Список литературы. 
Обучение сочинению учащихся 5-6 классов: риторический подход

1. Извлечения из Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Извлечения из государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013;2020 годы (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N792-р).

3. Федеральный государственный образовательный стандарт. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155.

4. Абрамов М. А. Бэкон в советской историко-философской литературе // Филос. науки. 1979. № 1.

5. Агапитов М. Н. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках риторики с помощью игровых приемов // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: Сборник тезисов. — М.: ООО «Чистые пруды», 2009. — С. 37−43.

6. Актуальные проблемы социально-гуманитарных исследований в экономике и управлении: материалы II Международной научнопрактической конференции профессорско-преподавательского состава, магистров и студентов факультета экономики и управления (10 декабря 2015 г., г. Брянск) / под ред. Сорокиной Е. И., Дергачевой Е. А.: в 2 т. — Брянск: БГТУ, 2015. — Т.1. -373 с.

7. Александров Д. Н. Три золотых правила риторики. [Электронный ресурс].

8. Алексеева В. Г. Место ценностных ориентаций в построении типологии личности//Социологические исследования. 1980. № 1. С. 40.

9. Андреев В. А. Деловая риторика. — Казань, 1993. — С. 7−8.

10. Античные риторики / Собр. текстов, статьи, комм., общ. ред. проф. Тахо-Годи А.А.; Пер. Гаспарова М. Л., Платонова Н.А.

11. Aнтошкина В. Л. Резванов С.В. Новаторство и традиции — две стороны развития культуры и образовании // Образование. Инновация. Будущее: (Mетодологические и социокультурные проблемы). — Ростов н/Д, 2001.

12. Аристотель. Риторика // Античные риторики. пер. Н. Платоновой М., 1978. С. 18.

13. Аристотель. Сочинения. В 4 т. (Серия «Философское наследие»). М.: Мысль, 1975—1983.

14. Архангельский Л. М. Социально-этические проблемы теории личности с. 40, 50−51.

15. Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Шанский Н. М. Программа по русскому языку к учебникам для 5−9 классов // Программы по русскому языку для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Русский язык. 5−9 / Сост. Рыбченкова Л. М. М.: Дрофа, 2002. С. 3−49.

16. Баранов М. Т., Ипполитова Н. А., Ладыженская Т. А., Львов М. Р. Методика преподавания русского языка в школе.- М., 2000.

17. Баринова Е., Боженкова Л., Лебедев В. Методика русского языка. М.: Книга, 1974. С. 31.

18. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / Сост. Бочаров С. Г., примеч. Аверинцев С. С. и Бочаров С. Г. М.: Искусство, 1979. 423 с.

19. Бахтызин А. М. Инновационные процессы в современном образовании: сущность, проблемы, перспективы // Психо-педагогика в правоохранительных органах, 2008 № 4.

20. Белкин А. С. «Основы возрастной педагогики» [Электронный ресурс].

21. Большой энциклопедический словарь. Языкознание / гл. ред. Ярцева. В.Н. М.: Науч. изд-во «Большая Рос. Энциклопедия», 2000. 688 с.: ил.

22. Братусь Б. С., Психологические аспекты нравственного развития, личности. М1977, с.30−31.

23. Братусь Б. С., Психология и этика: опыт построения дискуссии. М1999, с 22−26.

24. Бэкон Ф. Сочинения в 2 т., — М.: Мысль, 1971.

25. Бухаловский Л. А. Курс русского литературного языка.- Киев, 1952. Т.1. С. 410.

26. Воробьева Н. В. О понятии «Жанр» в современной лингвистике // Вестник МГЛУ. 2013. № 17 (677). [Электронный ресурс].

27. Выготский Л. С. Мышление и речь, Издательство «Лабиринт», 1999 г.

28. Гойхман О. Я. Основы речевой коммуникации. — М.: ИНФРА-М, 1997. — С. 6−17, 117−131.

29. Герасимова И. А. Теория и практика аргументации 2001. [Электронный ресурс].

30. Головин Б. Н. Основы культуры речи. М: Высшая школа, 1988. 320 с.

31. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М, 2009. 24.

32. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный М.: Русский язык, 2000.

33. Жинкин Н. И. Развитие письменной речи учащихся 111—VII классов / Изв. АПН РСФСР. 1956. Вып. 78. Материалы науч. конф.: В 2 ч. М., 1974. Ч. 1. С. 103—109.

34. Задунова Т. С. Искусство писать сочинение // Русский язык.- 2002. № 19.

35. Зелинский Ф. Ф. Цицерон в истории европейской культуры // Марк Туллий Цицерон. Полное собрание речей. — СПб.: Либерман А. Я., 1901.

36. Ипполитова Н. А., Князева О. Ю., Савова М. Р. Русский язык и культура речи: курс лекций / под ред. Ипполитовой Н. А. — М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. —344с.

37. Ипполитова Н. А. Текст в системе обучения русскому языку в школе. М.: Флинта: Наука, 1998.

38. Кара-Мурза Е.С. «Дивный новый мир» российской рекламы: социокультурные, стилистические и культурно-речевые аспекты. Словарь и культура русской речи. К 100-летию со дня рождения Ожегова С. И. М: Индрик, 2001. 560 с.

39. Кирилова Е. В. Особенности обучения риторике учащихся 5−6 классов // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные науки: сб. ст. по мат. XLI междунар. студ. науч.-практ. конф. № 4(41). [Электронный ресурс].

40. Костомаров В. Г. Проблемы современной филологии. — М., 1965. — С.176.

41. Казанцева О. М. Культура речевого общения: Теория и практика обучения. — М.: Флинта; Наука, 1999.

42. Культура русской речи / Под ред. Граудиной Л. К., Ширяева Е. Н. — М., НОРМА ИНФРА, 1998. 560 с.

43. Солганик Г. Я. Стилистика текста. — М.: Флинта; Наука, 2000. — С. 122 — 154.

44. Кузин Ф. А. Культура делового общения. — М.: Ось-89, 2000. — 240 с. — С.130 — 214.

45. Ладыженская Т. А., Ладыженская Н. В. Новый комплекс «Детская риторика» // Начальная школа, 1995, № 5, с. 54−58., с. 36.

46. Ладыженская Т. А. Курс школьной риторики (5−11 классы) // Русская словесность. — 1996. — № 2. С. 5−13.

47. Ладыженская Т. А. (ред.). Система обучения сочинениям в 5−8 классах, М.: Просвещение, 1975. — 312 с.

48. Ладыженская Т. А. Роскошь или необходимость? Зачем нужна риторика // Учительская газета. — 2011. — № 23. — С. 4−10.

49. Лишаев C.А. Топологические метаморфозы слова: от речи к экрану (к анализу у-словности присутствия) // Mixtura verborum' 2008: небытие в маске. Сб. ст. — Самар. гуманит. акад. — Самара, 2008. 2, 2 п. л. С.129−169.

50. Ломоносов М. В. Краткое руководство к риторике на пользу любителей сладкоречия // Ломоносов М. В. Полное собрание сочинений / АН СССР. — М.; Л., 1950—1983.

51. Лубенко В. В., Унивесрум. Школа будущего. Ученик — учитель — родитель/ под ред. академика Максименко С. Д. —2008.— 104с. [Электронный ресурс].

52. Лубенко В. В., Юркина Г. А., Ильина О. Я. «Федеральные государственные образовательные стандарты, индивидуальность и коммуникация (средовый подход)», // Наука, техника и образование 2014. № 6 ISSN 2312−8267 с. 76.

53. Львов М. П., Система обучения сочинениям в 5−9 классах. Формирование основных речевых умений учащихся [Электронный ресурс].

54. Львов М. П., Cловарь — справочник по методике русского языка. — М. — Просвещение, 1988 г., стр. 195.

55. Лурия А. Р. «Очерки психофизиологии письма», Письмо как вид деятельности: особенности, структура, операции процесса письма. [Электронный ресурс].

56. Майоров Г. Г. Цицерон как философ // Марк Туллий Цицерон. Философские трактаты. — М.: Наука, 1985. — С. 26−30.

57. Марченко, О. И. Риторика как феномен культуры Дисс. д.филос.н., СПб 2001.

58. Матвеева Т. В. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика / Матвеева Т. В. — М.: Флинта: Наука, 2003.

59. Мацько Л. Л., Мацько О. М., Риторика, [Электронный ресурс].

60. Мертон Р. К. Социальная теория и социальная структура // Социологические исследования. — 1992. — № 2−4. — С. 118−124.

61. Методика преподавания русского языка: Учеб. Пособие для студентов пед. институтов / Баранов М. Т., Ладыженская Т. А.; Под. ред. Баранова М. Т. — М.: Просвещение, 1990. — 368 с.

62. Минеева С. А. Риторика диалога: риторический анализ текста // Актуальные вопросы русской словесности: сб.ст. М.: Старая площадь, 2009.

63. Мир знаний [Электронный ресурс].

64. Михайличенко Н. А. Риторика. М., 1994. с. 7.

65. Михальская А. К., Русский язык. Риторика. 10−11 классы, изд., стер. — М.: 2011. — 496 с. [Электронный ресурс].

