ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² написании студСнчСских Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚
АнтистрСссовый сСрвис

Бписок ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹

Π Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΠŸΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒ Π² Π½Π°ΠΏΠΈΡΠ°Π½ΠΈΠΈΠ£Π·Π½Π°Ρ‚ΡŒ ΡΡ‚ΠΎΠΈΠΌΠΎΡΡ‚ΡŒΠΌΠΎΠ΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹

Π©Π΅Ρ€Π±Π°ΠΊΠΎΠ²Π° Π•. И. ВСория ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° матСматичСского развития дошкольников: Π£Ρ‡. пособиС. — Πœ.: Π˜Π·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ Московского психолого-ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ института; Π’ΠΎΡ€ΠΎΠ½Π΅ΠΆ: Π˜Π·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ НПО «ΠœΠžΠ”Π•Πš», 2005.-392 Ρ. ΠœΠΈΡ…Π°ΠΉΠ»ΠΎΠ²Π° Π—. А., НСпомнящая Π . Π›. ВСорСтичСскиС ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚одичСскиС вопросы формирования матСматичСских прСдставлСний Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста.- Π›., 1988.-145с. Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΡƒΠ±Ρ†Π΅Π²Π° И. Π’., Π—Π°Π²ΡŒΡΠ»ΠΎΠ²Π° Π’. П… Π§ΠΈΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Ρ‰Ρ‘ >

Бписок ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΠΎΠΉ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρ‹ (Ρ€Π΅Ρ„Π΅Ρ€Π°Ρ‚, курсовая, Π΄ΠΈΠΏΠ»ΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ)

1. ΠΠ±ΡƒΠ»ΡŒΡ…Π°Π½ΠΎΠ²Π°-Блавская К. А. ЛичностныС Ρ‚ΠΈΠΏΡ‹ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ. — Πœ.: Наука, 1986.-178с.

2. Π‘Π΅Π·Ρ€ΡƒΠΊΠΈΡ… М. М. Π§Π΅ΠΌΡƒ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π΄ΠΎ ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρ‹ // Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ воспитаниС. — 2002. — № 3. — Π‘.62 — 65.

3. Π‘Π΅Π»ΠΎΡˆΠΈΡΡ‚Π°Ρ А. Π’. Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ матСматичСских способностСй дошкольников. — Πœ.: Π’Π›ΠΠ”ΠžΠ‘, 2003. 400 с.

4. Π‘Π΅Π»ΠΎΡˆΠΈΡΡ‚Π°Ρ А. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ возраст: Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… прСдставлСний ΠΎ Π½Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… числах // Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ воспитаниС. — 2002. — № 8. — Π‘.30−39 Π‘ΠΈΠ»ΡŒΡ‡ΡƒΠ³ΠΎΠ² Π›. Π€. Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ элСмСнтов Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎ-логичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ 6−7 Π»Π΅Ρ‚. Дис. ΠΊΠ°Π½Π΄. психолог. Π½Π°ΡƒΠΊ ΠœΠ“Π£.- 1978.-56с.

5. Π‘Ρ€ΡƒΡˆΠ»ΠΈΠ½ΡΠΊΠΈΠΉ А. Π’. ΠœΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Π½ΠΎΠ·ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅. Π›ΠΎΠ³ΠΈΠΊΠΎ-психологичСский анализМ.: Наука, 1979.-203с.

6. Выготский Π›. Π‘. Π˜ΡΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΡ развития Π²Ρ‹ΡΡˆΠΈΡ… психичСских Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΉ. Π‘ΠΎΠ±Ρ€. соч. Π’.3/ Π›. Π‘. Выготский — М.: ПСдагогика, 1983.-423 с.

7. Выготский, Π›. Π‘. ΠœΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ. Π‘ΠΎΠ±Ρ€. соч. Π’. 2/ Π›. Π‘. Выготский. — Πœ.: ПСдагогика, 1982.-68 с.

8. Π’Π΅Π½Π³Π΅Ρ€ Π›. А., О. М. Π”ΡŒΡΡ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ Π˜Π³Ρ€Ρ‹ ΠΈ ΡƒΠΏΡ€Π°ΠΆΠ½Π΅Π½ΠΈΡ ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ умствСнных способностСй Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста.- М.: ΠŸΡ€ΠΎΡΠ²Π΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΠ΅, 1989.127с.

9. Π“Π°Π»ΡŒΠΏΠ΅Ρ€ΠΈΠ½ П. Π―. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎ ΠΏΠΎΡΡ‚Π°ΠΏΠ½ΠΎΠΌ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠΈ умствСнных дСйствий.- М., 2006. 277 с.

10. Π—Π°ΠΊ А. Π‘. Как Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒ логичСскоС ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅?: 800 Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ для Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ 6−15 Π»Π΅Ρ‚.- М.: Аркти, 2001.-144с.

