Анализ организации досуга подростков в с. Верхняя Боевка

I. Общеобразовательная школа № 19 с. Верхняя Боёвка Население села составляет 980 человек, из них детей и подростков до 18 лет — 159.

Воспитательная система социальной ориентации учащихся школы выполняет следующие функции:

• 1) Развивающую, направленную на стимулирование положительных изменений в личности ребёнка и педагога, поддержку процессов развития способностей детей, подростков и взрослых.
• 2)Интегрирующую, способствующую объединить в одно целое все воспитательные воздействия.
• 3) Защитную, направленную на повышение уровня социальной защищённости учащихся и педагогов, нейтрализацию влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребёнка и процесс его развития.
• 4) Регулирующую, предполагающую создание условий в школе для компенсации недостаточного участия семьи и социума в обеспечении жизнедеятельности ребёнка, раскрытие и развитие его склонностей и способностей.
• 5) Корректирующую, которая заключается в осуществлении педагогически целесообразной коррекции поведения и общения школьника с целью уменьшения силы негативного влияния на формирование его личности.

Реализация функций воспитательной системы осуществления при создании таких педагогических условий как:

Расширение сети кружков и факультативов. На данный момент в школе работают кружки:

• 1) «Умелые руки» — художественная обработка дерева.
• 2) Танцевальные кружки
• 3) Кружок рукоделия — для девочек старшего возраста.

Факультативы:

— краеведение на уроках литературы, географии, истории. На этих факультативах изучается история родного края.

В школах ведётся спортивно-массовая работа. Организованы секции по баскетболу, волейболу, лёгкой атлетике, настольному теннису, гимнастике, секция по футболу и спортивной стрельбе.

В школе активно ведётся работа по организации досуга и свободного времени подростков. Используются следующие формы:

• · Тематические вечера (математический вечер, литературный вечер.)
• · Тематические концерты (концерт ко Дню матери, концерт ко Дню учителя и т. д.)
• · Праздники (23 февраля, 8 Марта, Новый год и др.)
• · Бал (осенний бал, Новогодний бал, выпускной бал.)
• · Тематические дискотеки
• · Предметные олимпиады.
• · Интеллектуальные игры. («Что? Где? Когда?»)
• · Спортивные праздники. («Осенний марафон»)
• 2. Изготовление и развешивание скворечников, кормушек.
• 3. Благоустройство парка у школы и у обелиска.
• 4. Посадка деревьев.
• 5. Профилактические беседы на тему «Береги лес от пожара» .
• 6. Распространение плакатов на тему:
  • · «Лесные пожары» .
  • · «Береги лес» .
• 7. Участие в работе районного экологического объединения «Площадка»

Во время школьных каникул для учеников организовывается спортивно-оздоровительный и трудовой лагерь.

Из всего выше изложенного можно сделать вывод, что организация досуга подростков в школе находиться на высоком уровне.

II. Дом культуры На территории посёлка находится центр отдыха Дом культуры. Её посещают (43) подростка. Коллектив центра отдыха проводит большую работу по эстетическому воспитанию подростков. Регулярно проводятся тематические вечера, на которые приглашаются ребята старших классов из общеобразовательной школы. Вечер вальса, вечер танца, проводятся вечера и концерты, посвящённые творчеству известных композиторов. Так же организованы секции:

• — фитнес-класс.
• — настольный теннис,
• — секция по шахматам и шашкам

III. Школьный музей «Память» .

При школе создан музей «Память», его с каждым годом усовершенствуют подростки 8−9 классов. В 2009 году школьники провели поиск старожилов, знающих историю существующих и разрушенных деревень Никольской сельской администрации. Старинный быт крестьян, орудия труда, предметы местного промысла и творческие работы учащихся, родителей, односельчан свидетельствуют о тесной связи поколений.

Большая поисковая работа была проведена в 2009 — 2010 учебном году. Итогом её стало оформление ещё одного зала «Памяти погибшим» к 65 -летию Победы, куда были собраны старые газеты военных лет, фотографии, биографии погибших на фронте, их письма и похоронки, рассказы родных о павших на полях сражений.

Школьный музей — это центр патриотического, эстетического и нравственного воспитания молодёжи на селе.

Итак, воспитательная система помогает упорядочить работу в школе по основным направлениям и добиться определённых результатов:

• · вовлечённость учащихся во внеклассную деятельность школы, ЦО «Досуг» .
• · формирование у подростков ценностных ориентаций, соответствующих нормам нашего общества.

Итак, мы видим, что в данном поселке всего три социальных института, которые поддерживают досуговую функцию. Что, естественно, не позволяет разносторонне организовать досуг и свободное время для подростков села ВерхняяБоёвкаа.