В статье рассматриваются организационно-педагогические условия, способствующие успешному формированию конкурентоспособной личности студентов технического вуза (на примере Пензенской государственной технологической академии) Ключевые слова: КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ СТУДЕНТА, ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ В последнее время особо пристальное внимание уделяется подготовке кадров технического профиля. По словам Президента России Д. А. Медведева, «стране катастрофически не хватает инженеров», а «тем, кто способен и хочет стать инженером, нужно обеспечить достойные условия обучения». Ведь в условиях рыночной конкуренции и модернизации страны ведущая роль в инновационном развитии России принадлежит наукоёмким и высокотехнологичным отраслям производства. Следовательно, необходимо формирование конкурентоспособной самодостаточной личности студента технического вуза, с адекватной самооценкой, способной самостоятельно принимать решения, брать на себя инициативу, ответственность, обладающей высоким уровнем коммуникабельности и развитыми управленческими качествами.
По мнению А. А. Николаевой, конкурентоспособность студента — это интегральная характеристика личности студента, представляющая собой совокупность личностных и профессиональных компонентов, отражающих уровень знаний и умений в определенной профессиональной области, владение методами и способами деятельности в условиях конкуренции, духовно-нравственную позицию личности, способствующую достижению поставленных профессиональных и личностных целей [2, с. 114−115].
Таким образом, необходимо создавать такие условия, при которых происходит успешное формирование конкурентоспособной личности студентов технического вуза.
В философском словаре под условием подразумевается категория, выражающая отношение предмета к окружающим его явлениям, без которых он не может существовать [4].
Понятие «организационно-педагогические условия» Н. В. Медведева трактует как совокупность мер, направленных на повышение эффективности педагогической деятельности [1, с. 185].
Мы предполагаем, что процесс формирования конкурентоспособной личности выпускника технического вуза будет наиболее успешным, если реализовать следующие организационно-педагогические условия:
