Человек: индивидуум и личность

Реализация личностного подхода в психотерапии предполагает детальное изучение личности больного, особенностей его эмоционального реагирования, мотивации, их трансформации в процессе заболевания.

Особое внимание следует обратить на клиентцентированную или личностноцентрированную терапию (К. Роджерс). Роджерс рассматривал человека как в первую очередь самодостаточную личность, которая стремиться к самопроявлению и самореализации, а также хочет сохранить собственную индивидуальность. Соответственно, и страдания эти люди испытывают оттого, что не получают возможность к самореализации.

К. Роджерс и его его представители полагают, что люди свободны в принятии решений. Конечно же, они испытывают определённое влияние генетики, а также ощущают груз прошлого, однако это не лишает людей возможности делать свой собственный выбор с учетом всех реалий. Иными словами, человека можно назвать уникальным феноменом, а также творцом своей жизни и судьбы. И, самое главное, человеку необходимо это осознать и использовать, ведь в природе человека заложена свобода в самом высоком проявлении данного понятия.

Главный вопрос, на который стремится дать ответ личностно центрированная теория:

Каким образом индивид может восстановить утерянную связь с порывами самоактуализации и признать их мудрость?

В широком понимании, психотерапия — это «высвобождение уже существующей способности в потенциально компетентном индивиде». При наличии определенных условий, «тенденция к самоактуализации постепенно приводит индивида к преодолению тех ограничений, которые были интернализированы им как условия ценности. Такими определенными условиями являются терапевтические отношения, точнее то, что воспринимается индивидом как искренность или конгруэнтность, точное эмпатическое понимание и безусловное позитивное отношение».

Согласно взглядам К. Роджерса при взаимодействии с реальностью индивид руководствуется врожденной тенденцией организма к развитию своих возможностей, которые обеспечивают его усложнение и сохранение. У человек есть необходимая компетентность для эффективного и своевременного решения возникающих перед ним проблем. Кроме того, человек также способен выстраивать собственное поведение в соответствии с требованиями ситуации и реалиями той или иной проблемы.

Психологический рост отличается динамичностью. Препятствовать ему могут условные ценности, представляющие собой отрицание, намеренное игнорирование, избегание некоторых аспектов «самости» ради получения награды для себя. Условные ценности часто формируются в детстве, являясь результатом воспитания, когда ребенок, поддерживая себя вероятностью материнской любви и признания, действует против своих интересов.

Таким образом, условные ценности — это «своеобразные фильтры, порождающие неконгруэнтность, т. е. разрыв между „самостью“ и представлением о „самости“, отрицание некоторых сторон себя. Создается замкнутый круг: каждый опыт неконгруэнтности между „самостью“ и реальностью ведет к повышению уязвимости, усилению внутренних защит, отрезающих опыт и создающих новые поводы для неконгруэнтности». Тревожность возникает в том случае, если эти защиты не срабатывают, оказываются неэффективными.

Коррекционные воздействия как раз и призваны ликвидировать условные ценности, способствовать их глубинному пересмотру и, конечно же, последующему отказу от этих условных ценностей.

Психолог, как полагал К. Роджерс, должен основываться на субъективном, или феноменологическом, опыте клиента. К. Роджерс считал, что человек «обладает тенденцией к самоактуализации, которая способствует здоровью и росту. Психолог действует как помощник в устранении эмоциональных блоков или препятствий к росту и способствует большей зрелости клиента (с устранением препятствий высвобождаются силы роста и открывается путь для саморазвития и самосовершенствования)».

В центре деятельности К. Роджерса оказалась личность клиента как таковая, таким образом, Роджерс раз и навсегда отказался от определений типа «психотик» и «невротик».

Личностно центрированный подход направляет человека по конструктивному пути конструктивному полного личностного развития, а также помогает сломать те психологические барьеры, которые этому развитию и росту мешают. Личностный рост в целом очень важен, поскольку именно он позволяет человеку впоследствии самостоятельно решать собственные проблемы, не прибегая к помощи терапии, за счёт выбора правильных средств для их решения.

