Список литературы. 
Применение занимательного иноязычного материала для формирования фонетических умений у младших школьников

• 1. Ариян, М. А. Методика преподавания иностранных языков/ М. А. Ариян. — Н. Новгород: НГЛУ им. Добролюбова, 2004. — 67 с.
• 2. Белкина Н. Ю. Использование скороговорок на уроке иностранного языка/ Н. Ю. Белкина//Иностранные языки в школе. — 2006. — № 4. — С.23−25.
• 3. Буряк, Р. А. Фонетика современного английского языка. Теоретический курс/ Р. А. Буряк. — М.: Академия, 2008. — 272 с.
• 4. Васильев, В. А. Фонетика английского языка/ В. А. Васильев. — М.: Высшая школа, 2006. — 201 с.
• 5. Гальскова, Н. Д., Гез, Н. И. Теория обучения иностранным языкам/Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. — М.: Академия, 2005. — 168 с.
• 6. Гез, Н. И. Роль условий общения при обучении слушанию и говорению/ Н. И. Гез//Иностранные языки в школе. — 2002. — № 5. — С. 32−33.
• 7. Гез, Н. И., Ляховицкий, М. В., Миролюбов, А. А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов. — М.: Высшая школа, 2008. — 126 с.
• 8. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения/ В. В. Давыдов. — М.: ИНТОР, 2006. — 215 с.
• 9. Долганина, В. В. Путешествие по волшебной стране английских звуков / В. В. Долганина//Иностранные языки в школе. — 2002. — № 5. — С. 34−36.
• 10. Дубровина, И. В. Практическая психология образования/ И. В. Дубровина — СПб.: Питер, 2004. — 278 с.
• 11. Желонкина, Т. П. Фонетика английского языка/ Т. П. Желонкина. — Калининград: РГУ, 2005. -103 с.
• 12. Жинкин, Н. И. Интонация речи в связи с общими проблемами экспрессии/ Н. И. Жинкин. — М.: Институт психологии, 2010.
• 13. Зимняя, И. А. Психология обучения иностранным языкам/ И. А. Зимняя. — М.: Академия, 2008. — 212 с.
• 14. Матусевич, М. И.

  Введение

  в общую фонетику/ М. И. Матусевич. — СПб.: Комета, 2000. — 198 с.

• 15. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество/ В. С. Мухина. — М.: Академия, 2000. — 149 с.
• 16. Негневицкая, Е. И., Никитенко, З. И., Ленская, Е. А. Обучение английскому языку детей 6 лет в 1 классе/ Е. И. Негневицкая, З. И. Никитенко, Е. А. Ленская. — М.: Новая школа, 2003. — 211 с.
• 17. Никонова, Н. К. Готовимся к урокам английского языка в начальной школе/ Н. К. Никонова. — М.: Айрис-Пресс, 2005 — 96с.
• 18. Пассов, Е. И. Методика обучения иностранным языкам/ Е. И, Пассов. — Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2000. — 182 с.
• 19. Пассов, Е. И. Формирование произносительных навыков/ Е. И. Пассов. — Воронеж, НОУ «Интерлингва», 2000. — 40 с.
• 20. Подласый, И. П. Педагогика: Новый курс/ И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС, 2003. — с 26.
• 21. Потапова, М. И. Развитие творческой активности учащихся младших классов при обучении иностранным языкам/ М. И. Потапова//Иностранные языки в школе. — 2011. — № 6. — С.23 — 26.
• 22. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе/ Г. В. Рогова. — М.: Просвещение, 2008. — 154 с.
• 23. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии/ С. Л. Рубинщтейн. — СПб.: Комета, 2009. — 120 с.
• 24. Савинов, С. Н. Обучение иностранному языку во внеклассной работе/ С. Н. Савинов. — М.: Просвещение, 2001. — 131 с.
• 25. Сирица, Т. Г. Игра как средство формирования основных фонетических навыков в младших классах/ Т. Г. Сирица//Иностранные языки в школе. — 2005. — № 3. — С. 21−23.
• 26. Смелова, Л. В. Комплекс упражнений для совершенствования фонетических навыков/ Л. В. Смелова//Иностранные языки в школе. — 2008. — № 6. — С. 53−56.
• 27. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам/ Е. Н. Соловова. -М.: Просвещение, 2003. — 239с.
• 28. Филатова, В. М. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе/ В. М. Филатова. — Ростов н/Д.: Феникс, 2004. — 264 с.
• 29. Фоломкина, С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе/ С. К. Фоломкина. — М.: Высшая школа, 2005. — 233 с.
• 30. Цейтлин, С. Н. Язык. Речь. Коммуникация. Междисциплинарный словарь/ С. Н. Цейтлин. — М.: Каро, 2006. — 261 с.
• 31. Шамов, А. Н. Методика преподавания иностранных языков/ А. Н. Шамов. — М.: Восток — Запад, 2008. — 128 с.
• 32. Ярцева, В. Н. О сопоставительном методе изучения языков/ В. Н. Ярцева. — М.: Высшая школа, 2000. — 46 с.
• 33. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть I «Начальное общее образование».

Режим доступа: http://www.ed.gov.ru/ob-edu/noc/rub/standart/p1/1287/

34. Thompson, T., Simmons, N. Family and Friends 3/ T. Thompson, N. Simmons. — Oxford University Press, 2009.