Роль и место организатора воспитательной деятельности в профилактике злоупотребления психоактивными веществами среди школьников

Определение уровня знаний подростков о психоактивных веществах и уровня их личностной и социальной компетентности.

Организация профилактики должна строиться с учетом уровня знаний подростков о ПАВ и их личностной и социальной компетентности. Современная психолого-педагогическая наука для установления уровня знаний о необходимости и способах предотвращения злоупотребления психоактивными веществами у подростков и выявления уровня социальной и личностной компетентности самих детей использует различные методы. Значительные возможности для решения названной задачи предоставляет метод опроса, одной из разновидностей которого выступает анкетирование.

Опытно-практическая часть исследования осуществлялась на базе ГОУ СОШ № 877 города Москвы, в котором приняли участие учащиеся 6-го класса «А» в количестве 25 человек.

Для выявления уровня информированности детей о психоактивных веществах на этапе констатирующего эксперимента было использовано несколько тестов (Приложения 1, 2,3). Подбор тестов, составленных с учетом возрастных особенностей подростков, осуществлялся с учетом необходимости решения задач исследования, состоящих на данном этапе в определении уровня знаний детей о психоактивных веществах и исследовании уровня их личностной и социальной компетентности [20].

Тест «Какой я друг» помогает определить общий уровень информированности школьника о некоторых аспектах злоупотребления ПАВ, об оценочных суждениях детей об этом явлении, их представлениях о том, как следует себя вести в ситуации, связанной с предложением употребить ПАВ. Тест ориентирован на 14−16-летних детей.

Методика проведения. Детям раздают специальные бланки. Оглашается инструкция: «Перед Вами находится лист с вопросами, на которые вы должны ответить. Под каждым вопросом есть варианты ответов, обведите кружком тот вариант ответа, который Вам больше всего подходит» .

Вопросы теста:

• 1) Если друг (подруга) предложит мне — человеку некурящему — закурить, то я:
  • а) закурю
  • б) откажусь и попрошу друга (подругу) не курить
  • в) не закурю
• 2) Если друг (подруга) в компании попросит меня, человека непьющего, «не ломаться» и выпить вина, чтобы «не быть белой вороной», то я:
  • а) выпью
  • б) откажусь и попрошу друга (подругу) не пить
  • в) не выпью
• 3) Если друг (подруга) наедине предложит попробовать «легкий» наркотик, убеждая, что от него не будет вреда, то я:
  • а) попробую
  • б) откажусь и попрошу друга (подругу) не пробовать
  • в) не попробую
• 4) Если друг (подруга) на дискотеке предложит мне присоединиться к компании, которая уже пьяна или находится под воздействием наркотиков, то я:
  • а) соглашусь
  • б) не соглашусь и попрошу друга не делать этого
  • в) не соглашусь
• 5) Если друг (подруга), находясь в невменяемом состоянии в результате сильного алкогольного или наркотического опьянения, попросит позвонить ему (ей) домой и, солгав, успокоить родителей, то я:
  • а) ничего не сделаю
  • б) позвоню родителям и скажу правду
  • в) выполню просьбу
• 6) Если замечу, что друг (подруга) все чаще потребляет алкоголь, то я:
  • а) ничего делать не буду
  • б) предупрежу друга (подругу) об опасности, встречусь с его (ее) родителями или другими родственниками и сообщу им о происходящем
  • в) предупрежу друга (подругу) об опасности
• 7) Если замечу, что друг (подруга) начинает потреблять наркотики, то:
  • а) ничего не сделаю
  • б) подниму шум, подниму всех на ноги
  • в) предупрежу его (ее) об опасности
• 8) Если друг (подруга), несмотря на мои долгие уговоры и принимаемые меры, будет все глубже падать в пропасть наркомании, то я:
  • а) ничего делать не буду
  • б) буду бороться до конца
  • в) буду ждать его (ее) выздоровления

При проведении теста были получены следующие результаты (см. таблицу 2).

Таблица 2.

Как следует из таблицы, один человек, из числа опрошенных относится к людям, которые, к сожалению, не готовы к дружбе. Иначе говоря, если он в действительности постепенно погружается в трясину и мрак, то это и представляется ему истинной дружбой. Однако это не дружба, а отношения людей, которые предпочитают скользить по наклонной плоскости не в одиночку, а в компании. Это партнерство для получения мнимых удовольствий.

К счастью, большинство детей, а именно 16 человек, относятся к категории настоящих друзей. Они прекрасно понимают, что курение, пьянство и наркомания гибельны для человека. А если такой человек — его друг или подруга, то все эти мерзости жизни угрожают тому, кто ему по-настоящему дорог, с кем его связывают общие взгляды, интересы, цели. За такого человека стоит бороться до конца. Ценой такой борьбы и победы может стать счастливая судьба его родителей и других родственников.

Средний балл показали 6 человек из числа опрошенных. Эти ребята, к сожалению, далеки от понимания истиной дружбы, они больше заботятся о том, чтобы выглядеть настоящим другом, но таковым не является.

Тест «Ответь честно самому себе» позволяет выявить, какой образ жизни предпочитает вести подросток, и содержит 9 вопросов.

На выявление важных качеств, связанных с оценкой наличия у подростка качеств, характеризующих его как ответственную и компетентную личность, направлен тест «Спроси себя честно» .

По результатам методик «Ответь честно самому себе» было выявлено, что из 25 испытуемых 6 человека набрали 15 баллов. Следовательно, они находятся на низкой ступени физического развития, то есть вообще не осознают опасности употребления алкоголя и табака, не считают их чем-то вредным и негативным и не соблюдают режим дня.

Еще 6 человека набрали 21 балл. Это дети, которые находятся на средней ступени физического развития, то есть не до конца понимают опасность алкоголя и табака, и не особо придают значение здоровому образу жизни и соблюдению режима дня.

Основная часть, 11 человек, набрали 25 баллов. Эти дети находятся на высокой ступени физического развития, то есть осознают опасность табака и алкоголя и соблюдают режим дня.

Посредством применения методики «Спроси себя честно» установлено, что в роли мыши, зашедшей в мышеловку за «бесплатным сыром», может оказаться 3 человека из класса. 22 человек следует отнести к категории бдительных людей, которые не поддаются на уловки других для получения лжевыгоды.

В дальнейшем был проведен тест на легкомыслие.

Инструкция. Легкомыслие в жизни подвело не одного человека. Иногда оно определяет всю его судьбу. Оцените себя с этой точки зрения и выберите ответ.

Результаты теста представлены в таблице 3.

Таблица 3.

В целом тестирования показали, что с учетом уровня вероятности приобщения к злоупотреблению ПАВ в классе можно три группы детей (с низким уровнем, средним и высоким). Полученные результаты представлены в виде круговой диаграммы. Результаты констатирующего эксперимента представлены в таблице.

Рисунок 4. Результаты констатирующего эксперимента (в % от числа опрошенных).

Радует тот факт, что более половины детей (64%) имеют низкий уровень. Но все-таки, результаты тестирования дают основание сделать вывод, что необходимо разработать и провести комплекс мероприятий по предупреждению злоупотребления психоактивными веществами. При этом для педагога-организатора важно, что значительным воспитательным потенциалом обладает внеклассная работа и работа с родителями и учителями.