их переживают, пытаясь спрятать от других, ребёнок всё равно ощутит это, неосознанно «скопирует» настроение близких ему людей и среагирует на него [8].
• 2. Симптом физического утомления или нездоровья, душевного дискомфорта. Дети, особенно совсем маленькие, иногда не способны пояснить, что с ними не так. Они могут отказываться от еды и хныкать из-за болевых ощущений или не спать, вертеться, ныть, плакать, если пережили какой-либо сильный стресс;
• 3. Определённая естественная неустойчивость поведения, связанная с незрелостью головного мозга и несовершенством функций организма. У дошкольников нервная система близка к слабому типу, она быстро истощается, что приводит к повышенной возбудимости, чувствительности. Это выражается в неадекватной реакции на различные внешние факторы: в ответ на любое замечание старшего ребенок начинает проявлять признаки капризного поведения — плачет, бросает игрушки, выкрикивает обидные слова, может даже броситься на взрослого с кулаками. В общественных местах такие дети ведут себя несдержанно, шумят, крутятся, вскакивают со своих мест и бегают по помещению.

Сюда можно также отнести варианты поведения дошкольников, не попадающие под классификацию, но имеющие признаки капризного поведения. Это детский консерватизм, «капризы» на публике, нежелание посещать детский сад.

Про ребенка часто говорят: «великий исследователь», «великий экспериментатор», имея в виду груды разломанных и разобранных на составные части машинок и распотрошенных мягких игрушек. Но одновременно маленький ребенок — великий консерватор, который зачастую устанавливает для себя определенный порядок в расположении игрушек, определенные правила игр и взаимоотношений и не любит, когда установленный им порядок нарушается. Это и постоянное место за столом, и порядок принятия пищи, любимая игрушка, ритуал подготовки ко сну, одежда, и многое другое, что создает чувство безопасности окружающего мира. Любые нарушения установленного порядка раздражают и нервируют детей, заставляют капризничать.

«Капризы» на публике — это довольно распространенное явление, связанное с процессом адаптации ребенка к внешнему, за порогом квартиры, миру взрослых. Если дома родители уделяют ребенку много внимания — кормят, одевают, рассказывают сказки, играют вместе с ним, то оказавшись на улице, родители сосредотачиваются на массе других дел, интересы ребенка отходят на второй план, и ребенок начинает капризничать, чтобы вернуть себе родительское внимание. В ответ родители чаще всего начинают нервничать, одёргивать ребенка, общаться с ним на повышенных тонах. А это, в свою очередь, приводит к усилению проявлений капризности со стороны ребенка, боящегося потерять защиту и спокойствие.

Нежелание посещать детский сад — это особая тема. Активно обсуждается психологическая готовность ребенка к школе, существуют различные методики и разработки по этому вопросу. Но столь же важной является проблема психологической готовности к пребыванию в детском дошкольном учреждении. Её можно даже считать более важной, так как адаптивный период приходится на возраст, когда нервная система ребенка является менее устойчивой. Для маленьких детей отрыв от семьи и привычной обстановки, знакомство с большим количеством новых людей, с новыми условиями и правилами является сильным стрессовым фактором. Боязнь потерять родителей, страх перед неизвестностью вызывают у детей огромное нервное напряжение, с которым неокрепшая психика не всегда в состоянии справиться. Временную разлуку с родителями малыши могут воспринимать как предательство со стороны родителей, как свою ненужность. Многие психологи считают, что посещение дошкольных учреждений малышами до трех лет вообще может быть вредным для его психики. В яслях ребенок общается преимущественно со своими ровесниками с таким же уровнем развития речи, что может привести к недостаточному её развитию и, как следствие, к невозможности для ребенка выразить в устной форме свои эмоции и переживания. Ребенок в адаптационный период может начать скрывать свои чувства, страхи и переживания, замыкаться в себе, капризничать.

Капризы ребенка — это, прежде всего однозначный сигнал для родителей: что-то не так с вами и с вашими взаимоотношениями с ребенком. Подавляющее количество капризов уходит корнями во взаимоотношения детей и родителей. Ребенок может начать капризничать в любой момент и на ровном месте: в детском саду, дома, на детской площадке или в магазине. И если это происходит достаточно часто, то у родителей есть повод задуматься. Однако надо иметь в виду, что капризы годовалого ребенка отличаются от капризов малышей других возрастов.

Совсем маленькие дети своими капризами демонстрируют дискомфорт внутреннего состояния. Плач и истерика в этом возрасте — единственный способ для ребенка показать, что с ним не всё в порядке: он проголодался, ему холодно или жарко, что-то колется или давит, он не может уснуть, у него что-то болит. В полтора года появляется совсем другая проблема — проблема первого возрастного кризиса, когда рост познавательной активности провоцирует ребенка на нарушение различных правил. И тогда родительские запреты, и непонимание ребенком причины этих запретов приводит к раздражению и всплеску капризности. В два года ребенок будет капризничать, чтобы любой ценой получить желаемое. Ребенок начинает приобретать навыки умелого манипулятора, которые при неправильной родительской реакции пышно расцветают к трем-четырем годам. Ребенок становится семейным тираном, устраивая истерики при любом намеке на невозможность удовлетворения его желаний. Вдобавок к этому, в три года ребенок переживает второй возрастной кризис и начинает ощущать себя самостоятельной личностью. Если родители ранее не нашли правильный индивидуальный подход к своему ребенку, с каждым годом сделать это становится сложнее. В четыре года и далее дошкольники уже протестуют против чрезмерной родительской опеки, любое вмешательство взрослых в действия ребенка приводит к слезам, истерике, протесту. И если родители не меняют стиль взаимоотношений с ребенком, проблема перерастает в трудноразрешимую. Но не только неправильные действия родителей и их неготовность к воспитанию ребенка являются причинами капризности. Такой причиной может стать нехватка родительского внимания, неудовлетворительная внутрисемейная обстановка.