Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Красноярск. 
Стратегия инновационного развития образования на базе университетских комплексов

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Сибирским государственным технологическим университетом накоплен значительный опыт инновационной деятельности. В течение ряда лет он был головной организацией в Российской Федерации по инновационным программам «Переработка растительного сырья и утилизация отходов», «Литиевые источники тока» и в Восточно-Сибирском регионе — по инновационной программе «Поддержка малого предпринимательства и новых… Читать ещё >

Красноярск. Стратегия инновационного развития образования на базе университетских комплексов (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

В настоящее время Красноярский край относится к числу наиболее промышленно развитых регионов страны. Он имеет огромные природные ресурсы и в нем сосредоточены крупнейшие предприятия цветной металлургии, электроэнергетики, горнодобывающей, химической, лесной, деревообрабатывающей и лесохимической промышленностей. Однако в экономике края преобладает сырьевая направленность, а вследствие экономического кризиса значительно сократилась доля наукоемких видов продукции.

Ориентирование только на первичную переработку сырья — тупиковый вариант в развитии края. В современном мире наиболее эффективными предприятиями считаются производящие наукоемкую продукцию, на основе современных высокоэффективных технологий.

Отечественный рынок находится в стадии формирования, но и на нем все больше проявляются конкурентные отношения как между отечественными, так зарубежными производителями. Конкуренция вынуждает их идти по пути совершенствования производства, удешевления продукции, изготовления уникального товара. В настоящее время этот процесс идет преимущественно через закупку импортного оборудования и технологий.

В тоже время Красноярский край продолжает сохранять достаточно высокий научно-технический потенциал, включающий Красноярский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук, 14 высших учебных заведений, ряд научно-производственных объединений и отраслевых научно-исследовательских институтов. Ими накоплен богатый инновационный потенциал, предназначенный для реализации именно на территории края. Задача состоит в том, чтобы включить эти ресурсы в экономическое и технологическое развитие экономики.

Одна из ведущих ролей по развитию инновационной деятельности принадлежит высшей школе, имеющей многолетний опыт сотрудничества с промышленностью в рамках хоздоговорных тем, а также широко развитую сеть проблемных и отраслевых лабораторий. Ею накоплен огромный потенциал научно-технических разработок, сформированы научные школы. В настоящее время остро стоит вопрос об эффективной инновационной реализации интеллектуального потенциала высших учебных заведений.

Инновационная сфера объединяет деятельность всех секторов науки и направлена на создание новшества (научной, технической идеи, изобретения, разработки, продукции) и доведения его до результата, пригодного для практического, коммерческого использования. Инновации являются итогом целого спектра различных видов деятельности — от выполнения НИОКР до технологической подготовки производства и выпуска новой продукции. На современном этапе развития промышленного производства необходим комплексный подход к инновационной деятельности, включающий в себя как разработку новых технологий, оборудования, так и подготовку высоко квалифицированных кадров.

Сибирским государственным технологическим университетом накоплен значительный опыт инновационной деятельности. В течение ряда лет он был головной организацией в Российской Федерации по инновационным программам «Переработка растительного сырья и утилизация отходов», «Литиевые источники тока» и в Восточно-Сибирском регионе — по инновационной программе «Поддержка малого предпринимательства и новых экономических структур в науке и научном обслуживании высшей школы». В процессе реализации программ стало очевидно, что малые инновационные предприятия в современных условиях неспособны успешно развиваться в одиночестве, необходима структурная перестройка академической, отраслевой и вузовской науки, например, в виде учебно-научно-инновационного комплекса (УНИК).

В настоящее время на базе СибГТУ и НИИ «Сибгипробиосинтез» действует и развивается комплекс. Учебно-научно-инновационный комплекс объединяет различные виды деятельности: фундаментальные и прикладные исследования, инновационная деятельность, создание малых инновационных предприятий и подготовка кадров для всех направлений комплекса.

Одной из основных задач УНИК является концентрация научного потенциала и финансовых средств на приоритетных направлениях развития науки и техники и высокоэффективных разработках, обеспечение постоянного поиска новых научных идей. Исполнение данной стратегической цели возможно только в результате широкомасштабных маркетинговых исследований, которые не под силу малой инновационной фирме.

УНИК СибГТУ выступил одним из основных разработчиков краевой целевой программы «Активизация инновационной деятельности в Красноярском крае» и краевого закона № 5−303 от 12.02.99 «О Краевой целевой программе активизации инновационной деятельности в Красноярском крае». К реализации программы были привлечены 8 вузов и НИИ края. В ее задачи входило: привлечение и концентрация финансовых ресурсов на приоритетных направлениях развития инновационной системы, внедрение на предприятия безотходных, ресурсо-энергосберегающих технологий, направленных на получение малотоннажной высококонкурентной продукции; получение наукоемкой продукции, ее реализация на рынках сбыта и осуществление реинвестирования полученных средств.

При реализации программы УНИК были разработаны новые технологии и материалы, позволившие создать производство высококачественных угольных материалов, коптильной жидкости и технического дегтя, биологически активных веществ, пищевых и эфирных масел из растительного сырья Красноярского края, организовать выпуск продуктов для пищевой, фармацевтической и парфюмерной промышленности.

В рамках УНИК возможно широкое использование различных источников финансирования (федеральный и региональный бюджет, внебюджетные фонды, гранты, прямые договора с хозяйственными субъектами и другие).

