Введение. 
Мир живописи

Цели и задачи:

• — познакомить учащихся с понятиями: художественный музей, галерея, выставка, жанры живописи;
• — формировать у учащихся умение понимать, чувствовать и откликаться на произведения изобразительного искусства;
• — пробуждать у детей творческие начала, становление творческой, гармонически-развитой личности.

Ход урока.

• 1. Организационный момент.
• 2. Актуализация темы.

Я хочу зачитать вам высказывание К. Коровина о живописи: «Живопись как музыка, как стих, всегда должна вызывать в зрителе наслаждение».

3. Тест на внимание.

На столе разложены предметы: краски, кисточка, лист белой бумаги, карандаши, отвертка. Угадай, что лишнее? Почему?

4. Вводное слово.

Ребята, сегодня мы будем говорить о живописи, художественных музеях и виртуально посетим крупнейшие художественные залы России и зарубежных стран.

Вы многие любите рисовать.

• * Как называются ваши работы? (Рисунки).
• * Скажите, как называют тех людей, которые занимаются этим профессионально? (Художники).
• * Как называют творения художников? (Картины).
• * В создании картин художнику помогают его верные друзья.

Кто же это? (Краски, карандаши, кисти, бумага, холст, мольберт).

Правильно.