Образ будущей супруги у мужчин

Кроме того, по оценкам специалистов, взаимная симпатия способна в определенной степени нейтрализовать различные состояния стресса и фрустрации, возникающие в межличностных отношениях молодых людей.

Важность материальной устроенности семьи отмечают 39,7% обследованных: «счастливая семья — это, прежде всего, отсутствие материальных проблем»; «здоровье и достаток в семье»; «любовь и достаток». Видимо, одним из самых сложных психологических случаев является тот, когда материальное благополучие становится необходимым и достаточным условием счастья. Материальная сторона семейных отношений приобрела большую актуальность в настоящее время, когда появилось резкое расслоение общества на богатых и бедных. В наши дни молодые люди понимают: жизнь усложняется, все труднее прокормить и одеть семью, без необходимой деловитости и практичности сделать это будет очень трудно. Соответственно, в определенной степени ценятся такие потенциальные ресурсы супруга, как влиятельные родители, их обеспеченность в материальном смысле, перспективы карьеры.

Таким образом, нельзя недооценивать значение экономического фактора в семейной жизни, поскольку часто интересы, потребности, желания и намерения членов семьи приходят в столкновение именно с ним. Об этом свидетельствуют и представления мужчин о том, что для них несчастливая семья: «…это безработица, безденежье»; «алкоголизм, безденежье»; «отсутствие возможности обеспечить семью»; «семья, в которой отсутствует стабильный заработок»; «когда не удовлетворяются материальные потребности и желания».

Что касается детей, то в нашем исследовании почти 39% ответов представляют репродуктивные установки обследованных, неразрывно связанные с благополучием в семье. Проследим их в описаниях счастливой семьи: «счастливая семья для меня это — любовь и, главное, дети»; «это хорошие дети». А несчастливая семья, соответственно: «семья, где нет детей». Такие ответы указывают на осознание молодежью важнейшей роли детей в семейной жизни и ответственности за них и, кроме того, дают основание надеяться на улучшение современной демографической ситуации в стране, хотя при этом желание иметь многодетную семью выражено только одним респондентом.

26,1% видят свое семейное счастье в здоровье членов семьи, здоровом образе их жизни. Приведем некоторые варианты ответов по этой группе: «здоровые родители, которые могли бы гордиться мной»; «полноценная здоровая семья»; «здоровые дети». А несчастливая семья соответственно: «пьющие родители, больные дети». Заметим, что здесь мужчины проводят параллель между материальной обеспеченностью и возможностью вести здоровый образ жизни, поддерживать здоровье членов семьи. В ходе констатирующего эксперимента нами были выявлены представления респондентов о характере возникающих в семье проблем, влияющих на возникновение конфликтов в семье и приводящих к разводу. Приведем наиболее интересные данные, представленные на рис. 2.

Рисунок 2.

Представления мужчин о характере проблем, возникающих в семье.

Как видно из приведенного рисунка, в представлениях мужчин о семье качестве основных проблем возникающих в семье актуализируются такие проблемы как: финансовые (их указали 49,1%), отсутствие взаимопонимания (45,3%). Не менее интересны представления респондентов по показателям: ревности, как причине конфликтов (7%); на почве измены (1,7%); недоверие к жене (8,7%).

Учитывая тот факт, что по результатам многих исследований, в последнее время уменьшается влияние родителей на принятие решения их детей о вступлении в брак и это обстоятельство не лучшим образом отражается на дальнейших взаимоотношениях в молодой семье, считаем необходимым выделить, что в нашем исследовании прослеживаются те же тенденции. Только незначительное число респондентов указывают на важность роли родителей в их будущей семейной жизни.

Между тем опросы разводящихся супругов показывают, что значительная часть их вступила в брак, либо не поставив родителей в известность вообще, либо получив возражение родителей хотя бы с одной стороны (Тийт Э. А. Факторы, влияющие на стабильность брака. С. 140).

Отношение родителей к заключению брака их детьми оказывается весьма существенным фактором, влияющим на развитие отношений в молодой семье. Видимо, матери и отцы супругов сохраняют и в дальнейшем неблагожелательное отношение к избранникам своих детей, и это сказывается на складывающихся в семье взаимоотношениях.

Также обращает на себя внимание часть испытуемых, которая оставила представленные нами предложения незаконченными, и другая часть, у которой представления о благополучной семье весьма односторонние. Первое мы не беремся обосновывать, так как опросные листы заполнялись анонимно и поэтому нет возможности уточнять мотивы отказа от заполнения соответствующих пунктов. Второе же представляет собой сложную психолого-педагогическую проблему, характеризующуюся неправильным пониманием семейной жизни: «счастливая семья — это любящий муж и жизнь без забот»; «красивая и любящая жена, ежедневные праздники». Семья чрезвычайно плотно насыщена различными психологически трудными ситуациями, и подобные высказывания означают, что у респондентов весьма слабые представления о семейной жизни и проблемах, с ней связанных.

Результаты исследования — яркое свидетельство того, что в современное время чрезвычайно остро встала проблема необходимости обучения молодежи вопросам выбора брачного партнера и подготовки к семейной жизни. В то же время сама ситуация подсказывает решение этой проблемы — проводить обучение в самих учебных заведениях, где сосредоточена молодежь брачного возраста, в рамках учебной вузовской программы.

2.

3. Образ будущей супруги с точки зрения экономического фактора В современных условиях рыночных отношений экономический фактор приобретает все большее значение во всех сферах жизнедеятельности человека. Неустойчивый уровень жизни, трудности с обеспечением жильем, социальные потрясения и др. оказывают непосредственное влияние на уменьшение числа заключаемых браков и, как следствие, снижение рождаемости. Исследования специалистов подтверждают, что показатель брачности населения находится в прямой зависимости от наличия собственного жилья. Это обстоятельство усугубляется тем, что абсолютное большинство юношей и девушек считает, что молодая семья должна жить порознь с родителями, хотя при этом чаще всего остаются материально от них зависимыми, что указывает на торможение экономической и социальной самостоятельности молодежи.

Все это лишний раз подтверждает, что в современных рыночных условиях среди молодежи отмечается стремление к нуклеарной семье и, как следствие, откладывание браков до достижения материально-бытового благополучия. По данным многочисленных исследований, факторы материальной и жилищной обеспеченности на стабильность семьи не оказывают непосредственного влияния, однако неудовлетворительные материальные условия жизни создают и усугубляют конфликтные ситуации, возникающие по другим причинам. Кроме того, длительное откладывание брака не лучшим образом влияет на эмоциональные и другие отношения партнеров.

