Список литературы. 
Развитие творческих способностей на уроках изобразительного искусства во втором классе

1. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. — М.: Академия. 2002. 317 с.

2. Боно Э. Серьезное творческое мышление. — Мн.: ООО «Попурри», 2005.

3. Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: АСТ, 2011. — 640 с.

4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ, 2010. — 678 с.

5. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. — М.: Издательский Дом Союз, 2006. 224 с.

6. Выготский Л. С. Психология развития ребенка. — М.: Эксмо, 2006. — 512 с.

7. Выготский Л. С. Психология искусства. — М.: Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2001. — 209 с.

8. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. -М.: Союз-видео, 1997. — 91с.

9. Гордон Т. Курс эффективного преподавателя. Как раскрыть в школьниках самое лучшее. — М.: Ломоносовъ, 2010. — 432 с.

10. Джуринский А. Н. История педагогики и образования: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология», «Социальная педагогика», «Педагогика» /А.Н. Джуринский. — М.: Владос-Пресс: КДУ, 2013. — 400 с.

11. Дмитриев А. Е. Творческая направленность подготовки учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности // Сб. научных трудов. — М.: Прометей, 2007.

12. Дмитриев А. Е. Педагогика: Хрестоматия. Учеб. Пособие для учащихся пед. училищ / Сост. А. Е. Дмитриев. — М.: Просвещение, 1985. — 415 с.

13. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. — М.: Педагогика, 1987. — 160 с.

14. Зинченко В. П. Психологические основы педагогики. (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина — В.В. Давыдова). — М.: Гардарики, 2002.

15. Землянская Е. Н. Теория и методика воспитания младших школьников. Учебник.- М.: Юрайт, 2015.

16. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: пособие для учителя / под ред. А. Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2008.

17. Коджаспирова Г. М., Педагогический словарь: для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. -2-еизд., стер. — М.: Academia, 2005. — 173 с.

18. Комарова Т. С. Коллективное творчество детей: Учеб. Пособие по Программе эстет. воспитания детей 2−7 лет / Т. С. Комарова, А. И. Савенков. — М.: Пед. о-во России, 2000. — 127 с.

19. Коротяев Б. И. Учение — процесс творческий: Книга для учителя, Из опыта работы. 2-е изд. — М.: Просвещение. 1989. — 159 с.

20. Левин В. А. Воспитание творчества. — М.: 1977. — 64 с.

21. Лернер И. Я. Поисковые задачи в обучении как средство развития творческих способностей. В кн.: Научное творчество. — М.: Наука, 1969. — 413−418.

22. Лук А. Н. Мышление и творчество. Философская библиотечка для юношества. М.: Изд-во Политической литературы, 1976 г. — 144 стр.

23. Лысенкова С. Н. Когда легко учиться: из опыта работы учителя начальных классов московской школы 587 / С. Н. Лысенкова. — М.: Педагогика, 1985. — 176 с. — (Педагогический поиск: опыт, проблемы, находки).

24. Лысенкова, С. Н. Методом опережающего обучения: книга для учителя: из опыта работы / С. Н. Лысенкова. — Москва: Просвещение, 1988. — 192 с.

25. Макаренко А. С. Педагогическая поэма / Антон Макаренко. — Санкт-Петербург: Азбука-классика, 2009. — 413 с.

26. Макаренко А. С. Коллектив и воспитание личности / А. С. Макаренко; [Сост. и авт. вступ. ст., с. 3−46, В.В. Кумарин]. — Челябинск: Юж.-Урал. кн. изд-во, 1988. — 261 с.

27. Макарова К. В. Духовный фактор в деятельности и творческих способностях: монография / К. В. Макарова. — М.: Прометей, 2004. — 173 с.

28. Матюшкин А. М. Мышление, обучение, творчество /А.М. Матюшкин. — М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «Модек», 2003 (ФГУП ИПФ Воронеж). — 718 с.

29. Неменский Б. М. Педагогика искусства. Видеть, ведать и творить: книга для учителей общеобразовательных учреждений/Б.М. Неменский. — М.: Просвещение, 2012. — 240 с.

30. Неменский Б. М. Познание искусством. — М.: Издательство УРАО, 2000. — 192 с.

31. Непомнящая Н. И. Учебная деятельность и творчество//Учебная деятельность и творческое мышление. — Уфа, 1985.

32. Непомнящая Н. И. Творчество и нравственность.// Творчество и педагогика. Т. 3. -М., 1989.

33. Огородников И. Т. Содержание и методика исследования воспроизводящей и творческой познавательной деятельности учащихся в обучении. В кн.: Опыт дидактических исследований в СССР и ГДР./Под ред. И. Т. Огородникова и Э. Дрефенштедта. — М.: Педагогика. Берлин, Фолькунд Виссен, 1974 с. 63−84.

34. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов; под общ. ред. Л. И. Скворцова. — 28-еизд., перераб. — М.: Мир и Образование: ОНИКС, 2012.-1375 с.

35. Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий. В 2 ч. Ч. 1/ [М.Ю. Демидова, С. В. Иванов, О. А. Карабанова и др.]; под ред. Г. С. Ковалевой, О. Б. Логиновой. — М.: Просвещение, 2009.-215 с.

36. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. Часть 1. М: Просвещение, 2011. — 400 с.

37. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2-х частях. Часть 1. М: Просвещение, 2011. — 231 с.

38. Рубинштейн, С. Л. Проблемы индивидуальных различий/С.Л. Рубинштейн — Москва, 1959. — 245 с.

39. Сокольникова Н. М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе: Учеб. пособие М.: Издательский центр «Академия», 1999 г.

40. А. П. Ершова Опыт художественных занятий с младшими школьниками М.: Просвещение 1992.

41. Сухомлинский В. А. Методика воспитания коллектива/ В. А. Сухомлинский. — М.: Просвещение, 1981. — 192 с.

42. Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий/ Б. М. Теплов — М.: Просвещение, 1961. — 309 с.

43. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изменениями и дополнениями на 2011 г. / М-во образования и науки Российской Федерации. — М.: Просвещение, 2011.

44. Фабер А., Мазлиш Э. Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили. — М.: Эксмо, 2009. — 336с.

45. Шадриков В. Д. Психология деятельности человека. — М., 2014.

46. Шадриков В. Д. Диагностика познавательных способностей. Методики и тесты. — М.: Академический проект, Альмаматер,-2014.

47. Шадриков В. Д. Качество педагогического образования. — М.: Логос, — 2012.

48. Шадриков В. Д. Мир внутренней жизни человека. — М.: Логос, — 2010.

49. Якобсон П. М. Психология чувств и мотивации: Избр. психол. тр./ П. М. Якобсон; Под ред. [и с предисл.] Е. М. Борисовой; Акад. пед. и соцнаук, Моск. психол.-соц. ин-т. — М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. 304 с.

50. Якобсон П. М. Психология художественного творчества. — М.: 1971.

51. Ямбург Е. А. Управление развитием адаптивной школы /Е.А.Ямбург — М.: PerSe, 2004. — 366 с.