Игровая ситуация «Скептик и оптимист»

Я предлагаю двум ребятам подойти к доске и написать в колонку одному положительные качества профессии, стать на минутку оптимистом, другому — все отрицательные качества профессии, отнестись к данной профессии достаточно скептически. А вы, ребята, также попытайтесь помочь им. Итак, к примеру, очень популярная в наше время профессия журналиста. Проверим, насколько реально мы можем её оценить, каков уровень осведомлённости о ней.

Оптимист:

• 1. работа имеет огромное общественное значение;
• 2. высокая зарплата;
• 3. встреча с интересными людьми;
• 4. командировки, дающие возможность многое увидеть;
• 5. использование современной техники.

Скептик:

• 1. трудности, связанные с устройством на работу;
• 2. частые командировки, осложняющие личную жизнь;
• 3. трудности получения образования (например, наличие печатных работ);
• 4. большая ответственность;
• 5. нервные перегрузки;
• 6. ненормированный рабочий день;
• 7. постоянное общение с людьми.

Скептик вполне обоснованно назвал нам на 2 отрицательных момента больше, чем смог найти положительных качеств оптимист. Значит ли это, что нужно подумать о другой специальности? Возникает мини-дискуссия, в ходе которой дети приходят к выводу, что простых и лёгких профессий, где всегда всё «гладко», не бывает, и трудности будут возникать в любом виде деятельности.