Англоязычный блог как средство интернет-коммуникации

Блог — это одно из средств массовой интернет-коммуникации. 1994 г. — год, когда на свет появился первой сетевой дневник, а само слово «blog» появилось несколько позже — 17 декабря 1997 г. [Варгина, 2012b:34]. Как указывает Т. М. Гермашева, изначально блог «практически полностью представлял собой гипертекст и функционировал как выборка ссылок с призывом блогера обратить на них внимание» [Гермашева, 2011:5]. Японские исследователи отмечают, что с момента возникновения в Японии персональных интернет-страниц (около 1994 г.) многие из таких страниц включали секцию «онлайн-дневника»; блоги как самостоятельные сайты появились позднее [Kawaura и др., 2010:35−36]. На сегодняшний день блоги сильно изменились и усложнились, значительно возросла численность читателей блогов. Е. И. Горошко в 2007 году указывала, что «вследствие развития цифровых технологий стали появляться фотоблоги, т. е. блоги, содержащие текстовые комментарии и фотографии, или только фотографии», существуют «аудио (музыкальные) блоги», «видеоблоги» [Горошко, 2007:54]. В 2012 году Е. И. Варгина отмечала, что «в мире ежедневно создается 175 000 новых блогов» [Варгина, 2012b:34]. В современном мире блоги периодически становятся источником информации для серьезных СМИ, блогеры выступают в газетах, на телевидении, некоторые авторы используют блоги в коммерческих целях (в частности, зарабатывая на размещении рекламы).

Для начала определимся с понятием «блог». Слово это произошло от английского weblog («сетевой журнал»). В. Л. Волохонский в 2006 году определил блог как «онлайновый дневник, размещенный в интернете и доступный для чтения желающим» [Волохонский, 2006:117]. Такое понимание данного понятия мы будем использовать как базовое для нашего исследования. Более новые трактовки термина, как правило, так или иначе конкретизируют это определение, но, по сути, в виду всегда имеется одно и то же. Так, Н. В. Черкасова определила блог как «асинхронный жанр интернет-коммуникации, предполагающий периодические записи (посты), расположенные в обратном хронологическом порядке и позволяющие читателям оставлять свои комментарии к заметкам автора» [Черкасова, 2012:164]. Совокупность блогов называют блогосферой.

Е.И. Горошко в 2007 году писала, что блог «представляет собой достаточно часто обновляемую веб-страницу, состоящую из датированных записей (комментариев), расположенных в обратном хронологическом порядке» [Горошко, 2007:53]. На наш взгляд, современный блог по форме традиционно является не страницей c записями, а совокупностью страниц, учитывая то, что каждая такая страница в сети имеет свою ссылку, определяющую ее место в интернете.

Исследователям (Е.И. Горшкова, пособие «Интернет-СМИ: Теория и практика») удалось выделить в структуре блога несколько частей [Горшкова, 2013; Интернет-СМИ: Теория и практика, 2010]. Как отмечает Е. И. Горшкова, «cтруктурно англоязычный блог состоит из трех основных компонентов: средств самоидентификации и самопрезентации автора; совокупности датированных, расположенных в обратном хронологическом порядке записей (постов); диалогической (полилогической) части» [Горшкова, 2013:5]. Центральное место в блоге отводится записям (постам) его создателей. Как пишут авторы пособия «Интернет-СМИ: Теория и практика», пост — это «публикация пользователя на форумах или в блогах» [Интернет-СМИ: Теория и практика, 2010:277]. Авторы блогов (блогеры) создают записи с той или иной периодичностью. Посты могут комментироваться как читателями, так и автором записей. Тем не менее такие исследователи как Е. И. Горшкова и И. Г. Сидорова разделяют посты и секцию комментариев [Горшкова, 2013; Сидорова, 2014]. И. Г. Сидорова даже выделяет интернет-комментарий как особый жанр интернет-коммуникации, мотивируя это тем, что «личный блог предполагает, прежде всего, демонстрацию личностного отношения и трактовки различных событий и/или социальных проблем, жанр интернет-комментария, в свою очередь, ориентирован на получение отклика и открытую публикацию своего мнения относительно коммуникативных действий другой языковой личности» [Сидорова, 2014:162]. Отметим, что в секции комментариев может развиваться дискуссия, которая по своей тематике оказывается весьма далека от того, о чем в записи говорил блогер.

Единой и общепринятой классификации блогов до сих пор не существует. Е. И. Горшкова отмечает, что «в зависимости от численного состава авторов блога различаются частные блоги (если у блога один автор) и групповые (если авторов в блоге больше одного)» [Горшкова, 2013:5]. В пособии «Современный медиатекст» отмечено, что авторами блогов могут быть как профессионалы (журналисты, писатели и т. д.), так и любители [Современный медиатекст, 2013]. Профессиональные блоги собирают больше читателей, но основную массу всех существующих в мире блогов составляют блоги любителей.

В пособии «Современный медиатекст» в зависимости от расположения на разных сервисах выделяются: блоги-сервисы (основанные на блог-платформах), автономные блоги (созданные на отдельном движке), блоги-СМИ (расположенные на сайтах СМИ) [Современный медиатекст, 2013:308]. Авторы пособия отмечают, что в случае с блогами-СМИ «можно говорить о блоге как о разделе сайта, потому что признаки, которые позволили бы выделить его в отдельный жанр, еще не до конца сформировались» [Современный медиатекст, 2013:308]. Программное обеспечение автономных блогов полностью находится под контролем владельца. Тематика и оформление таких блогов никак не ограничены третьей стороной. Блоги-сервисы очень популярны, основаны на блог-платформах («специальных сервисах с программным обеспечением, уже настроенным для ведения заметок в обратном хронологическом порядке» [Современный медиатекст, 2013:309]). Блог-сервис сравнительно просто создать и вести, но его содержимое находится под контролем третьей стороны. Крайне популярные сервисы «LiveJournal» и «Blogger» (платформа «Blogspot») позволяют создать блоги именно такого типа. Тем не менее функционально данные сервисы совершенно различны. Не случайно Е. Б. Штукарева, разграничивая блоги и социальные сервисы, определяет LiveJournal («Живой Журнал») во вторую группу наряду с социальными сетями «В контакте» и «Одноклассники» [Штукарева, 2012:294]. LiveJournal — это в большей степени социальная сеть для общения, а Blogger — это именно средство для создания блогов. Особенностью платформы «Blogspot» является то, что пользователь может присвоить своему блогу любое доменное имя, т. е. в ссылках на страницы блога название платформы фигурировать не будет. В целом сервис «Blogger» предполагает меньше ограничений в плане тематики и оформления блогов по сравнению с тем, что предлагает сервис «LiveJournal». С другой стороны, в силу того, что Blogger не функционирует как социальная сеть, привлечь читателей пользователям этого сервиса объективно сложнее, чем пользователям LiveJournal. Талант и мастерство автора в случае с платформой «Blogspot» играют куда большую роль.

Ю.А. Сорокин и Е. Ф. Тарасов, анализируя плакаты, утверждали, что «функциональные характеристики плаката являются основными, все остальные — второстепенны» [Сорокин, Тарасов, 1990:182]. Поскольку блог, как и плакат, является продуктом человеческого творчества, в основе классификации блогов, с нашей точки зрения, должен лежать прагматический критерий: следует рассматривать блоги с функциональной точки зрения, соответственно тем задачам, которые ставит перед собой автор при их создании. Е. И. Варгина отмечает, что «существуют тематические блоги, корпоративные блоги, блоги, создающиеся специально, чтобы попасть „в друзья“ к авторам других блогов и получить доступ к содержащейся там закрытой информации» [Варгина, 2012b:34]. Признавая справедливость такого подхода, мы тем не менее считаем, что данная классификация не является исчерпывающей, а детальное описание различных групп блогов в зависимости от задач их авторов в данном случае представляется нам слишком трудным занятием. Для использования на практике куда удобнее классификация, содержащая минимум оснований для деления на группы и вместе с тем демонстрирующая как можно более полный охват материала. В этом смысле довольно удачной, на наш взгляд, является классификация, предлагаемая японскими исследователями. В своей работе, на основе опроса блогеров, они выделяют информирующие веблоги (авторы ощущают сильную необходимость в том, чтобы делиться знанием, предоставляя информацию) и дневниковые веблоги (авторы ощущают сильную необходимость в самораскрытии и проистекающих из этого взаимоотношений) [Kawaura и др., 2010:46]. С нашей точки зрения, указанные японскими исследователями категории хорошо отражают то, какие задачи для авторов блогов являются наиболее важными. Отметим также, что данное деление на две группы, на наш взгляд, может хорошо работать в том числе для классификации постов. Поэтому указанные категории будут использоваться нами как базовые при исследовании записей в блогах. Данное деление, на наш взгляд, в определенной степени согласуется с результатами, полученными в ходе исследования В. Л. Волохонским, который утверждал, что одним блогерам «нужны друзья, другим — слушатели» [Волохонский, 2006:125].

