Список использованной литературы

Алферов А. Д. Родной язык, М.: Изд-во «Школа», 1912.

Антипова А. М. Вопросы теории и методики обучения литературе. — М., 2009.

Антипова А. М. Мотивы чтения и читательские интересы современного подростка // Поддержка и развитие чтения: современные технологии и актуальные практики: Коллективная монография / Научн. ред. Е. С. Романичева М.: МГПИ, 2012. С. 72 — 78.

Балталон Ц. П. Пособие для литературных бесед и письменных работ. — X-е изд., 1914.

Белинский В. Г. Полное собрание сочинений в 13 томах, М., 1956, т.2, С. 367.

Белинский В. Г. Полное собрание сочинений в 13 томах, М., 1956, т.10, С. 373−374.

Беляева Н. В. Уроки литературы в 7 классе. Поурочные разработки: пособие для учителей общеобразовательных организаций — Москва: Просвещение, 2013.

Богданова О. Ю., Леонов С. А., Чертов В. Ф. Методика преподавания литературы: Учебник [Электронный ресурс] URL http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Literat/Bogd/16.php (Дата обращения: 16.05.2017).

Бодрова Н. А. Внеклассное чтение как социальная и педагогическая проблема // Литература в школе. 1977. № 1.

Бодрова Н. А. Организация уроков внеклассного чтения // Внеклассная и внешкольная работа по литературе. Ред. Я. А. Роткович. М., 1970. С. 43−54.

Борисенко Н. Что им читать? // Литература. 2005. № 7.

Борисенко Н. Что они читают без нас? // Литература. 2005. № 4.

Бушина Е. И. Воспитание интереса к литературе на внеклассных занятиях // Поиск новых путей: Из опыта работы / Сост. С. Н. Громцева. — М., 1990. — 191 с.

Воспитание творческого читателя: Проблемы внеклассной и внешкольной работы по литературе/Под ред. С. В. Михалкова, Т. Д. Полозовой. — М., 1981. — 240 с.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — С.-П., 1997. — 96 с.

Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1991.

Галактионова Т. Г. Приобщение школьников к чтению: феномен открытого образования. — СПб., 2008.

Галицких Е. О. Чтение с увлечением: мастерские жизнетворчества. — М.: Библиомир, 2016. — 272 с.

Голубков В. В. Методика преподавания литературы. — Учпедгиз Москва 1962.

Горький М. Письма к писателям, М., 1936.

Добролюбов Н. А. Собрание сочинений в 9 томах, М.-Л., 1962, т.5.

Дорофеев Г. К. О постановке внеклассного чтения и литературных бесед в средних учебных заведениях. — Одесса, 1897.

Збарский И. С. Связь классного и внеклассного чтения как средство литературного развития учащихся 4−8 классов (на примере уроков внеклассного чтения): Автореф. дисс. … канд. пед. наук. — М., 1973. 22 с.

Збарский И. С., Полухина В. П. Внеклассное чтение по литературе (IV-VII классы). — 2- е изд., доп. М., 1980.

Зинин С. А. Школьный историко-литературный курс и современная социокультурная ситуация // Литературное образование в XXI веке: Социокультурные и научно-методические аспекты. XVI Голубковские чтения: Материалы международной научно-практической конференции, 27- 28 марта 2008 г. / Отв. ред. Ф. В. Чертов. — М.: МПГУ, 2008. С. 5 — 10.

История литературного образования в российской школе: Хрестоматия / Авт.-сост. В. Ф. Чертов. — М., 1999.

Концепция Национальной программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации, 2016.

Крупская Н. К. Полное собрание сочинений в 10 томах, М., изд. АПН РСФСР, 1959, т.3.

Кутейникова Н. Е. Уроки литературы в 7 классе: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Н. Е. Кутейникова. — Москва: Просвещение, 2009. — С. 4.

Кутейникова Н. Е. Формирование духовного мира учащихся при помощи современной детско-подростковой литературы // Литературное образование и духовно-нравственное развитие личности XVII Голубковские чтения: Материалы международной научно-практической конференции, 18- 19 марта 2009 г. / Отв. ред. Ф. В. Чертов. — М.: МПГУ, 2010. С. 75 — 81.

Кутейникова Н. Е. Формирование читательской компетенции школьника. Детско-подростковая литература XXI века: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Н. Е. Кутейникова, С. П. Оробий. — М.: Просвещение, 2016. — 220 с.

Литература

Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. В. Я. Коровиной. 5 — 9 классы. М.: Просвещение, 2014.

Литература

: программа для 5 — 9 классов: основное общее образование / [Т.В.Рыжкова, И. Н. Сухих, И. Н. Гуйс Ю.В.Малкова]; под ред. И. Н. Сухих.— М.: Издательский центр «Академия», 2014.— 157 с.

Литература

5−9 классы. Рабочая программа под ред. Б. А. Ланина М.: Вентана-Граф, 2014.

Меркин Г. С. Проблема сотворчества на уроках и во внеклассной работе по литературе. Дисс. в виде научного доклада на соиск. уч. ст. д-ра пед. наук. — М., 1995.

Меркин Г. С., Меркин Б. Г. Путь к сотворчеству. М., 1991.

Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. Программа по литературе для 5—11 классов общеобразовательной школы. М.: Русское слово, 2010.

