1. Волнистова, Т. В. Актуализация познавательной деятельности учащихся в ходе применения компьютерных образовательных программ //Инновации в образовании. — 2008. № 4. с. 12−23.
2. Гузеев, В. В. Интегральная образовательная технология/ В. В. Гузеев. — М.: Знание, 2001 г. — 150 с.
3. Гузеев, В. В. Методы обучения и организационные формы уроков/ В. В. Гузеев. — М.:Знание, 1999. 120 с.
4. Гурьев, С. В. Использование компьютера как инструмента образовательного процесса//Первое сентября. — 2004. — № 11. — с.4−5.
5. Кателл, Дж. П. Виртуальное обучение//Информатика и образование. — 2002. — № 11. — с.12−34.
6. Мак Квайл, Д. Теория массовых коммуникаций/ Д. Мак Квайл — М.: ОЛМА-ПРЕС, 2006 г. -288 с.
7. Медведев, А. Н. Методика разработки тестов в электронной таблице//Информатика. — 2005. — № 7. — с. 18−26.
8. Розов, Н. Х. Некоторые проблемы методики использования информационных технологий и компьютерных продуктов в учебном процессе средней школы.//Информатика. — 2005. № 6. — с.5−12.
9. Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникативных средств [Текст] / Г. К. Селевко. — М.: НИИ школьных технологий, 2009 г. — 208 с.
10. Селевко, Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: в 2 т. — М.: НИИ школьных технологий, 2008 г. — (Энциклопедия образовательных технологий). Т. 1. — 816 с. Т. 2. — 816 с.
11. TeachPro: Основы безопасности жизнедеятельности: мультимедийное учебное пособие для 10 кл. общеобр. учр. / М. А. Шахраманьян, М. П. Фролов; под общей ред. С. К. Шойгу, Ю. Л. Воробьева, М. И. Фалеева. — М.: Федеральный центр науки и высоких технологий ВНИИ ГОЧС МЧС России, 2002. — 335 с. 12. Шамова, Т. И. Активизация учения школьников/ Т. И. Шамова. — М.: Педагогика, 1982. — 208 с.