Поскольку блог является средством интернет-коммуникации, общение посредством него обладает такими характеристиками как виртуальность, интерактивность, мультимедийность, возможность контролировать объем личной информации, глобальность, гипертекстуальность, специфика вербального компонента. Вместе с тем блоги отличаются от других средств традиционной и интернет-коммуникации по своим особенностям и выполняемым функциям.

Е.И. Варгина указывает, что для блогов «характерно сочетание интимности дневниковой записи с публицистичностью и стремлением к достижению конкретных прагматических целей» [Варгина, 2012b:31]. Филипп Лежен, исследуя обычные, бумажные дневники, отмечает, что люди используют их, в частности, чтобы самовыражаться (высвобождать накопившиеся эмоции и мысли, выплескивая их на бумагу и очищая себя; общаться с дневником как с другом, изливая ему то, что у тебя на сердце, скрашивая одиночество) и чтобы «замораживать время» (использовать дневник как хранилище памяти, создавая архивы из прожитого опыта) [Lejeune, 2009:194,195]. При этом все, что автор пишет в бумажном дневнике, он может сохранить в тайне, а может открыть другим. Е. П. Белинская в своей работе отмечает, что блоги отличаются от традиционных дневников [Белинская, 2013:48−51]. Блоги по своей природе сочетают в себе качества личного и публичного. Автор всегда знает об аудитории, так что о секретности речи уже не идет. Физическая непредставленность позволяет автору раскрыться для своих читателей, и его блог может напоминать исповедь. При этом автор оказывается отделен от своих постов, так как те существуют в ином, виртуальном пространстве. Подобно обычным дневникам блоги напоминают базы данных. Однако, борясь за читателей, автор блога всегда стремится быть для них интересным, т. е. аудитория в значительной степени влияет на то, какими будут посты и как автор будет себя презентовать. В блогах можно наблюдать конфликт между самовыражением и самопрезентацией автора.

Блоги также отличаются от традиционных средств массовой информации. Благодаря глобальности, проницаемости интернет-среды, информация в блоге потенциально доступна любому пользователю интернета и в любое время. В отличие от традиционных СМИ, где аудитория сравнительно пассивна, в блогах читатели активно комментируют информацию, исходящую от автора блога, тем самым влияя на адресанта. Отметим также, что блог — это в полной мере мультимедийная среда, т. е. автор здесь, в отличие от традиционных СМИ, может использовать все возможные средства передачи информации. Помимо прочего, блог, в отличие от СМИ, это всегда в первую очередь пространство для выражения собственного «Я», а потом уже источник объективной информации. В пособии «Интернет-СМИ: Теория и практика» отмечается, что блоги, создаваемые профессионалами, дают авторам возможность публиковать материалы, не попавшие на страницы сайтов Интернет-СМИ, «блоги привлекают журналистов возможностью обращения к читателю напрямую, без посредников», здесь журналисты «могут себе позволить больше субъективных оценок, собственных персональных мнений, разговорных конструкций в языке» [Интернет-СМИ: Теория и практика, 2010:255]. С другой стороны, в том же пособии указывается, что в силу конкуренции в медиасфере «блогеры, борясь за внимание своей аудитории, стараются работать как профессиональные журналисты» [Интернет-СМИ: Теория и практика, 2010:279]. Таким образом, на наш взгляд, в случае с блогами возникает ситуация, когда профессионалы и любители с точки зрения работы с материалом стараются походить друг на друга.

Как пишет Т. М. Гермашева, «блоги отличаются от других сфер виртуальной коммуникации по легкости публикации и поиска, скорости распространения и социальной значимости, возможности прямой связи и взаимосвязанности между отдельными блогерами и всей блогосферой» [Гермашева, 2011:9]. Е. В. Лазуткина в своем исследовании отмечает, что в блогах создается «постоянно меняющаяся, активно взаимодействующая, насыщенная отношениями схема „автор-аудитория“» [Лазуткина, 2010:202]. В то время как социальные сети, с нашей точки зрения, в большей степени ориентированы на нивелирование барьеров в межличностном общении, в блогах между автором и аудиторией всегда существует грань. Отличаются блоги и от микроблогов. И. Г. Сидорова указывает, что «микроблоггинг — это особая форма ведения блога, способ информирования и поддержания связей» [Сидорова, 2014:139]. На наш взгляд, самым важным отличием является то, что записи в микроблогах значительно ограничены по размеру и в плане использования разных средств передачи информации. В маленьком посте детально событие осветить не получится.

