Другие работы
При этом профессиональное обучение будущих педагогов строится в соответствии с образовательными стандартами, описывающими устройство образовательного процесса. «Образовательный процесс в системе высшего образования предполагает не только технологическую, практико-ориентированную подготовку, но и формирование у обучающихся глубокого понимания сущности происходящих в обществе процессов, развитие…
Реферат Развитие познавательной самостоятельности стало возможным на основе общения, организованного как целенаправленное усвоение норм человеческих взаимоотношений в форме учебного взаимодействия и сотрудничества в контексте личностного подхода в воспитании и обучении, основой которого являются признание личности развивающегося человека социальной ценностью, уважение уникальности и своеобразия каждого…
Диссертация В дошкольной педагогике принято выделять три группы задач физического воспитания. Задачи первой группы (оздоровительные) имеют жизнеобеспечивающий смысл. От их успешного решения зависит здоровье, а зачастую и жизнь человека. Задачи второй группы (воспитательные) направлены на развитие качеств личности и потребности в физическом совершенстве. Эти задачи тесно связаны с оздоровительными задачами…
Курсовая Апробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Основные выводы и идеи исследования были обсуждены и одобрены на VI Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы педагогики творческого саморазвития личности и педагогического мониторинга» (г. Казань, 1998 г.), научно-практической конференции «Личность младшего школьника» (г. Ульяновск, 1999 г.), I Всероссийской…
Диссертация Уже назывались такие категории педагогики, как образование, обучение, воспитание. Педагогика пользуется также понятием «педагогическая деятельность», под которой подразумевается особый вид социальной (профессиональной) деятельности, направленной на достижение целей образования. Педагогический процесс — продвижение от целей образования к его результатам с помощью единства обучения и воспитания…
Реферат При планировании того или иного урока педагог-фасилитатор должен учитывать то обстоятельство, что в его классе есть визуалы и кинестеты, аудиалы и полимодалы, чтобы каждый обучающийся смог добывать знания из учебников, научной литературы, Интернета, в процессе общения, проведения опытной работы, наблюдения, рассмотрения схем, таблиц, графиков, моделей и пр. Таким образом, фасилитатор создает…
Реферат Педагогическая идея содружества учителей, студентов и учеников, объединённых общим делом, живущих в одинаковых условиях, считается главной в этой работе. Активное пребывание в лагере экспедиции, поливом семинаре в конечном итоге позволяет учащимся осознать систему принципов и норм поведения по отношению к среде обитания, понять значение персональной деятельности и ответственности за неё, знание…
Реферат Научная разработанность проблемы. Анализ психолого-педагогической литературы свидетельствует о том, что в современной науке имеется совокупность знаний, необходимых для постановки и изучения проблемы формирования общедидактических умений как основы профессио- { нальной подготовки студентов педагогического колледжа: разработаны общетеоретические подходы к содержанию и организации профессиональной…
Диссертация Для подтверждения выдвинутой нами гипотезы, что самооценка влияет на успешность обучения: на протяжении младшего школьного возраста наблюдается динамика развития самооценки, первоначально успешность обучения влияет на самооценку, а затем самооценка влияет на успешность обучения, мы провели следующие исследования. Анализируя результаты исследования детей мы видим, что самооценка влияет…
Реферат Третья ступень школьного образования, по Я. А. Коменскому, гимназия или латинская школа, должна была открываться в каждом городе, будучи предназначенной для юношей 12—18 лет, проявивших склонность к занятиям наукой уже в школе родного языка. На первый взгляд латинская школа Я. А. Коменского похожа на традиционную латинскую школу, существовавшую на протяжении нескольких веков: в ее учебном плане…
Курсовая Познавательные, деловые и личностные мотивы появляются в период становления коммуникативной деятельности практически одновременно. В реальной жизненной практике ребенка все три группы мотивов сосуществуют и тесно переплетаются между собой. Но в разные периоды детства их относительная роль изменяется: то одни, то другие из них занимают положение ведущих. Причем речь идет не об индивидуальных…
Контрольная В этот период произошло коренное обновление содержания учебного курса по праву, по-новому прописаны ведущие дефиниции, сущность которых пояснялась с помощью интересных примеров реальной современной жизни. Право стало представляться не как насилие, господствовавшее над личностью, а как средство, помогающее человеку жить. Этот важный созидательный аспект права сыграл определенную роль в изменении…
Реферат Точно определенные потребности в профессиональном обучении позволяют более полно учитывать различия в уровне подготовке сотрудников и добиться снижения материальных и временных расходов организации (а, следовательно, и повысить эффективность обучения) — обучающиеся могут начинать обучение с разных ступеней (этапов) программы в зависимости от их уровня знаний Необходимо отметить, что, к сожалению…
Реферат Например, знакомя детей с игрой «Солнышко и дождик», воспитатель говорит: «Солнышко. Пойдем погуляем на улицу. Попробуйте догнать меня! А теперь потянули руки к солнышку, вверх. Туча налетела. Дождь! Побежали все домой». При повторном проведении игры взрослый отчетливо произносит сигнал «Солнышко», разнообразит действия детей между сигналами, а после слова «Дождь» постепенно исключает…
Реферат Обращение к психолого-педагогической литературе показывает, что исследователи неоднократно обращались к вопросам формирования умений самостоятельной учебной деятельности. Так, в трудах Б. Г. Ананьева, А. А. Бодалева, Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Н. Ф. Талызиной, Л. М. Фридмана и др. раскрыты роль и место самостоятельности в формировании человеческой личности…
Диссертация