Наиболее яркой характеристикой современного времени является и то, что оценка личности часто производится с позиции социального и экономического статуса человека. Обеспеченные мужчины, как правило, выбирают невест из своего круга — социально благополучных, крепко стоящих на ногах. В моде тип женщины уверенной в себе, имеющей хорошую работу либо собственный бизнес. Мужчина рассматривает ее не только как жену, но и как равноправного партнера, с которым можно объединить свой капитал. Со стороны такие союзы больше похожи на сделку, однако они довольно успешны.

В данном случае люди выглядят как сугубо рациональные индивиды, действующие целенаправленно и эффективно. «Все отношения человека экономического с другими такими же субъектами можно свести к одной универсальной операции — к отношениям обмена. В ситуации обмена индивиды с предельной ясностью отдают себе отчет в том, что они хотят получить и по какой цене. Средства реализации индивидуальных интересов ограничиваются предприимчивостью и расчетом. В этом, собственно, и состоит узость экономической антропологии, не позволяющей учитывать ни иных намерений, ни иных мотивов, ни другое состояние сознания…», — пишет Астафьев Я. У. в статье «Экономика любви: формирование тендерных стереотипов» (ж-л Социологическое исследование. 2002. № 11 (223).С. 127).

Одной из причин распространения союзов молоденьких девушек с мужчинами среднего возраста является экономическая и статусная нестабильность граждан в условиях развивающихся рыночных отношений в России. По результатам опроса 422 студенток разных специальностей высших и средних учебных заведений городов Саратова и Энгельса в оценке перспективы брака со зрелым мужчиной, девушки считают наиболее значимым экономический уровень возможного партнера. На вопрос: «При каком условии Вы бы вышли замуж за мужчину в два раза старше Вас?» респонденты ставят мотив «способность содержать семью» на второе место после мотива «любовь». Таким образом, девушки хотят приобрести уверенность в настоящем с помощью мужчины, который уже занял определенную «нишу» и «знает, как жить» (Климова C.B. Анализ отношений юных женщин с мужчинами среднего возраста. Социологическое исследование. 2002. № 11.

С. 142−145).

Характерным признаком современного времени является увеличение разницы в возрасте супругов, причем не только таких, где муж старше жены на 7 и более лет, нередко жена превосходит в возрасте супруга. Возможно, это следствие половозрастной деформации структуры населения в целом по России.

Влияние социально-экономических трансформаций на брачные притязания велико. Чтобы это влияние было положительным, необходимо просвещать вступающую в самостоятельную жизнь молодежь в основных вопросах и проблемах семейной жизни, а также развивать у них умение принимать рациональные и оптимальные решения с учетом собственных ресурсов в соответствии со своими индивидуальными предпочтениями, целями; коммуникативные качества; умение контролировать свое поведение для эффективного взаимодействия с окружающими людьми. Эти качества личности и являются важнейшими детерминантами социально-психологической адаптированности к непростым условиям жизни в нашей стране.

Для выявления взаимосвязи точек зрения на причины вступления в брак с такой важной характеристикой как материальное положение, мы разделили участников исследования на три категории: полностью удовлетворенных, частично удовлетворенных и не удовлетворенных своим материальным положением.

Из таблицы 8 следует, что вне зависимости от материального положения респонденты всех категорий приводят основные, «классические» причины вступления в брак: желание создать собственную семью; любовь; продолжение рода.

Таблица 8.

Представления мужчин о причинах вступления в брак во взаимосвязи с их материальным положением.

№ Ответы испытуемых Удовлетворенность материальным положением Полностью удовлетворенные (%) Частично удовлетворенные (%) Не удовлетворенные (%) 1 Создание семьи 32,1 33,3 19,1 2 Любовь 40,3 40,4 35,6 3 Продолжение рода 4,2 9,6 12,5 4 Избежание одиночества 4,5 5 Обязанность 2,6 6 Привязанность 7 Расчет 12,1 8 Взаимопонимание, взаимоуважение 7,3 15,1 9 Осознание готовности к семейной жизни — личной и будущего супруга 5,1 10 Духовная близость 11 По вынужденным обстоятельствам 4,5 3,5 12 Не задумывались 4,0 14,2.

Большего внимания, на наш взгляд, заслуживает желание иметь собственную семью. Мужчины, полностью и частично удовлетворенные своим материальным положением, примерно в одинаковой степени стремятся к созданию собственной семьи: цифры колеблются в пределах 32−40%. Значительно реже задумываются о собственной семье респонденты, не удовлетворенные своим материальным положением: 20,1% респондентов. Это как раз тот самый случай откладывания брака до достижения материального благополучия.

Примерно такая же картина складывается с другой причиной вступления в брак — любовью. На нее указывают все категории опрошенных, но в разной степени: чаще других о любви как одном из главных брачных мотивов пишут респонденты с высоким экономическим статусом, чуть реже — студенты со средним достатком. Меньше всех думают о любви респонденты с низким материальным достатком, объяснение этого явления полностью совпадает с предыдущим.

Вызывает дополнительные вопросы такая причина вступления в брак, как обязанность, обозначенная второй категорией опрошенных: обязанность перед кем? Возможно, это обязанность перед своими родителями, близкими, желание угодить им, выбрав невесту из своего социально-экономического круга.

Не обошли вниманием респонденты и материальный расчет — один из классических мотивов брака — в нашем исследовании он стоит на третьем месте после мотивов «создание семьи» и «любовь». На расчет в выборе брачного партнера указывают 12% молодых людей из числа полностью удовлетворенных материальным положением. Учитывая, что представители этой группы уже располагают определенным капиталом, надо считать, что расчет заключается в их желании и стремлении сохранить и приумножить богатство.

Экономические установки при выборе брачного партнера не отмечены только у респондентов из группы не удовлетворенных материальным положением. Вот некоторые из их ответов: «мне не нужен брак на пороховой бочке в виде „грязных“ денег»; «я к богатству не стремлюсь»; «дороже спокойная, честная жизнь с порядочным человеком». В искренности этих ответов заставляют сомневаться высказывания этих же респондентов по другим пунктам использованной в опросе анкеты. На вопрос о характере наиболее частых проблем в семье они отвечают: «материальные»; в числе причин долговечного брака также указаны финансовые. Таким образом, можно заключить, что несмотря на анонимность анкет, многие респонденты (в основном молодые люди) не осознают или скрывают свои экономические предпочтения при выборе брачного партнера, хотя признают важность материальной устроенности семейной жизни.

Когда есть спрос, появляется и предложение. Век рынка выравнивает позиции юношей и девушек в отношении стремления к выгодному браку: если раньше такое стремление чаще всего приписывалось девушкам, то сейчас немало случаев поиска богатых невест не слишком состоятельными женихами.