Заключение

На основании проанализированного теоретического материала можно сделать вывод о том, что проблема личности, индивидуума является одной из ключевых в философии, социологии и психологии. Философские и психологические подходы и концепции личности очень разнообразны, что объясняется сложностью многоаспектного исследования такого сложного явления, как человеческая личность.

К сожалению, не все подходы к проблеме личности можно считать удачными, поскольку многие из них отличаются односторонним освещением проблемы и однозначной трактовкой понятия «личность», что является недопустимым.

Очевидно, что проблема личности и человека как индивидуума обязательно должна рассматриваться комплексно. Иными словами, в процессе философского исследования и осмысления личности следует синтезировать различные философские, психологические методы и подходы, учесть разные философские и социальные концепции.

Список литературы

Асмолов А. Г. Лекции по психологии личности. — М., 1990.

Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека.//

http://www.vehi.net/berdyaev/rabstvo/033a.html

Бердяев Н.А. О назначении человека. (Опыт парадоксальной этики)//

http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1931₀₂₆_00.html

Бердяев Н. А. Проблема человека (индивидуум и личность).//

http://philosophy.ru/library/berd/chel.html

Волков В. Т., Стрелис А. К., Караваева Е. В., Тетенев Ф. Ф. Личность пациента и болезнь. — Томск, 1995.

Гайденко П. П. Индивидуум.//Новая философская энциклопедия: В 4 тт. — М.: Мысль, 2001.//

http://www.psyoffice.ru/5-enc_philosophy-2351.htm

Гинзбург М. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии. 1994. № 3.

Осипова А. А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. — М., 2002./Электронный ресурс//

http://www.pedlib.ru/

Платонов К.К., Голубев Г. Г. Психология личности. — М., 1977.

Роджерс К. Взгляд на психотерапию, становление человека. — М., 1994.

Спиркин А. Г. Философия. — М., 2007. [Электронный ресурс] URL:

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Spirk/

Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений./Под ред. В. П. Кохановского. — Ростов н/Д, 2007. [Электронный ресурс] URL:

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kohan_fil/

Асмолов А. Г. Лекции по психологии личности. — М., 1990. С. 43.

Асмолов А. Г. Лекции по психологии личности. — М., 1990. С. 19−20.

Там же. С. 20.

Там же. С. 21.

Гайденко П. П. Индивидуум.//Новая философская энциклопедия: В 4 тт. — М.: Мысль, 2001.//

http://www.psyoffice.ru/5-enc_philosophy-2351.htm

Там же.

Гайденко П. П. Индивидуум.//Новая философская энциклопедия: В 4 тт. — М.: Мысль, 2001.//

http://www.psyoffice.ru/5-enc_philosophy-2351.htm

Спиркин А. Г. Философия. — М., 2007. [Электронный ресурс] URL:

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Spirk/

Философия: Учебное пособие для высших учебных заведений./Под ред. В. П. Кохановского. — Ростов н/Д, 2007. [Электронный ресурс] URL:

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kohan_fil/

Спиркин А. Г. Философия. — М., 2007. [Электронный ресурс] URL:

http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Spirk/

Цит. по: Там же.

Бердяев Н.А. О назначении человека. (Опыт парадоксальной этики)//

http://krotov.info/library/02_b/berdyaev/1931₀₂₆_00.html

Бердяев Н. А. Проблема человека (индивидуум и личность).//

http://philosophy.ru/library/berd/chel.html

Гинзбург М. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии. 1994. № 3.

Там же.

Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека.//

http://www.vehi.net/berdyaev/rabstvo/033a.html

Бердяев Н. А. Проблема человека (индивидуум и личность).//

http://philosophy.ru/library/berd/chel.html

Платонов К.К., Голубев Г. Г. Психология личности. — М., 1977.

Там же.

Волков В. Т., Стрелис А. К., Караваева Е. В., Тетенев Ф. Ф. Личность пациента и болезнь. — Томск, 1995.

См.: Роджерс К. Взгляд на психотерапию, становление человека. — М., 1994.

Осипова А. А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. — М., 2002./Электронный ресурс//

http://www.pedlib.ru/

Там же.

Мидор Б., Роджерс К. Личностно-центрированная терапия.//Журнал практической психологии и психоанализа. № 4. Декабрь, 2002.