Для определения эмоционально-личностной готовности можно использовать следующую методику.
Ребенку дается задание: в тетради (в линейку) на одной странице во всех строчках написать косые палочки. На выполнение задания отводится 10 минут, но ребенок о времени не знает. В процессе работы психологом осуществляется наблюдение и фиксируются следующие результаты:
¦ умеет ли ребенок рассмотреть образец, прежде чем начать выполнять задание;
¦ замечает ли он неудачу и как реагирует на нее;
¦ просит ли о помощи;
¦ пытается ли оставить задание незаконченным;
¦ как реагирует на оценку своей работы;
¦ как держится: боится, стесняется, не уверен в себе;
¦ спокоен, собран, организован;
¦ излишне подвижен, болтлив, нет чувства дистанции;
¦ безучастен, вяло выполняет задание;
¦ вообще отказывается от выполнения задания.
Кроме этого, желательно также провести беседу с родителями, включив в нее следующие вопросы:
- 1. Какими делами ребенок занимается дома?
- 2. Доводит ли начатое дело до конца?
- 3. Что умеет делать самостоятельно?
- 4. Как реагирует на похвалу, на порицание?
- 5. Какие у него есть дома постоянные трудовые обязанности?