11. Иванова А. И. ΠœΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° исслСдования способности ΠΊ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ.- М.: ИМАВОН, 1999.-256с.

12. Эльконин Π”. Π‘. ДСтская психология.- М.: АкадСмия, 2006.-384.

13. ΠœΠΈΡ…Π°ΠΉΠ»ΠΎΠ²Π° Π—. А., НСпомнящая Π . Π›. ВСорСтичСскиС ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚одичСскиС вопросы формирования матСматичСских прСдставлСний Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста.- Π›., 1988.-145с.

14. Панова Π•. П. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… способностСй Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ дошкольного возраста // ΠΠ°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ школа. — 2002. — № 6. — Π‘.56−59.

15. ΠŸΠ΅Ρ‚Ρ€ΠΎΡ‡Π΅Π½ΠΊΠΎ Π“. Π“. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ 6−7 Π»Π΅Ρ‚ ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΊΠ° ΠΈΡ… ΠΊ ΡˆΠΊΠΎΠ»Π΅ / Под Ρ€Π΅Π΄. А. М. Π›Π΅ΡƒΡˆΠΈΠ½ΠΎΠΉ. — ΠœΠΈΠ½ΡΠΊ, 1982. — 145 с.

16. Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΡƒΠ±Ρ†Π΅Π²Π° И. Π’., Π—Π°Π²ΡŒΡΠ»ΠΎΠ²Π° Π’. П. Π˜Π³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Π΅ занятия ΠΏΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΡŽ памяти, внимания, ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ ΠΈ Π²ΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ Ρƒ Π΄ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½ΠΈΠΊΠΎΠ². -М.: Аркти, 2008.-72с.

17. Π‘ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ½ΠΎΠ²Π° Π•. О. ΠŸΡΠΈΡ…ΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΡ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΠ°. — Πœ., 1997.-287с.

18. Π’ΠΈΡ…ΠΎΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π° Π›. Π€., Басов А. Π’. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ логичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.- Π―Ρ€-ль.: Π“Ρ€ΠΈΠ½Π³ΠΎ, 1995 Π³. — Ρ.240.

19. Π£Ρ€ΡƒΠ½Ρ‚Π°Π΅Π²Π° Π“. А. Π”ΠΎΡˆΠΊΠΎΠ»ΡŒΠ½Π°Ρ психология. — Πœ., 1999.-336с.

20. Π€ΠΈΠ΄Π»Π΅Ρ€ М. ΠœΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ° ΡƒΠΆΠ΅ Π² Π΄Π΅Ρ‚ском саду. — Πœ., 1981.-159с.

21. Π¨Π°Π³Ρ€Π΅Π΅Π²Π° О. А., Π ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π° Π•. Π’., Π‘Ρ‚Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΡƒΠ±ΠΎΠ²Π° Н. А Π˜Π½Ρ‚Π΅Π»Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ΠΈ Π²ΠΎΡΠΏΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΠ΅ дошкольников.- М: АкадСмия, 2002;208с.

22. ШСляховская Н. К., Π”Π°Ρ†ΡŽΠΊ Π’. Н. О ΠΏΡ€ΠΎΡΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠΈ ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ матСматичСского ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΡ дошкольников // Π Π΅Π·Π΅Ρ€Π²Ρ‹ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅ΡΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ учащихся ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‰Π΅Π΅ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅: Π‘Π±. Π½Π°ΡƒΡ‡. Ρ‚Ρ€. — Πœ., 1990. — Π‘.76 — 86.

23. Π©Π΅Ρ€Π±Π°ΠΊΠΎΠ²Π° Π•. И. ВСория ΠΈ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ° матСматичСского развития дошкольников: Π£Ρ‡. пособиС. — Πœ.: Π˜Π·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ Московского психолого-ΡΠΎΡ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ института; Π’ΠΎΡ€ΠΎΠ½Π΅ΠΆ: Π˜Π·Π΄Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΡΡ‚Π²ΠΎ НПО «ΠœΠžΠ”Π•Πš», 2005.-392 с.

24. ΠŸΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΌΠ° воспитания ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠ΅Π³ΠΎ дошкольного возраста «Π‘Ρ–Π· ΠΌΠ΅ΠΊΡ‚Π΅ΠΏΠΊΠ΅ Π±Π°Ρ€Π°ΠΌΡ‹Π·» (ΠΎΡ‚ 5 Π΄ΠΎ 6 Π»Π΅Ρ‚). — ΠΡΡ‚Π°Π½Π°, 2013. — Ρ. 109.

ΠŸΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ вСсь тСкст
Π—Π°ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ Ρ‚Π΅ΠΊΡƒΡ‰Π΅ΠΉ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠΉