Введение. 
Культурное развитие детей в семье

семья культура педагогический родитель Для каждого человека семья играет важную роль. Ребенок непосредственно с рождения учиться общаться, видит примеры общения в семье, к нему приходит понимание, что такое хорошо и плохо, он впитывает все то, чем характеризуется его семья.

Семейство является институтом человеческий взаимоотношений, обеспечивает рост личности человека, развитие и закрепление физического, психологического и нравственно-социального потенциала.

В ячейке под названием семья, происходит адаптация ребенка. Процесс адаптации прямо пропорционально зависит от внутренних отношений и статуса родителей в семействе.

Уровень влияния и результат примера авторитета семьи на чадо характеризуется, её культурным уровнем и воспитательным процессом.

Рассматривая процесс семейного воспитания, наука далеко ушла в изучении данного вопроса. Она изучает формирование родительской культуры и степень ее влияния на семейные отношения. Поднимаются вопросы взаимодействия старшего поколения с младшим, указывается значимость влияния семьи на особенности развития личности ребенка.

Актуальность данной темы работы характеризуется тем, что семья — это есть носитель культурных образцов, что естественно оказывает влияние на культурное развитие и воспитание ребенка. Семья является базой для получения основ воспитания и образования, но в наше время семья потеряла свой статус и это связано с рядом проблем.

Для начала, родительская культура — это одна из первых культур для полноценного воспитания детей, она имеет значимость не только в какой-то одной конкретной семьи, но и для каждой семьи в целом, но в связи с ускоренным развитием научно-технического прогресса, общество стало забывать исконные традиции семейных взаимоотношений, о культуре внутри общества.

Следующая проблема — это низкий уровень престижа материнства и отцовства, что ставит под угрозу вопрос о ценностях относительно состояния семейной культуры в обществе, для которого брак, семья, деторождение обычно являлись одной из приоритетных ценностей. На сегодняшний день молодое поколение старается избежать создания брака, но бывает и другая крайность, в раннем возрасте стараясь показаться еще более взрослыми молодые люди создают семью, но в связи со своей неопытностью сталкиваются с проблемами взаимоотношения, что влечет за собой развод и чаще всего психологическую травму.

Так же в пример можно привести нравственные перемены, допустим в пример эмансипацию, что означает освобождение от какой-либо зависимости, опеки. Наверняка вы заметили, что мужчины и женщины будто поменялись ролями. А социологи в последние годы отмечают видимую тенденцию среди женского пола, именно они стали инициаторами свободных отношений с мужчинами. Женщины хотят полностью владеть и распоряжаться своим временем, иметь собственный бизнес и дать себе финансовую независимость.

Однако хочу заметить, что начиная с 1990;х годов, вопреки обозначенной проблеме потери родительского авторитета и утраты семейных ценностей, образуются неформальные родительские клубы. Их названия говорят сами за себя: «Центр родительской культуры», «Семейный клуб родительского опыта» и т. д. В их речи используются новые, но уже ставшие привычными сегодня словосочетания: «родительское сознательное», «родительская ответственность», «родовая культура семьи» и т. п.

Они изучают феномен родительской культуры, для них это главная задача. По внутреннему содержанию, эти программы довольно таки разнообразны, однако главным фактором является то, что они решились на этот шаг, на развитие родительской культуры в нашем обществе.

Понятие семейная культура имеет широкий ряд проблем, целью моей работы будут являться лишь некоторые из рассмотренных в теоретической части курсовой, а именно изучение влияния и взаимоотношений между родителями и детьми, формирующих культурные ценности в семье.

Объектом исследования будет являться — проблема формирования родительской культуры при развитии ребенка.

Предмет исследования — способ и характер родительского отношения к детям.

Основная гипотеза исследования состоит в том, что культурное развитие ребенка обусловлено характером родительского отношения к нему.

Задачи исследования:

• 1. Охарактеризовать особенности представлений о культуре родителей.
• 2. Показать способы повышения педагогической культуры семьи.
• 3. Изучить функции семьи и ее культуру.