Итак, в ходе теоретического исследования были изучены особенности ознакомления дошкольников с художественной литературой в дошкольном учреждении, определено значение ознакомления с творчеством писателя с целью повышения интереса к художественной литературе, рассмотрено влияние книги на воспитание старшего дошкольника.
Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение.
Читая, ребенок знакомится с окружающей жизнью, природой, трудом людей, со сверстниками, их радостями, а порой и неудачами.
Частое и регулярное чтение литературных текстов, умелое их сочетание с жизненными наблюдениями, с различными видами детской деятельности способствуют постижению ребенком окружающего мира, учат его понимать и любить прекрасное, закладывают основы нравственности человеческой личности.
Художественное слово воздействует не только на сознание, но и на чувства и поступки ребенка. Велико значение художественной литературы для развития человечности, гуманных качеств личности.
Знакомство с жизнью и творчеством писателя помогает детям лучше понять художественную правду его произведений, красоту языка, глубину мыслей и чувств.
Изучение биографии писателя — сложный процесс. В дошкольном возрасте дети обычно лишь мельком встречаются с писателем, педагогу следует особенно внимательно подходить к этому вопросу, чтобы сделать первую встречу с писателей особенно яркой и незабываемой.