Е.И. Горшкова, говоря об отличиях блогов от других средств интернет-коммуникации, отмечает, что «в блоге как личном пространстве его автора потенциально отсутствуют нормы объема сообщения, ограничения темы, средств выражения» [Горшкова, 2013:21]. Однако в пособии «Интернет-СМИ: Теория и практика» не раз указывается, что при оформлении материалов авторы блогов преимущественно используют изображения и вербальный текст (значительно реже видеоматериалы, анимацию и т. д.) [Интернет-СМИ: Теория и практика, 2010].

Представляется интересным и вопрос о непосредственном адресате блога и постов. Даже если количество читателей у того или иного блога велико, но все же любой блог ориентирован на людей, обладающих какой-либо сходной чертой или интересом. Исследуя блоги, Филипп Лежен отмечал, что авторы блогов не хотят быть знаменитыми, они хотят быть популярными: их мечта в том, чтобы собрать маленький круг друзей, их собственный фанклуб [Lejeune, 2009:315]. Е. И. Варгина выделяет для блога 2 вида адресатов: групповой и коллективный [Варгина, 2012b:38]. Под групповым адресатом здесь понимается ситуация, когда читатели в чем-то похожи друг на друга, они могут не знать друг друга или быть знакомы. Под коллективным адресатом имеется в виду ситуация, когда читатели «образуют собственно коллектив, т. е. группу людей, между которыми существуют устойчивые связи и которые посредством совместной деятельности решают определенные задачи» [Варгина, 2012b:33]. По мнению Е. В. Лазуткиной, для блогов характерны ситуации коммуникации «one-to-many» (когда блогер публикует информацию, адресуя ее потенциально любому читателю), «one-to-few» (когда блогер публикует информацию, адресуя ее определенной группе людей) и «one-to-one» (когда блогер публикует информацию, адресуя ее определенной личности; часто заметно в секции комментариев) [Лазуткина, 2010:202−203]. Стоит также отметить, что в условиях блогосферы на уровне блогосообществ реализуется модель коммуникации «few-to-many» в связи с тем, что «участники сообществ подразделяются на тех, кто может оставлять записи и тех, кто может их только просматривать» [Лазуткина, 2010:203]. Е. В. Лазуткина указывает, что на практике отмеченные в ее работе коммуникационные модели сливаются, их границы размыты [Лазуткина, 2010]. У любого блога могут появиться постоянные читатели, а коммуникационная модель, реализуемая в постах, может меняться.

Коммуникация в блоге, как правило, является асинхронной. Е. И. Горошко в своей работе отмечала, что в блогах «авторы оставляют друг другу сообщения „до востребования“, поэтому „разговоры“ часто получаются растянутыми во времени на один или несколько дней, месяцы и даже годы» [Горошко, 2007:56]. Эта особенность, по мнению исследовательницы, роднит блоги с форумами, но отличает от чатов. Вместе с тем в секции комментариев, где работают в первую очередь читатели, обратная связь может осуществляться своевременно и «может непосредственно воздействовать на другую сторону» [Лазуткина, 2010:203].

Представляется также необходимым обозначить специфику англоязычного блога по отношению к блогам на других языках. Разные исследователи, такие как Е. И. Горошко, Е. Н. Галичкина, Сьюзен Херринг, Дэвид Кристал, отмечают то, что английский язык является доминирующим в Интернете [Горошко, 2007; Галичкина, 2012; Herring, 2001; Crystal, 2003]. При этом данный язык является не просто средством общения для англоязычных коммуникантов, но и коммуникативным стандартом для всех пользователей интернета. В работе Е. Н. Галичкиной указано, что первичность англоязычной интернет-коммуникации ведет в числе прочего к заимствованию другими культурами не только слов, но и ценностных представлений, транслируемых на данном языке [Галичкина, 2012:67]. Учитывая особую межкультурную коммуникативную роль английского языка в интернет-среде, изучение англоязычных блогов, с нашей точки зрения, представляет значительный интерес.

Обобщим сказанное. Блог — специфическое лично-публичное средство массовой интернет-коммуникации. Среди разных типов блогов очень популярны блоги-сервисы, а центральным местом в блоге обычно являются посты, в оформлении которых чаще всего используются изображения и вербальный текст. В процессе создания поста творческая свобода автора, как правило, серьезно не ограничена, но борьба за читателя вынуждает адресанта строить общение с реципиентом по определенным правилам. Функциональные характеристики блогов и постов, на наш взгляд, являются основными, все остальные — второстепенны. При этом блоги и посты можно разделить на информирующие и дневниковые. Можно предположить, что правила конструирования постов будут разниться в зависимости от категории записи. В то же самое время в условиях межкультурной коммуникации в интернет-среде англоязычные блоги играют ведущую роль по сравнению с блогами на других языках.