В связи с особой сложностью в настоящее время приобретения и содержания дорогостоящего, уникального оборудования для одного вуза в УНИК предусмотрен центр коллективного пользования для диагностической поддержки и сопровождения федеральных, региональных и международных научных программ и проектов.

Малые инновационные предприятия в УНИК работают в обстановке, которая создает отличные условия для проектирования и реализации идеи. Им обеспечен непосредственный доступ в вузе к библиотекам, электронным средствам коммуникации, специальному оборудованию, профессиональным консультациям, что было бы значительно дороже или даже экономически нецелесообразно для отдельной малой инновационной фирмы. На этапе становления малой инновационной фирмы большое значение имеет имидж учебно-научно-производственного комплекса, в стенах которого развивается предприятие.

Использование авторитета комплекса способствует более эффективному поиску партнеров и организации рекламы. Продукция, представляемая УНИК на более чем двух десятках выставок, в том числе международных, неоднократно отмечалась грамотами и дипломами. На международной выставке-ярмарке «Деревообработка — оборудование и продукция» была получена медаль «За разработку технологий комплексной переработки и воспроизводства лесного сырья».

При выполнении НИОКР и реализации инновационных проектов необходимо своевременное выявление охраноспособных объектов, оформление охранных документов. Полное юридическое сопровождение и обеспечение прав на объекты промышленной собственности привлекает потенциальных производителей научно-технической продукции, так как защищает их инвестиции, вкладываемые первоначально в научные исследования и разработки, а в последствии — в производство. Защита интеллектуальной собственности и квалифицированное управление ею как товаром и объектом коммерческой реализации осуществляется специалистами сектора интеллектуальной собственности университета (за последние три года получено 32 патента).

Одним из важнейших направлений деятельности является подготовка и переподготовка кадров для инновационного предпринимательства, а также оказание консалтинговых услуг. Для этого в рамках УНИК создан Восточно-Сибирский учебно-научный центр инновационного предпринимательства (рис. 1.6). На высших стадиях экономического развития (стадия развития на основе инноваций) отрасль консалтинговых услуг становится такой же необходимой отраслью экономики как банки, страховые компании, транспорт, образовательные учреждения,…). Причина заключается во все большем усложнении производства и реализации продукции, ужесточении конкуренции на рынках сбыта. Особое внимание в рамках патронажного сектора УНИК отведено абонентскому обслуживанию, что предусматривает разработку и сопровождение бизнес-планов, длительный период (год и более) предоставления консультаций, обучения.

Одно из основных условий, предъявляемых к инновационной деятельности в вузе, — обеспечение тесной связи научной и инновационной деятельности с учебным процессом.

В настоящее время система повышения квалификации в основном ориентирована на переподготовку кадров в сфере экономики. Фактически не ведется переподготовка специалистов по отраслевым направлениям. Наряду с чисто экономическими причинами, можно выделить и отсутствие связи образовательного учреждения с передовым производством. Учебно-научно-производственный комплекс с имеющимися в его составе инновационными фирмами — идеальное место для повышения квалификации специалистов по отраслевым направлениям.

В УНИК создается триединое пространство: производство — наука — образование, в центре которого находится рынок. В этом пространстве все настолько взаимосвязано, что исключение какого-либо фактора неизбежно ведет к снижению потенциала оставшихся. В едином комплексе каждый из факторов своим развитием стимулирует развитие остальных. Так, требования изменения технологии производства, диктуемое рынком, неизбежно стимулирует научный поиск. В дальнейшем, для освоения нового производства, его обслуживания требуется персонал более высокой квалификации, чем прежде.

Организационная структура УНИК СибГТУ.

Рис. 1.6 Организационная структура УНИК СибГТУ

Следовательно, активизируется учебный процесс. В свою очередь производственник высокой квалификации, четко видя недостатки существующей технологии, возможности улучшения, делает квалифицированную заявку на научную разработку. В итоге круг замкнулся.

Повышение конкурентоспособности отечественной продукции требует повсеместного использования систем управления качеством. Производство продукции в рамках выполнения инновационных программы определило необходимость создания центров по стандартизации и сертификации продукции. На базе СибГТУ аккредитованы:

  • — Орган по сертификации и испытательный центр древесины и продуктов ее переработки;
  • — Орган по сертификации и испытательный центр химической и нефтехимической продукции;
  • — Орган по сертификации преподавателей и подготовки кадров в области качества;
  • — Орган по сертификации систем качества.

Информационное обеспечение (о финансовых, инновационных коммерческих банках, конкурсах, потенциальных потребителях научно-технических достижений; о научно-технических разработках; о научно-исследовательских и научно-технических организациях и их потенциале) поддерживается Восточно-Сибирским региональным информационным центром поддержки наукоемкого бизнеса.

Представленная структура учебно-научно-инновационного комплекса обеспечивает создание системы непрерывного научно-производственного цикла: от фундаментальных и прикладных исследований до реализации наукоемкой продукции, а также развитие наукоемкой промышленности в регионе, способствует образованию новых конкурентоспособных предприятий. Возникает возможность частых неформальных контактов между персоналом фирм, студентами, преподавателями, обеспечивая непринужденный и достаточно частый обмен неконфиденциальной научной и промышленной информацией, что является выгодным для всех сторон. Все это позволит поднять на новый качественный уровень образование, науку, производство и благосостояние участвующих в работе.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой