Иначе говоря, метод, способствующий достижению этих целей, соответствует основным целям и задачам, которые на настоящий момент стоят перед современным образованием. Вышеуказанным целям может служить следующий метод, который будет рассмотрен на примере двух предметов гуманитарного цикла — истории и обществознания.
Назовем этот метод условно «формированием». Важно отметить, что «натаскивание» не только противоречит целям, предъявленным в настоящий момент к образованию, но и являет собой совершенно иной метод, отличный от всего процесса обучения. Метод «формирования» же, соответственно, должен не только в целях соответствовать всей системе образовательного процесса, но и составлять с ней единое целое. Занятия не должны проводиться во внеурочное время или, по крайней мере, проводиться не только во внеурочное время. Цели — подготовиться к ЕГЭ — должен служить весь образовательный процесс по предмету. Непосредственно подготовка должна перемежаться с воспитательными элементами — созданием ситуаций выбора, ситуаций успеха для ученика, нравственными принципами, решением проблемных ситуаций, высказыванием учеником собственного мнения, обсуждением в коллективе (если это происходит в процессе урока) тех или иных суждений или понятий. Для ученика изначально всегда очень важно понять, зачем ему это надо, как это может пригодиться ему в жизни? Настоящий искренний и долговременный интерес возникает у школьника тогда, когда он, во-первых, знает, зачем ему это надо, во-вторых, может связать это с самим собой, в-третьих, применить в жизни. Иначе эти три последовательные ступени можно выразить так:
- 1) Сформулировать, обозначить для себя цель, задачу.
- 2) Выработать отношение к явлению, процессу, проблеме.
- 3) Сформулировать собственное мнение по тому или иному вопросу.
На каждом из этих этапов последовательно должны раскрываться задачи воспитания и обучения, указанные выше — в их тесной взаимосвязи. Эти три этапа целей соответствуют трем этапам метода «формирования», а именно:
- 1) Отстранение.
- 2) Отношение.
- 3) Органичность.