Проблема браков по расчету сложна и противоречива. С одной стороны, браки по расчету крепки и стабильны. Но нужно различать стабильность отношений и удовлетворенность ими. Есть люди, которые живут долгие годы в эмоционально и психологически тяжелых условиях, взамен получая материальные блага. В результате такая внешняя стабильность может обернуться различного рода неврозами. С другой стороны, если функциональные потребности человека хронически не удовлетворяются вследствие низкого социально-экономического уровня жизни, нарастает тревожность, возрастает риск психосоматических заболеваний. В таких условиях чрезвычайно сложно сохранить позитивные эмоциональные супружеские взаимоотношения.

Следующие обозначенные причины, имеющие достаточно существенное значение для брака: привязанность; взаимопонимание и взаимоуважение; духовная близость. Мы полагаем, что эти мотивы предполагают возможность трезвого и верного выбора брачного партнера и осмысленного вступления в брак, поскольку для формирования таких межличностных отношений требуется общение в течение относительно длительного периода времени и принятие человека с его достоинствами и недостатками. Эти условия и являются важнейшими предпосылками благополучного и долговечного брака.

Отрицательные чувства вызывают испытуемые, которые «не задумывались» над причинами вступления в брак. Если мужчины уже с 18 лет не задавались вопросами о такой важнейшей сфере человеческой жизнедеятельности, как брак и семья, то это указывает на определенную инфантильность, нерешительность, слабость характера и нежелание заниматься решением собственных жизненных задач. В особенности это относится к респондентам с высоким достатком, которые в одинаковой степени (по 4% от числа представителей этой экономической группы) не думают о решении этой важной жизненной задачи. Настораживают давшие такой же ответ 14% опрошенных из числа респондентов с низким уровнем материального положения, что еще раз подтверждает мысль о том, что неудовлетворительные условия жизни заставляют человека направлять все свои помыслы на выживание, снижая брачные устремления.

Таким образом, подавляющее большинство респондентов задумываются о причинах вступления в брак. Эти причины поддаются систематизации и распределяются неравномерно между представителями различных уровней материального положения. Материальные соображения при выборе брачного партнера занимают третье место в представлениях о причинах вступления в брак.

2.

4. Влияние на представления о будущей супруге у мужчин с точки зрения ожидаемых преимуществ и потерь Согласно теории ожидания В. Врума, для мотивирования деятельности недостаточно наличия актуальной потребности. Необходимо, чтобы человек надеялся, что предпринимаемые действия (в нашем случае: выбор брачного партнера) действительно приведут к удовлетворению желаемой потребности. Более того, здесь можно выделить три типа ожидания: ожидания успешного достижения цели благодаря усилиям личности; ожидания выгоды от реализации цели; ожидания того, что эта выгода будет достаточно ценной и привлекательной для личности.

Сагова З.А., исследуя аспекты субъективного целеобразования, вывела три психолого-педагогических правила, связанных с разными типами ожидания и которые целесообразно соблюдать при подготовке личности к целеобразованию. Грамотный выбор партнера по браку — это цепь последовательных и взаимосвязанных действий для достижения основного конечного результата. При организации психологической помощи мужчине (молодому человеку) в решении такой важной жизненной задачи соблюдение этих правил могут оказать ценную услугу. Приводим эти правила.

Подготовка личности к целеобразованию должна содержать систему форм и методов работы, способных убедить ее, что данная цель всесторонне обоснована и обещает успех.

В процессе подготовки молодого человека (мужчины) к адекватному выбору цели необходимо найти такие формы и методы работы, которые убеждают его, что никаких сомнений относительно вознаграждения быть не может.

Подготовка мужчины к целеобразованию призвана убедить его, что ожидаемое вознаграждение для него в высшей степени ценное, весьма своевременное и заслуженное. Для этого, естественно, нужно глубоко знать «товарные свойства» вознаграждения, соотнесенные с его нуждами и вкусами.

Далее, попробуем применить цитированные педагогические правила в нашем исследовании и связать их с различными вариантами выгод и потерь, которые названы мужчинами в нашем исследовании и зафиксированы в таблице 13.

Для изучения влияния на выбор будущей жены ожидаемых мужчиной выгод и потерь в ходе нашего исследования респондентам предлагалось ответить на следующие вопросы:

Какие выгоды вы ожидаете от вступления в брак?

Какие потери возможны для вас при вступлении в брак?

Ниже приводим таблицу предварительного обобщения ответов на эти вопросы.

Ожидаемые выгоды, представленные в Таблице 9, могут быть использованы в процессе подготовки мужчины к грамотному выбору брачного партнера следующим образом. Во-первых, как актуальную потребность, заставляющую личность стремиться к ее удовлетворению. В этом случае нужно помочь молодому человеку в формировании цепи последовательных и взаимосвязанных действий, способствующих удовлетворению актуальной потребности и выбрать соответствующие методы убеждения его в том, что эти ожидаемые выгоды вполне обоснованы и ценны для него.

Ожидаемые выгоды и потери при вступлении в брак Таблица 9.

Ожидаемые выгоды Ожидаемые потери возможность быть рядом с любимым человеком, воспитывать с ним наших детей никаких потерь любимая жена в наше время никаких потерь не может быть, т.к. в брак вступают на добровольной основе постоянное присутствие любимого человека ограничение свободы действий Любовь какие могут быть потери?! счастливьте дети, любимая жена у меня не может быть никаких потерь возможность иметь детей Потеря дополнительного заработка со стороны жены почувствовать себя отцом в жизни возможны любые потери, поэтому об этом не думаю ни на какую выгоду я не рассчитываю финансовые потери уж точно не финансовые и вообще никакие потеря свободного времени, которое можно было посвятить себе выгоду я понимаю как брак по расчету, что отвергаю у меня не будет потерь, только преимущества и выгода опора жена Независимость обретение спутника жизни, который будет всегда помогать и поддерживать, и при этом исправлять мои ошибки разлука с родными при вступлении в брак появляется надежный, постоянный спутник жизни. Появляется цель в жизни и у тебя есть с кем ее реализовать утрата холостяцкой жизни становишься более самостоятельным, т.к. приходится думать не только о себе, но и о своей семье поддержка новой семьи появление человека, которому можно доверять как себе буду женатым человеком мне нравится статус отца семейства надеюсь, что будем с женой зарабатывать хорошие деньги получу жену и деньги вступление в брак для меня — возможность стать богатым человеком жизнь в достатке.

Если классифицировать названные респондентами ожидаемые выгоды в обобщенные группы, то получим следующие варианты:

любовь;

дети;

никакие;

опора, поддержка новой семьи;

статус семейного человека;

материальная выгода.

Как видим, актуальная потребность в том или ином виде присутствует во всех ожидаемых выгодах (кроме ответа «никакие» — к нему мы вернемся позже), и в зависимости от характера ожиданий нужно выбирать систему методов психологического и педагогического воздействия на студента.

Классификация ожидаемых выгод наглядно представлена на нижеследующей диаграмме (рис.

3).

Рисунок 3.

Представления мужчин об ожидаемых выгодах и потерях при вступлении в брак.

Рассмотрим подробнее представленную классификацию выгод.

Любовь: «возможность быть рядом с любимым человеком», «любимая жена», «постоянное присутствие любимого человека». Этот вариант ожидаемой выгоды позволяет надеяться на то, что респондент может сделать правильный выбор, но при условии, что его чувства не «скороспелые», и что в любви присутствует не только чувственный компонент, ведущий к идеализации партнера, и не преувеличенные сексуальные фантазии (что нередко встречается), но и духовная близость.

В данном случае до сознания респондента необходимо донести мысль о важности духовного компонента любви для долговременного благополучного брачного союза.

Дети: «возможность иметь детей», «почувствовать себя отцом». Подобные ожидания сопряжены с необходимостью учета определенных нравственных, психологических, а также социально-экономических возможностей потенциального брачного партнера, поскольку именно такие характеристики оказывают непосредственное влияние на рождение и последующее воспитание морально и физически здоровых детей.

Никакие: «ни на какую выгоду я не рассчитываю», «уж точно не финансовые и вообще никакие», «выгоду я понимаю как брак по расчету, что отвергаю». Данные ответы являются сложным психологическим случаем: респондент либо не осознает собственные мотивы вступления в брак, либо ничего хорошего от вступления в брак не ожидает. И в том, и в другом случае педагогическая работа заключается в том, что респонденту нужно помочь разобраться в позитивных и негативных аспектах жизни в браке; обратить его внимание на регулятивную, филицетологическую, психотерапевтическую функции семьи, как наиболее привлекательные и важнейшие сферы ее жизнедеятельности.

Опора, поддержка новой семьи: «опора жены», «обретение спутника жизни, который будет всегда помогать и поддерживать, и при этом исправлять мои ошибки», «при вступлении в брак появляется надежный, постоянный спутник жизни. Появляется цель в жизни и у тебя есть с кем ее реализовать», «становишься более самостоятельным, т.к. приходится думать не только о себе, но и о своей семье». В первом и втором случаях ожидание «надежного плеча», на которое можно переложить свои проблемы, часто становится основной целью вступления в брак, т. е. мы здесь наблюдаем иждивенческие ожидания выгод при выборе партнера по браку. Подобные надежды в известных нравственных пределах могут помочь личности в решении различных проблем — как собственных, так и общесемейных. Относительно других вариантов ожидаемых выгод: если у молодых людей обнаруживаются такие зрелые стремления, то можно полагать, что они адекватно осознают цели и смысл вступления в брак, и связанные с этим задачи будут решены успешно.

Статус семейного человека: «буду женатым», «мне нравится статус отца семейства». Эти ожидаемые выгоды необходимо конкретизировать для выявления того, насколько полно респондент представляет себе трудности и проблемы, связанные с семейной жизнью. Если эти представления окажутся достаточно целостными, можно помочь последнему в усилении ожиданий привлекательных для него выгод. В тех случаях, когда эти представления слабы и неполны, необходим психолого-педагогический процесс просвещения студента в вопросах создания, укрепления и сохранения семьи.

Материальная выгода: «надеюсь, что мая жена будет зарабатывать хорошие деньги», «получу жену и деньги», «вступление в брак для меня — возможность стать богатым человеком», «жизнь в достатке». Как видим, здесь мы имеем дело с вполне откровенными иждивенческими стремлениями или трезвым материальным расчетом. Многие исследования указывают на прочность браков по расчету и, если юноша готов сделать такой сознательный выбор, полезно объяснить ему причины возникновения сложных психологических ситуаций, сопровождающих семейный союз, основанный преимущественно на экономическом благополучии.

Наилучших результатов в помощи молодому человеку в выборе брачного партнера можно добиться, если строить педагогическую работу с учетом наиболее ценных для него ожидаемых выгод, которые описаны выше.

Ожидаемые потери, описанные во втором столбце таблицы 13, целесообразно использовать при формировании программы психологической поддержки и совладающего поведения респондент при выборе брачного партнера, а каким образом — зависит от характера потерь, указываемых респондентами.

Ожидаемые потери в жизнедеятельности человека начинают воздействовать на его психику задолго до того, как возникают сложные жизненные ситуации. Переживания, связанные с ожиданием утрат и лишений, способствуют пересмотру и коррекции жизненных планов личности. В преодолении же утрат или примирении с ними решающую роль играет ценность желаемой цели для личности, в данном случае — ценность для юноши и девушки другого человека — будущего партнера по браку.

Обратимся к анализу данных, представленных в обсуждаемой таблице.

После некоторого обобщения можно вывести следующие варианты потерь, возможных для них при вступлении в брак:

1) никаких потерь; 2) «какие могут быть потери?!» 3) ограничение свободы действий; 4) утрата холостяцкой жизни; 5) у меня не может быть никаких потерь; 6) «мне не разрешат работать»; 7) «у меня не будет потерь, только преимущества и выгода»; 8) финансовые потери; 9) потеря свободного времени.

Классификация ожидаемых потерь более наглядно выглядит на представленной диаграмме (рис 4.).

Среди этих вариантов ожиданий потерь следует в первую очередь выделить номера 1) и 2) (никаких потерь; «какие могут быть потери?!»), которые характеризуют психологическую ситуацию незнания или непонимания респондентами обстоятельств и проблем, неизбежно сопровождающих семейную жизнь каждого человека.

Рисунок 4.

Представления о потерях связанных с вступлением в брак Психологический аспект этой ситуации заключается в следующем. Личность склонна вытеснять из своего сознания сложные, не поддающиеся решению проблемы, точно так же она вытесняет свое знание о наличии допроблемной ситуации (это знание, почерпнутое из социального опыта, несомненно присуще любому субъекту, но редко актуализируется им). Следовательно, своевременное осмысление допроблемной ситуации — это важное условие позитивного результата решения проблемы.

В данном случае психологическая помощь молодому человеку обязательна и заключается в том, чтобы содействовать переходу его из состояния незнания о незнании в качественно новое состояние знания о незнании. Это состояние должно способствовать поиску путей решения стоящих перед ним задач.

Следующие возможные потери, которым респонденты уделяют наибольшее внимание, в нашем списке объединены под номерами 3), 4), 6), 8), 9), т. е.: ограничение свободы действий; утрата холостяцкой жизни; «утрата дополнительного заработка со стороны жены»; финансовые потери; потеря свободного времени. Их можно отнести к личностным потерям, поскольку касаются нравственных, материальных, социальных и других ограничений личности.

Ущемление в любой форме личного достоинства одного из супругов порождает целый ряд отрицательных чувств против другого и в определенной мере переходит в неудовлетворенную потребность в положительных эмоциях и чувствах. Психическое отчуждение между супругами начинается с пониженной оценки, с критических замечаний относительно личности партнера. Таким образом, нарушается душевная гармония, устойчивость психической жизни, ощущение своей полезности и ценности для другого человека, что приводит к невозможности самоутверждения и самореализации себя в семейной жизни.

В этом случае для оказания психологической поддержки молодым людям следует обратить их внимание на необходимость расстановки приоритетов своих потребностей при выборе жены. Вступление в брак требует существенного изменения образа жизни молодых людей, который вытекает из необходимости координировать, согласовывать ритм своей жизни с ритмом жизни другого человека. Совместная жизнь требует постоянного согласования действий партнеров, от чего зависит крепость брачных уз. Подготовленность к браку есть подготовленность к межчеловеческому общению и сотрудничеству, что в свою очередь предполагает высокую нравственную культуру. Умение приспособиться к привычкам, чертам характера другого человека, понимание его душевных движений и состояний — важнейший показатель подготовленности человека к браку. Такая процедура объяснения будущим мужьям тонкостей совместной жизни поможет им понять, что брак заключается для взаимного удовлетворения самых разнообразных потребностей, осознать степень важности тех или иных потребностей и переоценить их.

Оптимизм предполагает позитивный подход к жизни и является рычагом достижения успехов. Но нередко он создает у человека иллюзию неуязвимости, что приводит к недооценке и отрицанию возможных негативных событий, не дает возможности предпринять необходимые действия для их нейтрализации. Таким образом, неоправданный оптимизм делает человека открытым для неудач.

Именно это явление мы наблюдаем у наших респондентов, ответы которых объединили под номерами 5), 7): у меня не может быть никаких потерь; «у меня не будет потерь, только преимущества и выгода». Это сложнейший психологический случай, когда необходима помощь студенту, направленная на устранение опасностей, уготованных иллюзорным оптимизмом. Психолого-педагогическая задача здесь заключается в том, чтобы объяснить молодым людям, что в данном случае требуется определенная доля пессимизма для того, чтобы мотивировать беспокойство по поводу будущих жизненных событий, в частности, семейной жизни. Именно сомнение в себе может побудить последних к действию и более тщательному подходу к выбору будущей жены.

И как следствие: ожидаемые респондентами выгоды от вступления в брак оказывают позитивное влияние на их брачные устремления, обращают внимание молодых людей на необходимость изучения личностных качеств и характеристик друг друга, что уменьшает вероятность болезненных переживаний и разочарований в будущем; ожидаемые выгоды также могут помочь установить положительный контакт с личностью и оказать позитивное воздействие на нее в нужном направлении.

В отличие от ожидаемых выгод ожидания потерь при вступлении в брак представляют собой более сложный психологический процесс. Возможные потери тормозят матримониальные стремления молодых людей, при этом далеко не все из них адекватно различают позитивные и проблемные ситуации, которыми изобилует семейная жизнь. Ожидания потерь у молодых людей порождают неопределенность в отношениях, робость и неуверенность, сомнения в необходимости брака вообще, снижают интерес к потенциальному брачному партнеру, что часто проявляется в колебаниях эмоций, ощущении усталости от взаимоотношений. Успехи человека в жизни, его психическое здоровье зависят не только и не столько от числа трудных ситуаций, а от степени его компетентности в их преодолении. Соответственно, необходимо обучать молодежь конструктивным способам совладания с проблемами. Умение грамотного решения жизненных задач зависит и от личностных качеств человека. Наиболее типичные из них, обусловливающие неконструктивность совладания и выделяемые специалистами: неуверенность в себе, конформизм, пониженная самооценка, низкий уровень ответственности и самостоятельности.

Приводимые респондентами сопряженные со вступлением в брак потери указывают на точки соприкосновения с переживаемым личностью процессом выбора партнера по браку и позволяют применить индивидуальные способы психологической поддержки в решении этой сложнейшей жизненной задачи.

2.

5. Психологические условия оптимизации образа будущей супруги у мужчин Для основной части молодежи при создании семьи главным мотивом является любовь. Но интерес к любви у молодых девушек появляется тогда, когда она физически еще не готова к беременности и родам — в 12−14 лет. Этот интерес нещадно эксплуатируется рекламными компаниями и средствами массовой информации, что для психики молодежи не проходит бесследно. Как следствие, к моменту выбора брачного партнера молодые юноши и девушки подходят влюбленными в образ, навязанный средой и завышенными ожиданиями того, что партнер должен читать их мысли и угадывать желания. И только столкнувшись с первыми проблемами в семейной жизни, они начинают осознавать, что создание семьи — сложнейшая жизненная задача, для успешного решения которой нужна немалая подготовка.

Выбор супруги и вступление в брак могут затрудняться и личностными свойствами молодых людей, профессиональной направленностью или определенной ограниченностью общения в результате учебы в «мужском» вузе. Проблемы возникают и в случаях, когда устройство личной жизни отодвигается другими приоритетами.

Современной молодежи на стадии выбора брачного партнера крайне необходимы знания о семейных ценностях, ролевых ожиданиях и моделях поведения супругов, личностных и поведенческих особенностях партнера, основных проблемах психологических взаимоотношений между супругами, психологической и социокультурной совместимости, стратегиях преодоления стрессовых ситуаций. С молодыми людьми также необходимо открыто и честно обсуждать вопросы распределения функций и власти в семье, финансовые вопросы и семейного бюджета, сексуальных отношений и супружеской измены. Для решения проблем оптимизации представлений студентов о брачном подходе необходимо опираться на полный спектр теоретического и эмпирического материала полученного в исследовании, который вкратце можно свести к следующим позициям:

— Семейная жизнь — это самые важные сферы жизнедеятельности каждого человека. Они же являются основными показателями и условиями жизненной успешности личности.

При создании концептуальной модели, обосновании психолого-педагогических условий оптимизации процесса выбора брачного партнера, а также в процессе разработки программы опытно-экспериментального исследования мы руководствовались основными методологическими принципами отечественной и зарубежной психологии. Проанализировав современное состояние методологических подходов к исследованию проблемы образа и выбора будущей супруги мужчинами, можно констатировать широту диапазона возможных исследований, включающих общепсихологический, социально-психологический, психолого-педагогический контексты данной проблемы.

Наше исследование опиралось на идеи гуманистической психологии, направленные на формирование личности как высшей ценности общества. Осуществляя на практике эти идеи, мы стремились раскрыть потенциальные способности личности и создать психолого-педагогические условия к развитию таких личностных качеств, как социальная активность и социальный интерес, адекватная самооценка, самостоятельность, необходимых для формирования социальной зрелости и направленных на реализацию приоритета общечеловеческих ценностей в русле современных тенденций развития личности.

