Методология научных исследований

Обсуждая диссертационные работы соискателей, аспирантов и докторов, мы пришли к следующим выводам. Наука и методы научных исследований представляют специфический труд, к которому соискатели чаще всего слабо подготовлены.

Такое положение обусловлено тем, что в вузах готовят специалистов и совершенно не уделяют внимания подготовке исследователей, будущих ученых, хотя бы в психологическом плане.

Приступая к научному исследованию, молодой работник очень долго не видит научной стороны изучаемого вопроса, хотя прекрасно видит конструкцию или технологический процесс, его организацию и даже экономическую сторону. В чем причина?

Многие крупные ученые отвечают так: чтобы дать что-то действительно существенное для практики, наука должна уметь, как только возможно, больше оторваться от практики, подняться над ней, возвыситься в абстракции.

Абстрактное мышление у молодых ученых развито недостаточно. Суть диалектического познания заключается в том, чтобы пройти путь «…от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него к практике…». Не пройдя этот путь, не овладев наукой познания, очень трудно подняться к вершинам науки.

Наука дается легче тем, кто имеет особый склад ума, при котором абстрактные схемы и понятия имеют сильную эмоциональную окраску.

Академик В. А. Амбарцумян, указывая на трудности, связанные с овладением наукой и научным творчеством, говорит, что молодой ученый, работающий в день менее 10 ч, как правило, обрекает себя на неудачу в избранной им области. Если он не затрачивает ежедневно 3−4 ч сверх рабочего времени на чтение научной литературы, слушание лекций, докладов, то постоянно отстает от уровня научных знаний.

Известный английский физик Резерфорд говорил своему ученику, будущему академику Петру Леонидовичу Капице: «Совершенно достаточно работать до шести часов, остальное время надо думать. Плохи те научные работники, которые много работают и слишком мало думают» .

В наше время, когда наука становится непосредственно производительной силой, а научно-технический прогресс приобретает все более широкий размах, разработка проблем методологии научного исследования становится одной из важных задач. Возникает необходимость анализа и разработки методов исследования, используемых в современной науке.

МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ В разных отраслях науки существуют свои специфические методы и средства исследования, но это не исключает возможности и необходимости изучения и оценки таких средств и методов исследования, которые являются общими для весьма широкого класса как эмпирических, так и абстрактных наук.

В методологии научных исследований рассматриваются общие закономерности познания и, в частности, специфические средства и методы, с помощью которых и происходит научное исследование.

В упрощенном представлении методология — это логически обоснованный план решения поставленной научно-исследовательской задачи.

Общей методологической основой научных исследований является диалектический метод и законы диалектики: переход количества в качество, отрицание отрицания, единство и борьба противоположностей.