Содержание понятия диалога

«Диалог (от греч. Dialogos — разговор, беседа) — форма речи, которая характеризуется сменой высказываний (реплик) двух или нескольких (полилог) говорящих и непосредственной связью высказываний с ситуацией. Именно диалог является той формой речи, которая наиболее явно и непосредственно актуализирует социальную сущность языка, его коммуникативную функцию».

Заложивший основы теории диалога в отечественном языкознании, Л. В. Щерба, называл диалог основной речевой формой языка, утверждая что «подлинное свое бытие язык обнаруживает лишь в диалоге». Точку зрения на первичность функции языка в диалоге разделяли Л. П. Якубинский, Е. Д. Поливанов, М. М. Бахтин и др. известные лингвисты, говорившие о естественности диалога и искусственности, вторичности монолога. В. В. Виноградов называл диалог наиболее употребительной формой социально-речевого общения, отмечая при этом, что монолог — «не данность языка как общей коллективу системы выражений, а продукт индивидуального построения».

Разграничивается широкое и узкое понимание диалога. Любой текст (в т.ч. «внешне» монологический) в той или иной мере диалогизирован, поскольку продуцируется с установкой на активное восприятие его адресатом. В этом смысле явление диалога глобально. Узкое же понимание диалога связано с противопоставлением последнего как формы речи, заключающейся в обмене взаимообусловленными репликами, монологу как высказыванию одного лица. Основным признаком различения диалогической реплики и монолога можно считать степень самостоятельности высказывания.

Реплики участников диалога, как правило, лаконичны. Обычно в каждой из последующих реплик сокращается все, что прозвучало в предыдущей или известной ситуации. Поэтому смысл реплики становится полностью понятным только в связи с контекстом и ситуацией.

Основная сфера использования диалога — повседневное общение, устно-разговорная речь. Кроме того, диалогическая форма речи характерна для художественной литературы (диалоги персонажей), публицистики (интервью, дискуссия), некоторых других сфер общения.

Диалогические отношения высказываний представляют собой смену «смысловых позиций». Смысловая позиция — это выражение жизненной позиции, точки зрения, определенного понимания факта, явления.

В диалоге сходятся две позиции, между которыми и возникают диалогические отношения. «Событие жизни текста, т. е. его подлинная сущность, всегда разыгрывается на рубеже двух сознаний, двух субъектов».

М.М. Бахтину удалось проникнуть во внутренний диалог, в котором также взаимодействуют различные смысловые позиции, но уже не разных субъектов (как в двусторонней речи), а одного и того же субъекта (с учетом второго Я).

Диалогичность свойственна не только внешне диалогическим текстам, но и монологическим. Диалогичность — неотъемлемое свойство творческого научного мышления (как внутренний диалог со вторым «Я» или явный со своим оппонентом), она помогает лучше понять истину и проверить ход решения проблемы, а, в конечном счете — убедительнее доказать ее другим.

Диалогичность мышления проявляется в форме самоконтроля, корректировки, в вопросно-ответных связях, в форме оценки смысловых позиций предшественников и современников. Диалогичность, следовательно, оказывается как бы «двуслойной» по своим основаниям: в ней совмещаются диалог эгоцентрический и собственно открыто коммуникативный, предполагающий взаимодействие и общение с другим лицом.

диалог педагогический урок.