На складывание образа будущей супруги влияет целый ряд факторов: социально-экономический, психологический, культурный, этнический, религиозный, антропологический, при этом каждый из них изменяется во времени. Кроме традиционных требований знаний о сущности и значении семьи, взаимоуважении, этических правил взаимоотношений, которые сейчас многократно сложнее поддерживать, большое значение приобретает экономический фактор, который оказывает существенное влияние на выбор брачного партнера.

Существует многообразие теорий выбора брачного партнера (жены), ученые выделяют разные критерии такого выбора, но большинство авторов единодушно называют определенный их набор (любовь, взаимопонимание, взаимоуважение). В то же время установленным считается факт перехода от семьи, основанной на следовании социокультурным предписаниям, к семье, в основе которой лежат межличностные предпочтения. Переход от социоцентрической системы ценностей в семье к персоноцентрической актуализирует проблему нашего исследования и требует современных исследований, ориентированных на выявление ведущих мотивов заключения и сохранения брака, которые находят свое отражение в представлениях студентов о выборе брачного партнера.

— Анализ представлений респондентов о благополучии в семейной жизни позволяет сделать следующие выводы: семья и брак по-прежнему являются одной из главных жизненных ценностей современной молодежи; по мнению которой, позитивные эмоциональные взаимоотношения брачных партнеров являются залогом счастливой семейной жизни, при этом признается, что это — «необходимое, но не достаточное условие» благополучия в браке; у большого числа респондентов прослеживаются слабые и неадекватные представления о семейной жизни и проблемах, с ней связанных, что автоматически закладывает проблемы еще до начала семейной жизни; экономический фактор является центральным звеном между всеми сферами жизнедеятельности семьи. Материальные соображения при выборе брачного партнера занимают третье место в представлениях респондентов о причинах вступления в брак после причин «желание иметь собственную семью» и «любовь».

Процесс складывания образа и выбора будущей жены для мужчины сопряжен с ожиданиями определенных выгод и потерь. Ожидание выгод оказывает положительное влияние на брачные устремления молодых людей, подталкивает их к активным действиям по изучению личностных качеств и характеристик друг друга, но при этом отвлекает от возможных проблемных ситуаций. Ожидаемые выгоды также позволяют установить положительный контакт с личностью и оказать «точечное» психологическое воздействие на молодого человека. Возможные потери оказывают тормозящее влияние на брачные стремления молодых людей, вносят разлад в эмоциональные отношения партнеров, сомнения в необходимости вступления в брак, снижают привлекательность важнейших сфер жизнедеятельности семьи. В то же время они заставляют проявлять осторожность в процессе выбора брачного партнера, кроме того, характер ожидаемых потерь облегчает выбор способов индивидуальной психологической поддержки студентов.

Неадекватность представлений о брачном партнере обусловлена многими факторами, среди которых и дефицит психологических знаний в области создания семьи, который приводит к переоценке мужчинами своей готовности к созданию и сохранению семьи, что может провоцировать конфликтные ситуации и разочарование уже в первые месяцы после брака. Основными проблемами, способствующими неадекватности данных представлений относится отсутствие психологических знаний, включающих в себя: основные понятия психологии личности, важнейшие аспекты формирования и развития личности с учетом возраста; механизмы тендерной социализации и идентичности; проблемы любви и основные факторы выбора брачного партнера; предпосылки достижения супружеской совместимости, удовлетворенности браком и его долговечности; проблемы управления семейной экономикой.

— Психологическая поддержка молодежи в выборе брачного партнера представляет собой систему мер по предоставлению им знаний и умений соответствующей направленности с учетом индивидуальных ресурсов и их потребностей. Такая поддержка должна осуществляться через специально организованные занятия, включающие диагностические и тренинговые процедуры, которые способствуют повышению общей психологической культуры молодых людей, снижению уровня социально-психологической тревожности, выработке способов эффективного и бесконфликтного общения в рамках семьи. Психологическая подготовка к выбору брачного партнера предполагает помощь потенциальным мужьям в формировании перспективного плана достижения личностной зрелости и способности к грамотному решению основных жизненных задач, создание условий для самопознания и выявления важнейших аспектов развития личности. Для эффективности психологической подготовки мужчин к выбору будущей жены необходимо, чтобы процесс подготовки имел системный, непрерывный и целенаправленный характер.

Выводы по главе.

1. Представления мужчин о будущей жене являются продуктом мыслительной деятельности личности, который включает в себя предельно свернутую картину мира (которая, по предположению личности, может удовлетворить ее актуальную потребность), в которой осуществляется психическое отражение: наличного состояния жизненной ситуации личности; будущего желаемого состояния ситуации; разнообразных предполагаемых последствий (изменений) в жизнедеятельности личности.

2. Система представлений мужчин о выборе брачного партнера выполняет ряд функций: векторную (детерминирующую направление изменений социальной активности личности при поиске брачного партнера); инструментальную (определяющую выбор технологий и способов удовлетворения данной потребности личности); системообразующую (объединяющая все многообразие действий личности в единую цепь); избирательную (отслеживающая ценностную дифференциацию элементов внешних и внутренних условий бытия личности); конъюнктивную (объединяющую внутренние и внешние условия бытия под углом зрения выбора брачного партнера); программирующую (создающую проект жизненного выбора личности).

3. Анализ представлений студентов о благополучии в семейной жизни позволяет сделать следующие выводы:

семья и брак по-прежнему являются одной из главных жизненных ценностей современной молодежи;

по мнению респондентов, позитивные эмоциональные взаимоотношения брачных партнеров являются залогом счастливой семейной жизни, при этом признается, что это — «необходимое, но не достаточное условие» благополучия в браке;

— у большого числа респондентов прослеживаются слабые и неадекватные представления о семейной жизни и проблемах, с ней связанных; подавляющим большинством из них не учитывается важность роли родителей в формировании благополучных взаимоотношений в их будущей семье, что автоматически закладывает проблемы еще до начала семейной жизни.

В современное время наблюдается возвращение к принципу эндогамного брака: в подавляющем большинстве случаев брачный партнер выбирается только из своего социально-экономического круга. В целях сохранения имущества и финансов внутри семьи нередки способы заключения брака между состоятельными родственниками.

Неудовлетворительные экономические условия жизни отвлекают молодых людей от завязывания серьезных контактов, предполагающих дальнейшее создание семьи, которое, как следствие, откладывается до достижения материально-бытового благополучия.

Процесс складывания образа будущей жены для мужчин сопряжен с ожиданиями определенных выгод и потерь. Несмотря на то, что указано множество вариантов выгод и потерь, респонденты не всегда осознают реальную картину будущей семейной жизни. Ожидание выгод и потерь имеют как положительные, так и отрицательные последствия.

6. Система основных параметров, определяющих адекватность представлений мужчин должна отвечать ряду требований, среди которых: реалистичность, посильность, мотивационная обеспеченность, нормативность (правовая, нравственная и т. д.), гибкость, четкость и точность видения, непротиворечивость, соответствие ценностным ориентациям личности и требованиям социально-экономической ситуации в обществе.

