Библиографический список. 
Некоторые аспекты планирования, организации и анализа классных часов в работе классного руководителя

• 1. Свинаренко В. Г., Козырева О. А. Научное исследование по педагогике в структуре вузовского и дополнительного образования: учебное пособие для педагогических вузов и системы дополнительного профессионального образования. М.: НИЯУ МИФИ, 2014. 92 с. ISBN 978−5-7262−2006;2.
• 2. Козырева О. А. Специфика создания педагогических условий включения будущего педагога в научно-исследовательскую работу // Вестник КемГУ. 2015. № 2 (62). Вып. 3. С. 63−67.
• 3. Козырева О. А. Некоторые аспекты формирования культуры самостоятельной работы будущих педагогов в структуре подготовки к воспитательной работе в школе // Труды Ростовского государственного университета путей сообщения. 2014. № 1. С. 69−71.
• 4. Козырева О. А. Корпоративная культура педагога как условие и продукт управления качеством подготовки кадров в образовательном учреждении // Современная педагогика. 2014. № 9 (22). С. 62−73.
• 5. Козырева О. А. Воспитание как феномен моделирования и практики: монография. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2010. 410 с. ISBN 978−5-7148−0346−8.
• 6. Козырева О. А. Социальная педагогика: учебное пособие для студентов педагогических вузов. — Новокузнецк: КузГПА, 2010. 217 с. [+прил. на CD]. ISBN 978−5-85 117−495−7.
• 7. Козырева О. А. Обучение как феномен моделирования и практики: монография. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2011. 363 с. ISBN 978−5-7148−0360−4.
• 8. Козырева О. А. Управление образовательными системами: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Новокузнецк: КузГПА, 2010. 97 с. [+приложение на DVD]. ISBN 978−5-85 117−552−7.
• 9. Козырева О. А. Общие основы педагогики: программа и контрольно-измерительные материалы: учебно-методическое пособие для студентов специальности «Педагогика и психология». Новокузнецк: КузГПА, 2005. 216 с. ISBN 5−85 117−125−1.
• 10. Козырева О. А. Общие основы педагогики: учебное пособие для студентов педагогических вузов. Новокузнецк: КузГПА: МОУ ДПО ИПК, 2008. 279 с. [+приложение на CD]. ISBN 978−5-85 117−353−0.
• 11. Козырева О. А. RP-технология педагогического взаимодействия в системе высшего и дополнительного профессионального образования: монография. Новокузнецк: Изд-во КузГПА: МОУ ДПО ИПК, 2007. 385 с. ISBN 5−85 117−239−8.
• 12. Козырева О. А. Технология системно-педагогического моделирования и качество формирования культуры самостоятельной работы педагогов: теоретический аспект // Europan Soucial Science Jornal. 2014. № 4−1. С. 136−142.
• 13. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Введение в педагогическую деятельность»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование», профиля — «Физическая культура». Новокузнецк: КузГПА, 2013. 55 с. ISBN 978−5-85 117−739−2.
• 14. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «История педагогики и образования»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование», профиля — «Физическая культура». Новокузнецк: КузГПА, 2013. 45 с. ISBN 978−5-85 117−740−8.
• 15. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Методика воспитательной работы»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование», профиля — «Физическая культура». Новокузнецк: КузГПА, 2013. 54 с. ISBN 978−5-85 117−741−5.
• 16. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Практическая педагогика»: учеб-но-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование», профиля — «Физическая культура». Новокузнецк: КузГПА, 2013. 49 с. ISBN 978−5-85 117−743−9.
• 17. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование», профиля — «Физическая культура». Новокузнецк: КузГПА, 2013. 53 с. ISBN 978−5-85 117−742−2.
• 18. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Нормативно-правовое обеспечение образования»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование». М.: МИФИ, 2014. 52 с. ISBN 978−5-7262−2025;3.
• 19. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Общие основы педагогики»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления под-готовки «50 100 — Педагогическое образование». М.: МИФИ, 2014. 48 с. ISBN 978−5-7262−2022;2.
• 20. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Теория обучения»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование». М.: МИФИ, 2014. 44 с. ISBN 978−5-7262−2023;9.
• 21. Козырева О. А. Контрольно-измерительные материалы курса «Теоретическая педагогика. Управление образовательными системами»: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления подготовки «50 100 — Педагогическое образование». М.: МИФИ, 2014. 56 с. ISBN 978−5-7262−2024;6.
• 22. Редлих С. М., Козырева О. А. Специфика и результативность формирования культуры самостоятельной работы будущего педагога по ФК как ресурс становления и профессионализма // Педагогическое образование и наука. 2014. № 1. С.103−107.
• 23. Редлих С. М., Козырева О. А. Культура самостоятельной работы учителя как вектор самореализации и самосовершенствования личности в педагогической деятельности // Педагогическое образование и наука. 2011. № 11. С.58−65.
• 24. Редлих С. М., Козырева О. А. Математические и статистические методы в технологии диагностики сформированности культуры самостоятельной работы педагога // Ученые записки Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета им. Н. Г. Чернышевского. 2011. № 6. С.40−44.
• 25. Редлих С. М., Козырева О. А. Система принципов формирования культуры самостоятельной работы педагога как механизм реализации условий продуктивного педагогического взаимодействия // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2012. № 1 (5). С. 27−29.
• 26. Редлих С. М., Козырева О. А. Современные методы продуктивной педагогики и проблема формирования культуры самостоятельной работы педагога // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2011. № 1(3). С.49−62.
• 27. Коновалов С. В., Свинаренко В. Г., Апанасова А. С. Педагогические условия определения и исследования возможностей организации внеучебной, здоровьесберегающей, научно-исследовательской работы обучающихся сельской школы // Гуманитарные научные исследования. 2015. № 6 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2015/06/11 418
• 28. Кон И. С. Дружба: Этико-психологический очерк. М.: Изд-во политической литературы, 2005. 114с. ISBN5−469−180−6.
• 29. Сваре Х. А. Философия дружб: Психологический подход. М.: Прогресс-Традиция, 2010. 256с. ISBN: 978−5-89 826−344−7.
• 30. http://festival.1september.ru/articles/620 135/
• 31. http://kopilkaurokov.ru/vneurochka/uroki/161 335
• 32. http://ffre.ru/yfsjgepolpolbewbew.html
• 33. http://12fan.ru/3 541 403 694.html
• 34. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2014/10/12/klassnyy-chas-planeta-druzey

Некоторые аспекты планирования, организации и анализа классных часов в работе классного руководителя. Шнейдер Кристина Владимировна, студент. Новокузнецкий филиал-институт ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет», г. Новокузнецк В статье описывается возможность планирования, организации и анализа классных часов в работе классного руководителя, приведен пример планирования классного часа, его анализа и специфические условия организации такого рода практики.

Ключевые слова: классный час, культура самостоятельной работы.