Бюрократия определяет вертикальную иерархию в организации и опирается, как правило, на административные методы управления. Наличие бюрократии требует создания в организации административных служб, специализирующихся на управленческих функциях.
Среди принципов построения «идеальной» организации Вебер выделял такие, как:
разделение деятельности организации на отдельные составные элементы;
власть, авторитет руководителя, закрепленные за ним права закреплены по иерархии;
в каждой организации действуют свои правила, законы, стандарты и инструкции;
четкая система контроля и санкций и др.
Положительной оценки заслуживают признаки необходимости разделения труда и его формального закрепления, активно используемые и в настоящее время.
Итак, вклад классиков (Вебера, Файоля) в развитие управленческой мысли заключается в разработке теории бюрократического построения организации и системы управления в частности.
Сегодня бюрократия, понимаемая как корпус профессиональных государственных служащих, работников госаппарата — один из приоритетных сюжетов теоретических конструкций представителей общественного выбора.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В процессе написания работы было выяснено, что выделяют следующие школы управления:
административная или классическая школа;
школа человеческих отношений;
школа поведенческих наук;
школа науки управления.
Классическая школа управления, как было выяснено, — подход к управлению, сложившийся на раннем этапе и основанный на идентификации общих принципов для их рационального использования в организации. Теоретики классической школы полагали, что можно отыскать лучшую систему организации путем определения основных функций данного бизнеса.
Административная или классическая школа рассматривает вопросы совершенствования организации в целом, в отличие от школы научного управления, которая изучала отдельные производственные операции. Во многом это различие определялось личностью разработчиков школ. Тейлор начал свою карьеру рабочим. Анри Файоль (Fayol H.), с именем которого связывают возникновение классической школы управления, и которого называют отцом менеджмента, руководил большой компанией по добыче угля. Целью административной (классической) школы было создание универсальных принципов управления.
Родоначальником традиционной теории является немецкий ученый Макс Вебер, который в работе «Протестантская этика и дух капитализма», (1904) и др., считал, что для индустриального общества присуща новая форма организации, называемая теорией бюрократии, авторитета и власти.
Продолжателями классической школы были: Анри Файоль (начало XX века), который выделил пять ключевых функций эффективного управления — планирование, организация, руководство, координация и контроль; Лютер Гулик (1930 г.) расширил основные функции управления, включив в него такие, как подбор персонала, составление отчетности и составление бюджета.
Существенный вклад в эволюции теории управления и бюрократии внес Анри Файоль, определив основные принципы и функции управления и бюрократии.
Также значительным вкладом в становление классической школы являются работы Ф. У. Тейлора, Френка и Лилии Гилберт (1885 — 1920 гг.), Джеймса Д. Муни и А. К. Рейли (1931 г.).
Административная школа управления // Экономическая теория.- 2009. 4 марта Антонов В. Г. Эволюция организационных структур//Менеджмент в России и за рубежом.- 2006. — № 1
Гурин С. В. Технологическая фирма: менеджмент и маркетинг.
Киев «Илиада», 2009.-394 с.
Зудина Л. Н. Организация управленческого труда., М.:ИНФРА-М;Новосибирск: НГАЭиУ, 2007. 514 с.
Игнатов В. Г. Основы управления.
М.: «АСТ», 2009; 379 с.
Кравченко А. И. История менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Академический проект, 2009. 389 с.
Мартынов А. А. Управление.
М.: «Гермес», 2009. 349 с.
Охотский Е.В., Смольков В. Г. Бюрократия и бюрократизм. М., 2000.-269 с.
Ульянова М. А. Менеджмент.
М.: «Лотос-Про
ФФ", 2007.-369 с.
Файлоль А. Учение об управлении // Научная организация труда и управления. М., 1966.
Харитонова С. Д. Менеджмент на предприятии «Мысль-М». -2007.-358 с.
Харламов В. О. Менеджмент.
М.: «Альфа-Пресс», 2010.-429 с.
Гурин С. В. Технологическая фирма: менеджмент и маркетинг.
Киев «Илиада», 2009.-394 с., с. 164
Антонов В. Г. Эволюция организационных структур//Менеджмент в России и за рубежом.- 2006. — № 1. С. 25−31.
Антонов В. Г. Эволюция организационных структур//Менеджмент в России и за рубежом.- 2006. — № 1. С. 25−31.
Административная школа управления // Экономическая теория.- 2009. 4 марта
Файлоль А. Учение об управлении // Научная организация труда и управления. М., 1966.
Зудина Л. Н. Организация управленческого труда., М.:ИНФРА-М;Новосибирск: НГАЭиУ, 2007. 514 с., с.194
Игнатов В. Г. Основы управления.
М.: «АСТ», 2009; 379 с., с.147
Мартынов А. А. Управление.
М.: «Гермес», 2009. 349 с., с. 35