7. Психологическая поддержка молодых людей в выборе брачного партнера представляет собой систему мер по предоставлению им знаний и умений соответствующей направленности с учетом индивидуальных ресурсов и потребностей молодых людей.

Заключение

Радикальные социально-экономические преобразования, происходящие в современной России, сопровождаются переходом от социоцентрической системы ценностей к персоноцентрической, что приводит человека к утрате чувства личностной целостности, идентичности, ощущения себя субъектом собственных действий и поступков.

Тревожные тенденций наметились и в развитии института брака, что актуализируют необходимость научного поиска системы факторов, определяющих успешность существования личности и семьи в современных социально-экономических условиях. Особую важность, данная проблема имеет для молодежи, начинающей самостоятельную семейную жизнь. Проведенные исследования убедительно показали, что семейное объединение является одной из существенных потребностей молодых людей, выступая важных фактором их личностного становления. Личностные усилия, направленные на выбор брачного партнера и создание семьи, — это уникальная возможность позитивной реализации собственной социально и биологически обусловленной сущности при вхождении в социум в новом качестве.

В то же время, проблема складывания адекватного образа будущей жены у мужчин разработана явно недостаточно, что приводит к дефициту теоретических, методологических и практических знаний в науке. Это противоречие определило выбор темы исследования, проблема которого формулируется следующим образом: каковы психологические особенности представлений студентов о брачном партнере?

Как единица общественной структуры, семья стала центром внимания исследователей различных дисциплин достаточно давно. Рассматриваемые в многочисленных публикациях проблемы семьи имеют междисциплинарный характер.

В многочисленных психологических исследованиях, ориентированных на выявление наиболее полной картины успешной семейной жизни, самочувствия человека в семье, отношения субъекта к собственному браку, интенсивно изучаются предпосылки и условия возникновения брачносупружеских отношений.

С позиции практики, требования к брачному партнеру являются олицетворением духа времени и показателем потребностей человека при тех или иных социально-экономических и политических условиях развития общества.

Отсутствие в обществе культуры психологической подготовки молодежи к созданию семьи приводит к тому, что представления студентов о браке и семье складываются стихийно, оказываются недостаточно адекватными действительности и в последующем негативно влияют на качество семейных отношений. Современная наука призвана выявлять психологические особенности создания семьи и динамику изменений данных представлений, мы в своем исследовании ориентировались на выявление представлений студентов о брачном партнере.

Являясь многокомпонентным психологическим образованием, система представлений мужчин о будущем брачном партнере выполняет ряд функций: детерминирует направление социальной активности личности при поиске брачного партнера; определяет выбор технологий и способов, направленных на удовлетворение потребности личности в брачном партнере; объединяет все многообразие действий личности в единую цепь; отслеживает ценностную дифференциацию и согласованность элементов внешних и внутренних условий бытия личности; объединяет внутренние и внешние условия бытия личности с позиции выбора брачного партнера; создает проект жизненного выбора личности.

Нами выявлен ряд специфических особенностей, актуальных в представлениях мужчин о брачном партнере, наиболее яркими среди которых являются представления о причинах вступления в брак, о продолжительности предбрачных ухаживаний, о наиболее ценных психологических качествах брачного партнера, о предпосылках долговечности семейных отношений, о причинах удачного и неудачного брака.

Таким образом, нами выявлено, что семья как социальный институт общества и личностно значимая ценность занимает ведущую позицию в структуре жизненных представлений всех мужчин, но структура представлений о брачном партнере является уникальной и зависит от индивидуальных особенностей субъекта.

Обобщая результаты эмпирического исследования можно отметить, что у значительного числа респондентов (а в основном это молодые люди) прослеживаются слабые и неадекватные представления о семейной жизни и проблемах, с ней связанных, что автоматически закладывает проблемы еще до начала семейной жизни.

Обобщая результаты теоретического и эмпирического исследования можно отметить, что задачи исследования нашли свое решение — представления мужчин о будущей жене являются продуктом мыслительной деятельности субъекта, отражающим предельно свернутую картину мира, в которой находят психическое отражение значимые для личности факторы: актуальное состояние жизненной ситуации; желаемое (будущее) состояние ситуации; способы преобразования настоящей ситуации в желаемое будущее.

Список использованной литературы Агирбова Д. М., Диагностика психологической готовности студентов вуза к регулированию финансовых ресурсов домохозяйства. Дис… к.пс.н. 2005. — 189 с.

Адлер А. Наука жить / Пер. с анг. K.:Port-Royal, 1997.

Айзенк Г. Язык счастья. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. — 312 с.

Алешина Ю. Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1985. — 250 с.

Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. — СПб.: Питер, 2001.-272 с.

Андреева Т. В. Психология современной семьи. Монография.

СПб.: Речь, 2005.-436 с.

Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. — М.: Изд-во МГУ, 1996. — 304 с.

Антонов А. И. Семья, рыночная экономика, государство: кризис социальной политики // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 18, Социол.

и политология. — 1999. — N 3. — С.87−103.

Астафьев Я. У. Экономика любви: формирование тендерных стереотипов// Социологическое исследование. 2002. № 11 (223). С. 127−135.

Бодрова В. В. Репродуктивное поведение как фактор депопуляции в России // Соц. исслед. — 2002. — N 6. — С. 96−102.

Волкова А.Н., Трапехникова Т. М. Методические приемы диагностики супружескихотношений // Вопросы психологии. — 1985. — N5.

Гозман Л.Я., Алешина Ю. Е. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы // Вестник МГУ. Сер.

14. Психология. — 1985. — № 4. — С. 10 — 20.

Голод С. И. Будущая семья: какова она? (Социальнонравственный аспект) М.: Знание, 1990.

Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М.: Просвещение, 1991.

Гуд У. Социология семьи. //Социология сегодня. Проблемы и перспективы. М.: Прогресс, 1965.

Дружинин В. Н. Психология семьи. — М.: Деловая книга, 2000. — 208 с.

Жирнова Г. В. Брак и свадьба русских горожан в прошлом и настоящем.

М.: 1980.

Китова Д. А. Психологическая готовность студентов к проектированию и устройству частной жизни. Профессиональное становление специалиста психолога// Материалы Всероссийской научной конференции.

Карачаевск, 2003. С. 89−92.

Климова C.B. Анализ отношений юных женщин с мужчинами среднего возраста.// Социологическое исследование. 2002. № 11. С. 142−145.

Ковалев C.B. Психология современной семьи. М., «Просвещение»; 1988. 208 с.

Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: Брачно-семейные отношения. — СПб.: Изд-во Спб.

ГУ, 2000. — 292 с.

Крайг Г. Психология развития, СПб, 2000 г.- С. 695−696.

Левкович В. П., Зуськова О. Э. Социально-психологический подход к изучению супружеских конфликтов // Психологический журнал. — 1985.-№ 3. С. 126−137.

Левкович В.П., Зуськова О. Э. Методика диагностики супружеских отношений. // Вопросы психологии. — 1987. — N4.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат. 1975.

Мацковский М. С. Российская семья в изменяющемся мире // Семья в России. — 1995. — N ¾. — С.25−35.

Мацковский М.С., Бодрова В. В. Ценность семьи в сознании различных слоев населения // Семья в представлениях современного человека. — М., 1990. — С.154−166.

Молодая семья XXI века: тенденции, проблемы и перспективы развития: Матер, межрегион, науч.

практ. конф. — Киров: НОУ «Центр соц.- психол. помощи детям, подросткам и молодежи», 2004. — 124 с.

Мы и наша семья: книга для молодых супругов / Сост.: Зацепин В. И., Цимбалюк В.Д.- М.: Мол. Гвардия, 1987. 416 с.

Парыгин Б. Д. Социальная психология. Глава 12. Психология брака и семьи. СПб., 1999; С.322−329.

Проблемы молодежи и молодой семьи: Стат. сб. / Гос. ком. СССР по статистике. Информ.

изд. центр. — М., 1990. — 285 с.

Психотерапия семейных отношений / Ред.-сост. Д.Я. Райгородского/ Уч. пособие по психол. консульт. — Самара: 2004. — 704 с.

Ребер А. Большой толковый психологический словарь в 2-х т.- М., Вече, 2000.

Сагова З. А. Психологические особенности целевых установок в частной жизни студентов. Деп. в ВИНИТИ, № 1738 — В 2003.

Сагова З. А. Целевые ориентации в жизненных планах студентов вуза // Дис… канд. психол. наук. Ставрополь, 2004.

Смирнова Я. С. Свадебная обрядность у народов Карачаево-Черкессии: традиционное и новое. Майкоп, 1988.

Столин В.В. и др. Опросник удовлетворенности браком // Вестник Московского ун-та. Сер. 14. Психология. ;

1984. — N 2. — С.54−61.

Столяренко Л. Д. Основы психологии, — Ростов н/Д, — Феникс, 2004. 672 с.

Суровягин С. П. Философия семьи: Цель семьи. Главенство в семье. Любовь и брак / ТГНУ — Тюмень: 2000. — 225 с.

Тоффлер А. Футурошок. Новосибирск, 1996.

Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой: Психоаналитическое исследование /Пер. с нем. -М.: Наука, 1995.

Харчев А. Г. Брак и семья в СССР. — М.: Мысль, 1979. — 367 с.

Хатуева С. Т. Представления студентов-выпускников вузов о семейной экономике. Дис. канд.

психол.наук. 2003.

Kephart W.M., Jedlicka D. The Family, Society and Individual. — New York, 1991, p. 174.

Приложения Приложение 1.

Вариант опросного листа для молодежи КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ???

Каковы причины вступления в брак?

Сколько времени нужно встречаться с будущей супругой?

3. Какие качества брачного партнера являются для вас самыми ценными?

4. Какое относительное сходство с супругой наиболее желательно?

5. Каковы причины долговечного брака?

6. Каковы должны быть материальные доходы жены?

7. Какие проблемы чаще всего возникают в семье?

8. Есть ли необходимость обучать молодежь вопросам выбора брачного партнера? Если да, то чему именно следует уделять больше внимания?

9. Основные обязанности мужа в семье…

10. Основные обязанности жены в семье…

Информация о респонденте Пол:

Возраст:

Спец.: ___.

Материальное положение: не удовлетворен, частично удовлетворен, полностью удовлетворен (подчеркнуть).

Приложение 2.

Психологический тренинг «Кто я? Какой я?».

Упражнение направленно на диагностику и коррекцию самовосприятия участников тренинга. Работа с самопредставлением участников затрагивает сложные внутренние структуры, пробуждает и стимулирует их стремление к самопознанию и самосовершенствованию, что, при соответствующем сопровождении, может способствовать более эффективной перестройке всего «здания» личности.

Описание процедуры. Участникам предлагается разделить листок бумаги вертикальной чертой на две части. В левой части написать в столбик 10 ответов на вопрос «Кто Я?», а в правой части написать в столбик 10 ответов на вопрос «Какой Я?». Каждый ответ следует начинать с местоимения «Я». После того как все ответили на два предлагаемых вопроса, каждый участник по кругу зачитывает свои ответы. Другие участники могут при этом задавать вопросы, направленные на понимание представляемых ответов.

Комментарии. Обычно, отвечая на вопрос «Кто Я?», участники пишут: человек, Я — отец, Я — сын, Я — брат, Я — друг и т. д. На вопрос «Какой Я?» обычно участники отвечают прилагательными: Я — общительный, Я — серьезный, Я — практичный и т. д.

Далее участникам следует описать ситуации, в которых они ведут себя в соответствии с описанными представлениями о себе. Ведь каждый человек ведет себя в соответствии с тем, как он себя воспринимает.

Подобное обсуждение позволяет участникам пересмотреть или, как минимум, задуматься о собственном самовосприятии.

Приложение 3.

Методика определения предполагаемой индивидуальной мотивации брака Для решения этой задачи целесообразно воспользоваться техникой парного сравнения.

Хозяйственно-бытовой 3 2 1 1 2 3 Родительский Родительский 3 2 1 1 2 3 Интимно-личностный Интимно-личностный 3 2 1 1 2 3 Нравственно-психологический Нравственно-психологический 3 2 1 1 2 3 Хозяйственно-бытовой ориентир Хозяйственно-бытовой ориентир 3 2 1 1 2 3 Интимно-личностный Нравственно-психологический 3 2 1 1 2 3 Родительский В методике предлагается последовательно оценить каждую из вышеприведенных пар целей и отдать одной из них предпочтение с точки зрения того, каким преимущественно они видят свой будущий семейный союз. Для выражения степени предпочтения служат баллы от 1 до 3.

1 балл означает небольшое предпочтение, 2 — довольно существенное, 3 — очень большое. Соответствующий балл следует выделить. После завершения сравнения индивидуальные результаты переносятся в специальную матрицу. Матрица парного сравнения:

Ориентиры будущей семьи Выборы Хозяйственно-бытовой ориентир Родительский Интимно-личностный Нравственно-психологический.

Приложение 4.

Методика изучения представлений молодежи о семейных ролях «Кто я и мой брачный партнер в будущей моей семье?».

Перечислите, пожалуйста, 10 ролей, которые предположительно будете исполнять в семейной жизни вы и ваша жена, используя только существительные и прилагательные.

№ Я ЖЕНА 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10.

После заполнения таблицы проводится обсуждение представлений мужчин о распределении семейных ролей.