Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Когнитивно-дискурсивный анализ речей Черчилля

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В речах различные источники и цели выступают взаимосвязано и часто вместе образуют довольно яркую образность. Примеров, в которых задействовано сразу несколько концептосфер — большинство. Чартерис-Блэк определяет их как «гнездовые» (nested) метафоры. В задачи данного исследования входит выявление ведущих доменных матриц, или сфер-источников, которые обеспечивают единство образности. Данный пример… Читать ещё >

Когнитивно-дискурсивный анализ речей Черчилля (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

В ходе исследования с позиций теории концептуальной метафоры, а также с учетом разработок по метонимии, было проанализировано 18 речей с 1938 по 1942 год, именно к этому периоду относятся, как это принято считать, лучшие речи Черчилля. Стоит, тем не менее, отметить, что многие особенности, ярко проявившиеся в речах данного периода, находим и в более ранних речах, которые можно считать неким подготовительным материалом, который помог Черчиллю развить свой индивидуальный стиль, в полной мере воплотившийся в речах анализируемого этапа.

В речах различные источники и цели выступают взаимосвязано и часто вместе образуют довольно яркую образность. Примеров, в которых задействовано сразу несколько концептосфер — большинство. Чартерис-Блэк [Charteris-Black 2011] определяет их как «гнездовые» (nested) метафоры. В задачи данного исследования входит выявление ведущих доменных матриц, или сфер-источников, которые обеспечивают единство образности.

Концептуальная сфера «Человек»

Большинство метафор в речах Черчилля имеет сферу-источник «человек», что неудивительно, ведь слушателю легче всего воспринять то, что ему самому близко и понятно. С помощью олицетворения удобно апеллировать к эмоциям аудитории и представлять сложные политические вопросы в доступной для широкой аудитории форме. Так, благодаря олицетворению, Черчилль выстраивает контраст между враждующими сторонами и преподносит текущие события, используя следующие концептуальные метафоры:

1. Страна-противник — злодей, 2. Страна-союзник — жертва.

Пример 1.

that other enemy who, without the slightest provocation, coldly and deliberately, for greed and gain, stabbed France in the back in the moment of her agony, and is now marching against us in Africa.

20 августа 1940.

В данном примере в роли страны-противника выступает Германия, а страны-союзника — Франция. Подобные примеры обнаруживают разнообразие человеческих характеристик для создания наиболее эмоциональной картины отношений между странами: crime, foul, butcher, barbarism, fury, malice, fester, inflame, wound, blood-stained, indignation, noble, lie prostrate и др. Нередки случаи, когда обе указанные концептуальные метафоры используются вместе. Особенностью многих примеров в данной категории является наличие метонимий, как «политический лидер вместо страны» (подчеркнуто) или «народ вместо страны» (выделено курсивом):

Пример 2.

Let Hitler bear his responsibilities to the full and let the peoples of Europe who groan beneath his yoke aid in every way the coming of the day when that yoke will be broken.

20 августа 1940.

Оратор не только дает оценку противнику, но и вызывает острую эмоциональную реакцию у слушателей, осуждающих злодея и сочувствующих жертвам. Среди образов, описывающих Гитлера как лидера вражеской Германии, можно обнаружить следующие: arch-criminal, ogre, aggressor, barbarian, master и др. Любопытным представляется тот факт, что при наличии различных метонимий для определения врага («лидер вместо страны», «идеология вместо страны» и т. п.) в речах Черчилля не распространена метонимия «германский народ вместо вражеской идеологии», нередки случаи, когда он противопоставляет народ и торжествующую в стране идеологию, избегая оскорбления народа Германии.

3. Великобритания — герой.

Пример 3.

And now it has come to us to stand alone in the breach, and face the worst that the tyrant’s might and enmity can do. .. here, girt about by the seas and oceans where the Navy reigns; shielded from above by the prowess and devotion of our airmen — we await undismayed the impending assault.

14 июля 1940.

Данный пример иллюстрирует то, как олицетворение может использоваться для создания положительного образа «героя», здесь его использование направлено на воодушевление аудитории, на то, чтобы вселить мужество, призвать к самоуважению.

Помимо представленных примеров, встречались и те, которые изображали страну-друга, страну-прихвостня Германии и др.

Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой