В настоящей работе мы продемонстрировали, что эмоциональное состояние, как феномен природы прежде всего, способно гармонично жить с языком и в языке.
Увидели, что между языком и эмоциональным состоянием человека существует параллель принципа их работы: оба процесса осуществляются в рамках закона коммуникации и связи.
Разобрали понимание коммуникации с точек зрения разных лингвистов. Пришли к осознанию, что механизм коммуникации заряжается разными эмоциональными функциями, выделили основные, которые описывал Якобсон.
Поняли, что для процесса коммуникации устной или письменной существенны многие факторы. Взяв за основу психолингвистику пришли к термину «языковая личность». Проанализировали её значение в процессе общения.
Опираясь на лингвистику, увидели как эмоциональное состояние отражается в экспрессивности, как характеристике языковых единиц.
Разобрали особенности экспрессивности, её категории, возникновение, работы разных учёных лингвистов в этой области.
Пришли к отражению эмоционального состояния в приёмах языка. Рассмотрели эти приёмы на разных уровнях:
- -фонетико-фонологическом
- -морфемном
- -лексическом
- -фразеологическомсловообразовательномграмматическиомтекстуальном
В практической части увидели применение приёмов в двух стилях:
- -разговорном
- -художественном
Провели практический анализ приёмов экспрессивности в неформальной английской речи (лексики следующих областей: интернет, бытовая, книги для подростков), стихе Уолта Уитмена «Песнь о себе» и философской сказке в английском оригинале «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзепюри.
В художественной литературе эти приёмы многообразны и богаты, но ко всему прочему, они обладают ярко выраженными функциями:
- -эстетической
- -оценочной
- -влиятельной
В практической части мы увидели как данные приёмы способны оживить текст, делать его индивидуальным и неповторим. Как особенно в художественной литературе, авторы с помощью приёмов способны влиять на мнение читателя своим мировоззрением.
Результаты данной дипломной работы помогут студентам в глубоком изучении эмоционального состояние человека в языке.