Методика преподавания литературы /Р.Ф. Брандесов, Т. В. Зверс, М. Г. Качурин и др. /Под ред. З. Я. Рез. — М., 1985. — 368 с.

Национальная программа поддержки и развития чтения и методические рекомендации по её реализации / Сост. Е. И. Кузьмин, А. В. Паршакова. М., 2009.

Острогорский В. П. Беседы о преподавании словесности. Изд. 4. Сп. 1913.

Пирогов Н. И. Избранные педагогические сочинения. — М., 1953.

— 752 с.

Подласый И. П. Педагогика. — М., 1996. — 432 с.

Полозова Т. Д. Открытие мира: Советская детская литература и проблемы формирования читателя-подростка. М., 1979.

Полозова Т.Д., Полозова Т. А. Всем лучшим я обязан книгам. — М., 1990. 105 с.

Пранцова Г. В. Школьный предмет «Литература» в ситуации пренебрежения чтением // Литература в школе. — 2013. — № 1.

Пушкарева М.Д., Снежневская М. А. Связь классных и внеклассных занятий по литературе. V-VI кл. — М., 1963. — 152 с.

Рабочая программа по литературе для 5 — 9 классов.

Литература

/ Под ред. В. Ф. Чертова. М.: Просвещение, 2011.

Романичева Е.С., Пранцова Г. В. От «тихой радости чтения» — к восторгу сочинительства: монография / Е. С. Романичева, Г. В. Пранцова. — М.: Библиомир, 2016. — 232 с.

Романичева Е.С. «Как не потерять школьника» // Литература в школе. — 2012. — № 4.

Романичева Е. С. Уроки внеклассного чтения: что мешает им стать пространством совместного чтения детей и взрослых? // Чтение в культуре повседневности. Обыденное чтение: Доклады научного совета по проблемам чтения РАО / Под общ. ред. В. А. Лекторского. М., 2014. С. 74−84.

Романичева Е. С. Чтение дома // Литература. — 2011. — № 7.

Роткович Я. А. Методика преподавания литературы в советской школе. Хрестоматия. — М., 1969. — 375 с.

Роткович Я. А. Очерки по истории преподавания литературы в русской школе, «Известия» АПН РСФСР, вып. 50, 1953, с Рубакин Н. А. Избранное: В 2 т. Т. 2. — М., 1975.

Рыбникова М. А. Избранные труды/ Сост. и коммент. И. Е. Каплан; предисл. В. Г. Костомарова. — М.: Педагогика, 1985. — 246 с.

Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения. — М., 1985. — 288 с.

Свирина Н. М. Свободное чтение с детьми. СПб., 2012.

Свирина Н.М. Я хотел бы поспорить с Пушкиным // Не бойся книги, школьник. Уроки петербургских словесников. — СПб.: САГА, Азбукаклассика, 2004. С.5−26.

Сметанникова Н. Н. Воспитание читателя в культуросозидающей модели образования [Электронный ресурс] // http://mcbs.ru/files/File/smetannikova%281%29.pdf.

Сметанникова Н., Белоколенко М. Читатели нового поколения и новая культура чтения // Библиотечное дело — 2012. — № 18. С.2−7.

Стоюнин В.Я. О преподавании русской литературы, С.-П., 1879, издание 4-е Тихомирова И. И. О модели чтения, ведущей к жизни // Литература в школе. 2005. № 2.

Уроки внеклассного чтения. / Под ред. Я. Г. Нестурх. — М., 1980.

Уроки внеклассного чтения: 5−9 классы: практическое пособие / Сост. М. И. Картавцева. М., 2003.

Чертов В. Ф. Активизация читательского опыта учащихся на уроках литературы в средних классах // Методика преподавания русского языка и литературы. — Вып. 18. — Киев, 1988. — С. 104 — 112;

Чертов В. Ф. Внеклассное чтение // Богданова О. Ю., Леонов С. А., Чертов В. Ф. Теория и методика обучения литературе. — М., 2007.

Чертов В. Ф. Внеклассное чтение на уроках литературы // Проблемы анализа художественного произведения в школе / Отв. ред. О. Ю. Богданова. М., 1996. С. 57−65.

Чертов В. Ф. Пути формирования читательских интересов учащихся 4−7 классов (на материалах русской и зарубежной классики) [Электронный ресурс]: Дис. … канд. педагогические науки: 13.00.02. — М.: РГБ, 2006. — (Из фондов Российской государственной библиотеки) Чтение московских подростков в реальной и электронной среде. Материалы социологического исследования / Cост. В. П. Чудинова. — М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2012. -144 с.

Чудакова М. О. Не для взрослых. Время читать! Полка первая. Полка вторая. Полка третья. М., 2012.

Чудинова В. П. Детское чтение. Негативные последствия развития медиасреды // Дети и культура / Отв. Ред. Б. Ю. Сорочкин. М.: КомКнига, 2007. С. 131−164.

Шарова И. Н. Уроки внеклассного чтения в средних классах 3.

Шолпо И. Л. Как научить подростка читать? Практические советы учителю литературы 5 — 7-х классов. М., 2009.

Шолпо И. Л. Почему наши дети не хотят читать, или Русский как иностранный // Литература. 2007. №№ 6, 7.

Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. Избранные психологические труды /Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М. — Воронеж, 1995.

Эльконин Д. Б. Психологические условия развивающего обучения.

// Обучение и развитие младших школьников. М., 1970.