Конспект наблюдений, труда и игр с детьми в цветнике в разные сезоны

Наблюдение за цветником осенью

Цели: продолжить формирование обобщенных представлений о сезонных изменениях в природе;

уточнить названия цветов, их строение (найти стебель, листья, цветки, корни).

Ход наблюдения Осень наступила, Высохли цветы И глядят уныло Голые кусты. Туча небо красит, Солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит.

Воспитатель задает детям вопросы. Какое сейчас время года?

Что происходит с растениями осенью?

Для чего нужны растениям листья, корень?

Как называются цветы, растущие на клумбе?

Можно ли их срывать с клумбы?

Что надо сделать, чтобы весной цветы снова выросли?

Что помогало цветам расти? (Солнце, дождь, земля и люди.).

Исследовательская деятельность Сравнить цветы (чем похожи и отличаются друг от друга). Трудовая деятельность Сбор семян растений в разные пакеты. Цель: закреплять умение различать зрелые семена от незрелых.

Подвижная игра Перелет птиц.

Цель: упражнять в беге в определенном направлении Индивидуальная работа Упражнение с мячом.

Цель: упражнять в ловле и броске мяча.

Весна: наблюдаем за работой на клумбах и в огороде

Цель — познакомить детей с правилами посева семян в огороде и в цветнике. Научить уважать труд взрослых.

Ход прогулки

Наблюдение: Наблюдать за трудом взрослых во время высаживания рассады и посева семян в огороде и на цветочные клумбы. Спросить, для чего нужны цветы. Рассмотреть семена разных цветов. Обратить внимание детей старших групп на почву (сухая земля), на перекопку земли, ее рыхление. выяснить значение влаги как одного из условий роста растений. Провести опыт: замочить часть семян за несколько дней до посадки, другую часть посадить сухими. Проследить, какие быстрее взойдут.

Стихи по теме:

Я давно весну ждала, У меня свои дела:

Мне участок в огороде Нынче мама отвела.

Я возьму свою лопатку, Я пойду вскопаю грядку.

Мягкой грядка быть должна — Это любят семена.

В. Глущенко.

Загадки

Ходит полем Из края в край, Режет черный каравай.

(Плуг) На полях гудят с утра, Пашут землю. (трактора).

Ручка есть, а не грабли, Землю роет, а не плуг.

(Лопата).

Поговорки

Сажая капусту, приговаривают:

Не будь пустая, будь густая;

Не будь голенаста, будь пузаста;

Не будь красна, будь вкусна;

Не будь стара, будь молода;

Не будь мала, а будь велика.

Кто сеет да веет, тот не обеднеет.

Умелые руки не знают скуки.

Повеселимся и спляшем, когда пашню вспашем.

Поля в поле просо полет.

Всякое семя знает свое время.

Дидактическая игра «Загадай, мы отгадаем» .

Цель — закрепить знания детей о растениях, растущих в саду и огороде, назвать их признаки.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук

" Выложи узор" - выложить узор из семечек.

Труд и индивидуальные физические упражнения

Помочь воспитателю рыхлить землю при посадке, делать бороздки.

Прыжки через скакалку.

Подвижная игра «Солнышко и дождик» .

Цель — научить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучить их действовать по сигналу. Ход игры: На сигнал quot; Солнышко!" дети бегают по площадке, на сигнал «Дождик!» прячутся в домики.