Список использованной литературы

1. Авлова Т. Г., Краснова Н. В. Тайны словесного искусства.

Введение

в поэтику. — СПб.: Специальная литература, 1996.

2. Актуальные проблемы методики обучения чтению в начальных классах / Под ред. М. С. Васильевой, М. И. Омороковой, Н. Н. Светловской. — М., 1977.

3. Аркадьева А. В. Уроки чтения. — М., 1996.

4. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. В одном счастливом детстве. — М.: Баласс, 2001.

5. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. В океане света. — М.: Баласс, 2001.

6. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Литературное чтение. Маленькая дверь в большой мир. — М.: Баласс, 2001.

7. Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Литературное чтение. Капельки солнца. — М.: Балас, 2001.

8. Буяльский Б. А. Искусство выразительного чтения. — М., 1986.

9. Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности / В. П. Григорьева, И. А. Зимняя и др. — М., 1985.

10. Виноградов. В. В. Стилистика, теория поэтической речи, поэтика. М., 1963.

11. Виноградов В. В. О языке художественной литературы.- М.: Гослитиздат, 1959. С. 167—258.

12. Винокур Г. О. Об изучении языка литературных произведений // Русская словесность: от теории словесности к структуре текста. Антология. Под ред. В. П. Нерознака. М., 1997.

13. Волков И. Ф.

Литература

как вид художественного творчества. — М.: Просвещение, 1989.

14. Гиршман М. М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. — М.: Высш. школа, 1991.

15. Горецкий В. Г. и др. Уроки литературного чтения по учебникам «Родная речь»: Кн. 1,2,3; Книга для учителя. — М., 1995.

16. Гуляев Н. А. Теория литературы. — М.: Высш. школа, 1985.

17. Жирмунский В. М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Ленинград: Наука, 1977. 408 с.

18. Зайцев Н. А. Письмо. Чтение. Счет. — СПб., 1997.

19. Егоров Т. Г. Очерки психологии обучения детей чтению. — М., 1953.

20. Граник Г. Г., Бондаренко С. М., Концевая Л. А. Когда книга учит. — М., 1988.

21. Грехнева Г. М., Корепова К. Е. Родное слово. — М.: Космополис, 1994.

22. Григорьев В. П. Тропы // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

23. Ефросинина А. А. Литературное чтение. Методика. 1 класс.- М.: Вентана-Граф, 2007. — 224.

24. Иванова С. Ф.

Введение

во храм слова. Книга для чтения с детьми в школе и дома. — М.: Школа-Пресс, 1994.

25. Капинос В. И., Сергеева Н. Н., Соловейчик М. С. Развитие речи: Теория и практика обучения. — М., 1991.

26. Ковтунова И. И. Поэтический синтаксис — М.: Наука, 1986.

27. Кудина Г. Н., Новлянская З. Н.

Литература

как предмет эстетического цикла. — М.: ИЦ «Гарант», 1992.

28. Литературный энциклопедический словарь. — М: Сов. энциклопедия, 1987.

29. Лосев А. Ф. Проблема художественного стиля. Киев. 1994.

30. Лотман Ю. М. В мастерской художника слова. — М.: Просвещение, 1993.

31. Маймин Е. А., Слинина Э. В. Теория и практика литературного анализа. — М.: Просвещение, 1984.

32. Методика изучения художественного образа на уроке литературного чтения в начальной школе: Методические рекомендации для учителей начальной школы / Сост. Э. Р. Резник. — Омск: Омск. гос. ун-т, 2004. — 24 с.

33. Найденов Б. С. Методика выразительного чтения. — М., 1985.

34. Нестеренко А. А. Теория литературы и методология анализа художественного произведения. — Витебск: Педагог, 1993.

35. Никифорова О. И. Восприятие художественного произведения. — М., 1973.

36. Никифорова О. И. Психология восприятия художественной литературы. — М., 1972.

37. Одинцов В. В. Стилистика текста. — М., 1980.

38. Омороков М. Н. Совершенствование чтения младших школьников. Методическое пособие для учителя. — М.: Аркти, 1997. — 160 с.

39. Палкин М. А. Лирика как искусство стихотворного слова. — Мн.: Высш. школа, 1986.

40. Поспелов Г. Н. Проблема литературного стиля. М., 1970.

41. Поспелов Г. Н. Теория литературы. — М.: Высш. школа, 1978.

42. Программа «Чтение и начальное литературное образование» (для четырехлетней начальной школы). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ (Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева).-М., 2007.

43. Программа для четырёхлетней начальной школы «Литературное чтение» (Лазарева В. А.) — М. Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2002.

44. Программно-методические материалы: Чтение. Начальная школа /Сост. Т. В. Игнатьева. — 4-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2001. — 288 с.

45. Романовская З. И. Чтение и развитие речи младших школьников. — М., 1982.

46. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения: Пособие для учителя. — 4 изд., испр., — М.: Просвещение, 1985.

47. Светловская Н. Н. Обучение чтению: Детская книга и детское чтение. — М., 1999.

48. Тимофеев Л. И. Основы теории литературы. — М.: Просвещение, 1976.

49. Тюпа В. И. Аналитика художественного.

Введение

в литературоведческий анализ. М., 2001.

50. Хализев В. Е. Теория литературы. — М., 1999.

51. Первова Г. М. Развитие теории формирования читательской самостоятельности// Начальная школа.- 1996. № 5.

52. Работа над рассказом с учетом его жанровых разновидностей// Начальная школа.- 1991.-№ 7.