66. Михальская А. К. Основы риторики: Мысль и слово: Учеб. пособие для учащихся 10−11 кл. общеобразоват. учреждений. — М, 1996. — С. 279.

67. Москальская О. И. Текст как лингвистическое понятие // Иностранные языки в школе. 1978. № 3. С. 13−17.

68. Мосунова Л. А. Сочинение: структурно-функциональный подход к обучению // Русская словесность. — 2006. — № 5.

69. Мурашов А. А. Основы педагогической риторики. М., 1996., с. 10.

70. Никитина Е. И. Русская речь. — М., 1993.

71. Новикова Д. И. Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам Сутеева В.// Русский язык.- 2003. № 6.

72. Об ораторском искусстве. М., 1973. с. 52.

73. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. Изд. 2-е, испр. и доп. / Под ред. Ладыженской Т. А. и Михальской А. К.; сост. Князьков А. А. М.: Флинта. Наука, 1998. С. 56.

74. Петрановская Л. «Как я провёл лето» по-новому // Русский язык. — 2001.

75. Петрошевский А. В., Ярошевский М. Т. Психология. 2-е изд.-М.: — 2000.

76. Педагогика. 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавров. 2013 г., 511 с.

77. Полифункциональная модель образования: школа Лубенко В. В., Л., 1990.

78. Процесс обучения в условиях демократизации и гуманизации школы: Учеб. пособие / Пидкасистый П. И., Горячев Б. В.; Моск. обл. пед. ин-т им. Крупской Н. К., Фак. подгот. и повышения пед. квалификации ОНО, Каф. науч. основ управления шк., с. 22 см, М. МОПИ. 1991.

79. Программы по русскому языку для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Русския язык. 5−9 кл. / Сост. Рыбченкова Л. М. М.: Дрофа, 2002. 160 с.

80. Речевая подготовка к сочинению, [Электронный ресурс].

81. Рождественский Ю. В. Теория риторики, Добросвет, 1997. [Электронный ресурс].

82. Сб. Психология и этика: опыт построения дискуссии. Составитель Братусь Б. С. М1999, с 22−26.

83. Смирнова Л. П. Риторическая азбука: учебное пособие по детской риторике. — СПб.: СПбГУКИ, 2000. — 40 с.

84. Система обучения сочинениям в 5−9 классах. Формирование основных речевых умений учащихся. [Электронный ресурс].

85. Синдеева Т. И. Некоторые особенности композиционно-речевой организации жанра «научная рецензия» // Функциональные стили в преподавании иностранных языков. М.: Наука, 1982.

86. Система обучения сочинениям на уроках русского языка (4−8 классы), под. ред. Ладыженской Т. А. М., Просвещение, 1978, стр. 76.

87. Смелкова З. С., Ассуирова Л. В., Савова М. Р., Сальникова О. А. Риторические основы журналистики. [Электронный ресурс].

88. Собольцева Н. Сочинение без проблем /[Электронный ресурс].

89. Сочинение по картине в 5-м классе: метод. пособие / Ходякова Л. А., Новикова Л. И., Штыркина О. П., Кабанова Е. В.; под ред. проф. Ходяковой Л. А. — М.: АСТ: Астрель, 2007. — 254 с.

90. Тамарченко Н. Д., Бахтин М. М. и Веселовский А. Н.: Методология исторической поэтики // Диалог. Карнавал. Хронотоп. — 1998. —№ 4 (25). — С. 33−44.

91. «Творческие сочинения в старших классах», под ред. Колокольцева Н. В. Изд-во «Просвещение», М., 1966 г.

92. Троснецова Л. А. Современный урок русского языка. — М.: Просвещение, 1984. с. 5.

93. Текучев А. Методика русского языка в средней школе. М.: Книга, 1980 г. с. 297−299.

94. Ушинский К. Д. «Об учебно-воспитательной работе», М., 1939.

95. Ходякова Л. А. Использование живописи в преподавании русского языка. — М., Просвещение, 1983.-128 с.

96. Утченко С. Л. Цицерон и его время. — М.: Мысль, 1972. — С. 377. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания, 1994: с. 538.

98. Ушинский К. Д. Об учебно-воспитательной работе, М., 1939.

99. Федосюк М. Ю., Ладыженская Т. А., Михайлова О. А., Николина Н. А. Русский язык для студентов-нефилологов. — М.: Флинта; Наука, 2000. — 256 с. — С. 33−48.

100. Филиппова Н. А. К разговору о сочинениях в школе // Русский язык.- 2007. № 12.

101. Ямщикова Л. И. Теоретическое обоснование проблемы формирования коммуникативной компетенции в обучении письменной речи Особенности письменной речи. Оренбург, 2008 [Электронный ресурс].